【精華】教育演講稿范文錦集八篇

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的教育演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育演講稿 篇1

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好!今天我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來(lái)”。

　　今天很高興有機(jī)會(huì)和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。今天我站在這里的理由是什么?那就是感恩。感謝父母給予我生命;感謝朋友讓我感受到世界的溫暖;感謝老師教給我知識(shí);感謝太陽(yáng)讓我獲得溫暖;感謝今天的對(duì)手讓我不斷進(jìn)取、努力;更感謝學(xué)校給予的這次機(jī)會(huì)……

　　有些人對(duì)感恩教育還不大明白。我們?cè)�被哪些事情感�?dòng)過(guò)呢?我想起看過(guò)的一個(gè)真實(shí)的故事：1976年唐山大地震，幾十萬(wàn)的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時(shí)歸為沉寂。在清理廢墟中，人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護(hù)在懷中，在這生死關(guān)頭，她們最先想到的.是孩子，幾乎在同一時(shí)間，用同一種方式，以血肉之軀保護(hù)小生命。孩子們?cè)谀赣H的懷里雖然永遠(yuǎn)閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛(ài)啊!

　　可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞!你們知道自己父母身體的健康狀況嗎?你們記得自己父母的生日嗎?想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過(guò)他們嗎?你為你們的父母做過(guò)什么呢?同學(xué)們，我想說(shuō)，假如今天是我生命中的最后一天，我們應(yīng)該懷著感恩的心，感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，為他們盡自己的一份孝心。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”同學(xué)們，讓我們象這首歌詞里所寫(xiě)的，學(xué)會(huì)珍惜你的幸福吧!學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切吧!

　　讓我們懷著感恩的心一路走來(lái)，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧!

教育演講稿 篇2

　　各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　今天很高興有機(jī)會(huì)和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩。究竟什么是感恩呢?我們?cè)�被哪些事情感�?dòng)過(guò)?我們高二年級(jí)語(yǔ)文考卷中曾經(jīng)有一篇文章，題目是“假如今天是我生命中的最后一天”，我覺(jué)得這個(gè)題目很好，于是在班級(jí)中作了一個(gè)調(diào)查：假如今天是我們生命中的最后一天，你會(huì)做哪些事情?臺(tái)下發(fā)言較為涌躍：有的就說(shuō)，我們要好好地吃一頓，有的說(shuō)要好好地玩，還有的`說(shuō)什么都不做……各種答案五花八門(mén)。這時(shí)候我想起以前看到過(guò)的一篇報(bào)導(dǎo)：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。

　　因?yàn)樘鞖馓珶幔瑲鉁剡^(guò)高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，母親一直沒(méi)有蘇醒過(guò)來(lái)，令眾多醫(yī)生束手無(wú)策，最后還一個(gè)護(hù)士想到一個(gè)好點(diǎn)子，在母親的耳邊輕輕地說(shuō) “高考結(jié)束了”。

　　話還沒(méi)說(shuō)完，母親便坐立起來(lái)，大聲地說(shuō)“我得趕緊問(wèn)問(wèn)我兒子考得怎么樣?!”在這個(gè)生死關(guān)頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛(ài)啊，她永遠(yuǎn)把兒子放在了第一位，因?yàn)殛P(guān)心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的家長(zhǎng)在遇到這種情況的時(shí)候，也同樣會(huì)為你們付出的，因?yàn)槟闶撬�的孩子�?/p>

　　他們愛(ài)你，她們關(guān)心你勝過(guò)自己的生命。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

教育演講稿 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、民警同志們，勞教學(xué)員們：

　　在xxxx年即將過(guò)去、xxxx年即將到來(lái)之際，我們舉辦這次三新文藝演出活動(dòng)是辭舊迎新的一次非常有意義的活動(dòng)，我祝愿大家以飽滿的熱情取得演出活動(dòng)的成功！

　　多年來(lái)，州勞教所就把開(kāi)門(mén)辦所走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)作為幫教勞教人員、提高教育挽救質(zhì)量的主要途徑，為此做了大量的卓有成效的工作，譬如：邀請(qǐng)街道社區(qū)進(jìn)行親情教育，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士來(lái)所幫教，這些輔助性的教育工作，對(duì)教育挽救勞教人員起到了積極的促進(jìn)作用。

