【精選】教育演講稿范文集合九篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話(huà)的文稿。在我們平凡的日常里，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編幫大家整理的教育演講稿9篇，希望能夠幫助到大家。
教育演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家中午好！
我是四號(hào)選手，邱桂玉，我演講的題目是《教育大變化，受益你我他》。
教育，一直以來(lái)是人們熱衷于討論的問(wèn)題，想必大家都知道吧!隨著國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高，教育質(zhì)量也越來(lái)越好,作為學(xué)生的我們，深受體會(huì)!
記得我上小學(xué)時(shí)，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，天剛亮?xí)r就要出發(fā)，山路崎嶇，泥土與空氣融為一體，真應(yīng)了那句話(huà)“晴天一身灰，雨天一身