　　隨著勞教事業(yè)的發(fā)展，輔助教育工作更加的完善，同時(shí)也增添了一些新的.內(nèi)容。今天開(kāi)展的“新一年，新人生，新目標(biāo)”文藝演出活動(dòng)，是在我們《xxx法制報(bào)》策劃下，在州司法局大力支持下，在州勞教所積極籌措下開(kāi)展的一項(xiàng)輔助性教育活動(dòng)。這次活動(dòng)既體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的精神，又表達(dá)了黨對(duì)勞教人員的高度關(guān)懷。我們希望

　　全體勞教人員在新一年，新人生，新目標(biāo)活動(dòng)的鼓舞下，在黨的感召下，立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，找到真正屬于你們的充滿陽(yáng)光的新人生、新目標(biāo)！

　　最后向大家拜個(gè)早年，祝大家新年好！謝謝大家！

教育演講稿 篇4

　　有一種職業(yè)最為平凡，那就是教師；有一種人生最為幸福，那就是奉獻(xiàn)。平凡的人生，剛起航的事業(yè)，我很榮幸，我也很幸福。

　　猶記得，去年九月，我懷著歡快和充滿期待的心情來(lái)到了這所美麗的學(xué)校。在這個(gè)新的環(huán)境里，我看到許多無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀前輩教師，感受到每個(gè)學(xué)生都是那么的聰明可愛(ài)，更愛(ài)上了這片安靜溫馨的家園。在名民這個(gè)大家庭里，我覺(jué)得自己是多么的渺小，我的力量又是多么的微弱。

　　一進(jìn)校門(mén)，我就能強(qiáng)烈地感覺(jué)到學(xué)校課改的決心。在聽(tīng)了英語(yǔ)組幾位有經(jīng)驗(yàn)教師的示范課之后，我對(duì)課改有了初步的了解。九月份的新進(jìn)教師匯報(bào)課，我選擇了167班也選擇了以熱愛(ài)家庭為主題的第三單元。經(jīng)過(guò)好幾次的試課、修改課件教案、磨課，在我們組長(zhǎng)彭玲老師和其他同事的幫助下，終于確定了最后的上課方案。當(dāng)知道自己匯報(bào)課的成績(jī)是優(yōu)秀時(shí)，我覺(jué)得這是學(xué)生的功勞，因?yàn)樗麄儽憩F(xiàn)得比我更加優(yōu)秀。在名民的第一個(gè)學(xué)期，我和同組的肖亮老師，丁惠老師等經(jīng)常去聽(tīng)其他老師的課。有什么不懂的問(wèn)題，我們都會(huì)抱著謙虛的態(tài)度追問(wèn)到底。這期間譚銀珍教研員也經(jīng)常來(lái)聽(tīng)新進(jìn)教師的課,我們幾個(gè)也會(huì)經(jīng)常討論、相互學(xué)習(xí),大家都進(jìn)步不少。

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，孩子們的期末考試成績(jī)讓我有點(diǎn)失望，但是我安慰自己，學(xué)生們還是很棒的。一個(gè)寒假的養(yǎng)精蓄銳，我覺(jué)得自己準(zhǔn)備好了，我想孩子們肯定也是。

　　當(dāng)新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我又一次強(qiáng)烈地感受到學(xué)校推行課改的力度。組內(nèi)公開(kāi)課，教學(xué)開(kāi)放日，青年教師賽課接踵而至，我覺(jué)得自己被壓得有些喘不過(guò)氣來(lái)。因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間緊，青年教師賽課前我慌了神。在確定了What do you look like?這個(gè)課題后，我準(zhǔn)備了幾套上課方案，但是都不滿意。為了吸引學(xué)生的'興趣，我選了許多學(xué)生喜愛(ài)的明星照片來(lái)教授如何用英語(yǔ)談?wù)撟约汉退�人的外貌長(zhǎng)相�？稍谠囌n的時(shí)候，效果卻不盡如意。反復(fù)思考，我想為什么不用班上學(xué)生的照片呢，為什么不立足學(xué)生本身呢。于是，我給班上不同身材體型的學(xué)生拍了照片。可是我心里還是隱隱擔(dān)心那些本身就對(duì)自己外貌長(zhǎng)相不自信的學(xué)生，擔(dān)心他們不敢開(kāi)口談?wù)撨@個(gè)話題。于是我告訴學(xué)生：“Dont be shy.I am short,but I am confident.你們也要一樣，你們是最優(yōu)秀的�！敝钡劫愓n的前一天，萬(wàn)聚銀老師對(duì)我說(shuō)：“不要弄那些花架子，穩(wěn)打穩(wěn)扎上一堂常規(guī)課就好�！焙⒆觽円补膭�(lì)我：“Miss Zhou,別緊張，相信我們，也相信你自己�！蔽业男睦锟偹阌辛说住．�(dāng)我收到青年教師賽課一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，我深深地覺(jué)得，真心的努力和付出，確實(shí)得到了認(rèn)可和肯定。

　　雖然在工作的這一年多，我給自己很大的壓力，在英語(yǔ)教學(xué)和組織管理學(xué)生方面碰了很多壁，也流過(guò)很多淚。但是我要求自己努力做到愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)平時(shí)上課學(xué)生不積極時(shí)，我便會(huì)鼓勵(lì)他們說(shuō)：“你們才是課堂的主人，課堂就是你們的舞臺(tái)。上課時(shí)一定要大膽地展示自己。”有時(shí)課題太枯燥，我也會(huì)帶學(xué)生唱唱英文歌，跳跳簡(jiǎn)單的舞蹈，做做游戲，吸引他們的注意力。我也會(huì)告訴孩子們，每天都要開(kāi)心，要樂(lè)觀。因?yàn)椋�你看，生活多么美好�?/p>

　　有時(shí)我會(huì)一個(gè)人靜靜地思考，雖然最初的夢(mèng)想并不是當(dāng)老師，但是在老師這條道路上，我很幸運(yùn)。當(dāng)我想到160的全體學(xué)生寫(xiě)了一張大海報(bào)叫我不要拋棄他們，邀請(qǐng)我重新?lián)�任副班主任的時(shí)候；當(dāng)我想起今年國(guó)慶假期167的兩位學(xué)生陪我打點(diǎn)滴的時(shí)候，我覺(jué)得一切的付出都值得。因?yàn)椤拔⑿Φ哪阕蠲�，�?huì)學(xué)的你最好，健康的你最棒”這三句話是校長(zhǎng)寫(xiě)給我們名民的每個(gè)孩子的，也是我經(jīng)常告訴自己的。

　　雖然，現(xiàn)在的我，還只為教育書(shū)寫(xiě)了一個(gè)春秋。但是，我知道，還有許許多多個(gè)春秋等待著我去書(shū)寫(xiě)。我現(xiàn)在的夢(mèng)想是努力成為一名優(yōu)秀的人民教師，我相信“If you can dream it, you can do it; if you can do it, you can perfect it.只要你敢想，你就能做；只要你能做，你就能做到最好！”

教育演講稿 篇5

　　黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，人們對(duì)職業(yè)的選擇機(jī)會(huì)日益增多，選擇范圍日益擴(kuò)大，中小學(xué)教師也有了退職干其他工作的自由。但是無(wú)論從當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的依賴程度來(lái)講，還是從當(dāng)前中小學(xué)教師的質(zhì)量數(shù)量來(lái)講，都十分需要穩(wěn)定和補(bǔ)充師資隊(duì)伍提高師資質(zhì)量。在這樣的歷史條件下，能否從國(guó)家和人民的利益出發(fā)，投身于人民的教育事業(yè)，對(duì)有志青年尤其是已經(jīng)從事教師職業(yè)的人是一種嚴(yán)峻的驗(yàn)。國(guó)外一些先進(jìn)國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)采取了一系列政策特別是經(jīng)濟(jì)政策吸引最優(yōu)秀的人才從教，我們現(xiàn)在還沒(méi)有這個(gè)條件。但是我們也有自己的優(yōu)勢(shì)，我們中華民族有著歷史悠久的尊師傳統(tǒng)。今天，教師的經(jīng)濟(jì)地位雖然并不高，但是教師的社會(huì)地位從總體上看并不低，而且教師的整體地位從黨的十一屈三中全會(huì)以來(lái)也顯示了逐漸提高的趨勢(shì)。因此教師在考慮自己的職業(yè)理想的時(shí)候，還應(yīng)當(dāng)從歷史發(fā)展的角度、從服從國(guó)家和人民需要的角度考慮。教師工作確實(shí)是艱苦的，但是教師職業(yè)不失為一種最愉快的職業(yè)，每一位教師都曾有過(guò)激動(dòng)人心的時(shí)刻，每一位教師都曾有過(guò)當(dāng)教師的欣喜。人民教師不是物質(zhì)上的富有者，而是精神上的'富有者，人是有感情的，教師養(yǎng)育的是一群有思想、有情感的人，人民教師忠誠(chéng)和獻(xiàn)身于人民教育事業(yè)的理想，體現(xiàn)在他們的日常教育工作中。因此教師必須具備以下三個(gè)方面的要求：

　　（一）熱愛(ài)學(xué)生

　　教師必須熱愛(ài)學(xué)生，這是由教師這一職業(yè)的特點(diǎn)所定的。每一個(gè)忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的教師都應(yīng)當(dāng)具有這樣的道德品質(zhì)。教師要培養(yǎng)有道德的人才，而熱愛(ài)學(xué)生是培養(yǎng)和塑造有道德的人才的前提，從教師傳授文化知識(shí)的過(guò)程來(lái)看也是如此。教師傳授知識(shí)，絕不是機(jī)械地往學(xué)生的腦袋中裝物品。教師不熱愛(ài)學(xué)生，就不會(huì)關(guān)心學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的教師既不會(huì)了解學(xué)生要學(xué)什么，也不會(huì)了解學(xué)生學(xué)到了什么。教師和學(xué)生之間沒(méi)有感情的交流和心靈的呼應(yīng)，就會(huì)直接影響教育的效果。熱愛(ài)學(xué)生在教師進(jìn)行思想教育的過(guò)程中作用更明顯，學(xué)生才會(huì)熱愛(ài)教師、信任教師，向教師打開(kāi)自己的心扉。教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)絕不是溺愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)生包括嚴(yán)格要求學(xué)生，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才是真正熱愛(ài)學(xué)生。當(dāng)然，嚴(yán)要嚴(yán)得合理，嚴(yán)得適度，才能夠?yàn)閷W(xué)生所理解和接愛(ài)。嚴(yán)格要求要建立在善意的基礎(chǔ)上，并且對(duì)不同的學(xué)生要提出不同的要求，嚴(yán)慈相濟(jì)，教律相濟(jì)，才能使學(xué)生健康成長(zhǎng)。熱愛(ài)學(xué)生包含著極其豐富、極其深刻的內(nèi)容。真正熱愛(ài)學(xué)生，就應(yīng)做到尊重學(xué)生、了解學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生。教師要尊重學(xué)生，是了解學(xué)生的前提，也是教師寬廣心胸和寬宏氣度的表現(xiàn)；教師要了解學(xué)生，這是教師進(jìn)行針對(duì)性教育的必要前提，也是檢驗(yàn)教育效果的手段；教師要信任學(xué)生，這樣才能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極性，變單向交流為雙向交流；教師要關(guān)心學(xué)生，不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)，也關(guān)心學(xué)生在家庭中和社會(huì)上的表現(xiàn)，這洋才能使學(xué)生成為全面發(fā)展的新人。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的最重要的表現(xiàn)，同時(shí)也能從熱愛(ài)學(xué)生中品嘗到教育的樂(lè)趣，從中汲取力量。

　　（二）以身作則

　　教師只有做到以身作則，才能為人表率，教師只有身體力行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，才能贏得學(xué)生的尊敬，才能使學(xué)生按照教師的要求去做，才能使學(xué)生在思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育。第一要求教師有較高的道德評(píng)價(jià)能力，第二要求教師有克己為人的毅力，第三要求教師有學(xué)而不厭的活力。教師對(duì)自己要求愈嚴(yán)格，他在學(xué)生面前就愈有威信，而愈有威信的教師，對(duì)自己的要求就愈要嚴(yán)格。教師每一個(gè)缺陷和瑕點(diǎn)都可能擴(kuò)散為一批學(xué)生缺陷和瑕點(diǎn)。教師的以身作則的內(nèi)容在不同的時(shí)代和不同的教育對(duì)象面前應(yīng)該有不同的表現(xiàn)和側(cè)重點(diǎn)。教師的舉止穩(wěn)重，在上課時(shí)和課余活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)不一樣，初中教師和高中教師的舉止穩(wěn)重表現(xiàn)也不一樣�？偠�言之，教師的以身作則是高尚的政治、道德品質(zhì)的自然流露，是忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的責(zé)任感的自覺(jué)表現(xiàn)，一個(gè)分不清真善美陽(yáng)假惡丑的教師是不可能懂得用什么樣的身教去感染和教育學(xué)生的。

　　（三）誨人不倦

　　所謂“誨人不倦”，就是要滿腔熱情地、毫無(wú)保留地把自己掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，直到學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)為止。教書(shū)育人是教師的天職，誨人不倦是教師忠于職守的表現(xiàn)，是忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的表現(xiàn)。

　　總之，作為人民教師，僅有對(duì)人民教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)和情感是不夠的，還需要經(jīng)受毅志的考驗(yàn)。特別是在當(dāng)前人民教師的經(jīng)濟(jì)地位還不夠高，工作條件和生活條件還比較低，教書(shū)育人的工作負(fù)擔(dān)比較重，時(shí)代對(duì)教師的政治、文化、能力等要求越來(lái)越高的情況下，能不能矢志不渝地為人民教育事業(yè)奮斗，對(duì)教師是嚴(yán)峻的意志考驗(yàn)。為人民的教育事業(yè)奮斗，是當(dāng)代教師神圣而崇高的職責(zé)，是當(dāng)代教師優(yōu)良的政治、道德素質(zhì)的反映，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，做一名合格的人民教師。

教育演講稿 篇6

　　如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡那么，愛(ài)就是那穹頂?shù)牧褐�；如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，愛(ài)就是那深扎的樹(shù)根；如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)，愛(ài)就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有愛(ài)，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有愛(ài)，生命的美麗便杳然逝去；沒(méi)有愛(ài)，生命的存在便毫無(wú)意義。

　　時(shí)光匆匆而過(guò)，在我執(zhí)教的11年里，正是心中充滿愛(ài)，我過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)。當(dāng)孩子的家長(zhǎng)把自個(gè)的心肝寶貝，小心翼翼地交到我的手上，他們那充滿期待而又略顯憂慮的眼神，深深地刺痛我的神經(jīng)。作為一名幼教，有什么理由不好好照顧好這些孩子？有什么理由辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們殷切希望？自從踏入幼教這個(gè)行業(yè)，我便暗暗在心里發(fā)誓，一定要干好這項(xiàng)工作，用心教好孩子們，用愛(ài)澆筑他們的心靈堡壘。在平凡的崗位上盡自己的力量做好幼兒教育工作。

　　有人曾說(shuō),老師是最偉大的一項(xiàng)職業(yè)，他是人類靈魂的工程師。我不敢說(shuō)自己的工作是偉大、神圣的，但我要說(shuō)我們幼師教育工作是不可替代的。我們擔(dān)負(fù)著孩子們的啟蒙教育，教會(huì)他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的輪廓，啟迪他們的愛(ài)好興趣，為今后他們的人生之路，鋪墊堅(jiān)實(shí)的基石。

　　每天看著孩子們純真可愛(ài)的笑臉，聽(tīng)著他們稚嫩的聲音，撫摸著他們圓圓的小腦袋，我心里總是浮起一絲絲喜悅。是的，是孩子們的'笑聲感染了我，讓我尋覓到一片心靈凈土，讓我徜徉在快樂(lè)的海洋里。我要用心去詮釋我對(duì)他們的愛(ài)，架起與一個(gè)個(gè)稚嫩心靈相通的橋梁,每天我樂(lè)此不疲地與孩子們打成一片，帶他們做游戲、表演節(jié)目，給他們講好聽(tīng)而又帶著夢(mèng)幻色彩的童話故事，讓孩子們從小懂得真善美的意義。哄愛(ài)哭的小鬼乖乖吃飯，爸爸媽媽不在的時(shí)候，要堅(jiān)強(qiáng)。

　　我會(huì)用我的愛(ài)心、細(xì)心來(lái)照顧好每一個(gè)孩子，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)愛(ài)的交流，才能深入到孩子的內(nèi)心，才能找到問(wèn)題的所在，才能用正確的方法教育孩子，才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。我要讓每個(gè)孩子都度過(guò)他們?nèi)松�中最美好、快�?lè)的時(shí)光。記得，以前我?guī)н^(guò)一個(gè)孩子，叫***。因?yàn)�，在他一歲的時(shí)候，父母便離異，他便跟著爸爸。由于長(zhǎng)期沒(méi)有母親的關(guān)愛(ài)，爸爸又忙于工作，照顧就沒(méi)那么細(xì)心。小寶寶剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，非常沉默膽小，眼神里常常流露出一絲絲自卑、憂郁。其它小朋友當(dāng)然也不和他玩耍，甚至有些調(diào)皮的男孩子還要欺負(fù)他。這一切，我看在眼里，疼在心里。通過(guò)家訪，我了解了他家的情況，也盡量勸他的爸爸，抽時(shí)間多關(guān)心下孩子。在幼兒園里，我主動(dòng)去和他說(shuō)話，玩游戲。小寶寶剛開(kāi)始縮在一旁，不敢與我對(duì)視，就像犯了錯(cuò)，接受處罰的孩子。我心疼地摸摸他的頭，說(shuō)：“乖寶寶，和人說(shuō)話腦袋可要抬起來(lái)，看著對(duì)方喲。***，乖，把頭抬起來(lái)，看著老師。老師給你將故事。不然，老師可不講哦�！�***，慢慢地抬起了頭，怯生生地看著我。第一步奏效了，我又摸摸他的頭，笑著說(shuō)：“對(duì)，這才乖，老師給你將xxx故事�！蔽野阉�抱起來(lái)，坐在我的腿上，講了一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。孩子的臉上露出了我從未見(jiàn)過(guò)的笑臉。自此以后，我便經(jīng)常給他將故事，與他親近，讓他消除對(duì)我的陌生感，還時(shí)常給他買(mǎi)好吃的，經(jīng)常帶他去我家里吃飯，讓他感受家的溫暖，感受那本該屬于他的母愛(ài)。后來(lái)，***成了我的一個(gè)小跟班，天天跟著我玩，我也鼓勵(lì)他積極參加活動(dòng)。他也變得自信、愛(ài)笑了，經(jīng)常和小朋友玩得很開(kāi)心�？吹竭@些改變，我從心里感到高興。

　　十一年來(lái)，我在幼兒園這片沃土上，辛勤耕耘，揮灑我的汗水，播下稚嫩的種子，體會(huì)豐收的喜悅。幼兒教育體現(xiàn)在方方面面，孩子的生活、學(xué)習(xí)、健康等等。平時(shí)，我注重上課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)得懂嗎？教學(xué)方法有什么問(wèn)題嗎？哪些方面要改進(jìn)一下，達(dá)到讓每個(gè)孩子都能聽(tīng)懂的效果。課下多和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師交流，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找資料，彌補(bǔ)自己的不足。多多開(kāi)展有益于孩子身心健康的文娛活動(dòng)，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。有時(shí)間都是親自和孩子們做游戲，增進(jìn)彼此的感情。生活上，哪個(gè)孩子生病了，要吃什么藥，吃多少，哪個(gè)孩子喜歡吃什么，不愛(ài)吃什么，喜歡什么，有什么愛(ài)好，都細(xì)心詢問(wèn)家長(zhǎng)，做好記錄，以便更好地照顧他們。孩子的衣服臟了，我給他換上干凈的衣服。孩子午睡不老實(shí)，我輕輕地給他講故事，哄其乖乖入睡。孩子們相互產(chǎn)生矛盾，吵架時(shí)，我都要查清楚，耐心找到教育他們的方法，絕不用嚴(yán)厲的批評(píng)大罵教育。是的，我們的工作就是那么瑣碎，那么平凡，那么微不足道。但在工作中，與孩子們的朝夕相處，讓我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的途徑，我感到我的人生到處充滿精彩，充滿快樂(lè)。

　　通過(guò)多年的努力，我曾多次獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀勞務(wù)工等多種榮譽(yù)稱號(hào)。多次參加幼兒教師基本功大賽，憑著多年在崗位上的勤學(xué)苦練，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在x年x月x日，我園參加了XX舉辦的大型節(jié)目，我負(fù)責(zé)主要節(jié)目XX的排練工作。在我的精心編排下，不厭其煩地一遍遍教導(dǎo)孩子正確動(dòng)作的努力下，最終，我們出色地完成了任務(wù)，獲得了X等獎(jiǎng)。

　　十一年的幼師生涯，讓我從一個(gè)對(duì)幼師教育理解懵懂的年輕人變成今天對(duì)工作熱愛(ài)的年長(zhǎng)者。其中，充滿了坎坷與崎嶇，歡笑與淚水，但我不后悔我的選擇，我熱愛(ài)我的工作，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)我純真的愛(ài)。

教育演講稿 篇7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是對(duì)人或?qū)κ挛镉猩詈裾鎿吹母星椋�是�?ài)惜。是珍惜，愛(ài)與喜歡不同，喜歡意味著占有，而愛(ài)意味著責(zé)任，意味著付出。

　　愛(ài)自己：首先是從對(duì)自身的珍惜和尊重開(kāi)始，古人云：自愛(ài)。仁之至也，人若知愛(ài)，則應(yīng)慎護(hù)自己。如果一個(gè)人不知道自愛(ài)，不知道自尊和自重，那就很難說(shuō)愛(ài)自己了，愛(ài)自己首先要珍惜生命。珍惜青春。珍惜時(shí)間。珍惜機(jī)遇，真是自己的聲譽(yù)和尊嚴(yán)，不要虛度光陰，惹是生非，酗酒打架，任意妄為，那不是愛(ài)己而是害己，害家庭，害父母，我們要懂得珍惜自己的青春年華。

　　愛(ài)家：就是摯愛(ài)自己的家庭，愛(ài)父母愛(ài)親人，讓家長(zhǎng)和親人們省心放心，讓他們精神和物質(zhì)的投入得到應(yīng)有的回報(bào)。對(duì)于家庭毫無(wú)責(zé)任心，花錢(qián)如流水，不思進(jìn)取，對(duì)自己的行為從不反思悔過(guò)，而父母為自己勞心勞肺，甚至禪心竭慮，有時(shí)甚至到社會(huì)上違法犯罪，危害一方，搞得自己家破人亡，這就成為家庭和社會(huì)上的禍害。

　　愛(ài)校：就是愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)校。用語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)維護(hù)同學(xué)。老師班級(jí)及學(xué)校的榮譽(yù)和利益。學(xué)校是我家，和諧靠大家！同學(xué)們應(yīng)該從小處著眼，不要把一些不文明的言談看做小事，應(yīng)該有良好的文明習(xí)慣，提高文化修養(yǎng)，一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光反射出太陽(yáng)的光輝，一件小事也折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。因此，同學(xué)們應(yīng)該尊敬老師，關(guān)愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)校園，用行動(dòng)和愛(ài)心裝扮我們的校園。學(xué)校的環(huán)境，寢室的環(huán)境，實(shí)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)該像同學(xué)們的儀表一樣體面，熱鬧的校園中應(yīng)該回蕩著以“你好”“謝謝”等為主旋律的美好樂(lè)章！

　　愛(ài)國(guó)：是愛(ài)的升華，是更高更大更深的.愛(ài)。

　　愛(ài)自己。愛(ài)家。愛(ài)校。愛(ài)國(guó)是對(duì)愛(ài)的不同層次的表現(xiàn)形式，是相輔相成的，由己及人，由人及物，由近及遠(yuǎn)，由小愛(ài)到大愛(ài)，形成和維護(hù)了我們的共同生長(zhǎng)環(huán)境。如果沒(méi)有了大愛(ài)，小愛(ài)就會(huì)備受侵害，愛(ài)沒(méi)有了安全保障，就難以存在，愛(ài)有時(shí)意味著理解和寬容，有時(shí)意味著放棄，意味著犧牲。

　　愛(ài)，是人類的永恒的話題，是人類持續(xù)及發(fā)展的永恒動(dòng)力，愿同學(xué)們自尊自愛(ài)，互尊互愛(ài)，愛(ài)自己，愛(ài)家，愛(ài)校，愛(ài)國(guó)，成為有修養(yǎng)的人！

教育演講稿 篇8

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家晚上好！很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)和大家交流學(xué)習(xí)，我今天發(fā)言的主題是《如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作》

　　教師常常被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，他以特有的教育情懷，向世間折射出晶瑩的、柔和的華光，照亮了一代又一代學(xué)生的心靈。 回憶這些年走過(guò)的教育路程，總有一朵朵浪花觸動(dòng)著我的心靈，令我回味無(wú)窮。

　　在日常的教學(xué)中，有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較弱，經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)，他們不是不愿意學(xué)習(xí)，而是沒(méi)有找到合適的方法、沒(méi)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。如果注重對(duì)他們興趣的培養(yǎng)，再交給他們合適的學(xué)習(xí)方法，在這個(gè)過(guò)程中不斷加以引導(dǎo)和督促，他們是會(huì)慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的。我們班的張?zhí)鞂殹⒍�兵兵同學(xué)就是這樣的典型。

　　上周日的第二節(jié)夜自習(xí)，是我們班例行的學(xué)生自主考試時(shí)間。學(xué)習(xí)委員告訴我，班里有3名同學(xué)沒(méi)有出英語(yǔ)試卷（我們班的自主考試每周舉行一次，試題由學(xué)生自己出，交叉做，誰(shuí)出題誰(shuí)改試卷，6科輪流考試，剛好今天輪到考英語(yǔ)。），沒(méi)出試卷的同學(xué)分別是鄭志、張?zhí)鞂�、董兵兵。鄭志由于剛進(jìn)我班，對(duì)一些班規(guī)還不太熟悉，就安排了他的同桌負(fù)責(zé)給他補(bǔ)習(xí)班規(guī)。然后把張?zhí)鞂毢投�兵兵喊出了教室，兩位同學(xué)英語(yǔ)很差，沒(méi)有任何基礎(chǔ)。對(duì)于出題，有3個(gè)難處，其一，根本看不懂題，不知道該出什么難度的題目；其二，自己不會(huì)做，萬(wàn)一做題的同學(xué)讓他們講題，他們不會(huì)講，感覺(jué)很丟面子；第三，由于不會(huì)，對(duì)出試卷感覺(jué)很難，也有點(diǎn)反感。結(jié)果心一橫，我就不出，愛(ài)怎么辦怎么辦吧。前兩個(gè)是知識(shí)問(wèn)題，第三個(gè)是思想問(wèn)題，只有思想端正了，才能踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)習(xí)知識(shí)。我得先從思想上讓他們有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。于是就和他談人生、談理想、談生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

　　有了正確的思想，再和他們談學(xué)習(xí)就容易的多了。他們的基礎(chǔ)太差，什么都不會(huì)，就要求英語(yǔ)從單詞開(kāi)始學(xué)起。我就和他們講單詞記憶的“鏈?zhǔn)接洃浄ā保�講艾賓浩斯遺忘曲線。教他們?cè)鯓佑面準(zhǔn)接洃浄ㄓ涀⌒碌膯卧~，用艾賓浩斯遺忘曲線去有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。并且和他們一塊制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，張?zhí)鞂毭刻毂?個(gè)單詞，董兵兵10個(gè)。以一周為一個(gè)階段，每個(gè)周日他們互相檢查，然后我抽查。

　　最后他倆還提出，他們自己出的試卷能不能做一點(diǎn)改變。成績(jī)好的同學(xué)就按照平時(shí)考試的試卷模式出題，成績(jī)不好的呢，可不可以出一些背單詞的題目，像默寫(xiě)單詞、短語(yǔ)，做一些簡(jiǎn)單的對(duì)話等，這樣成績(jī)好與不好的同學(xué)都有適合自己的考試試題，便會(huì)積極主動(dòng)的投入到考試中去。我很真誠(chéng)的接受了他們的建議，事后就和學(xué)習(xí)委員商量，以后的英語(yǔ)試卷就按照兩種模式出題，一部分同學(xué)做簡(jiǎn)單的'試題，一部分同學(xué)做正常的試題。

　　經(jīng)過(guò)這些年的教育實(shí)踐，我深深的體會(huì)到：教育這樣的學(xué)生，不是一天、兩天、一次、兩次、一個(gè)老師、兩個(gè)老師的事，而是需要各科老師齊抓共管、堅(jiān)持不懈的引導(dǎo)幫助。雖然，這離我們讓學(xué)生“成人成才”的教育目標(biāo)還有一定的差距，但是，只要我們采取有力的措施，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，和他們建立良好的師生關(guān)系，我們的教育就一定會(huì)得心應(yīng)手、左右逢源！

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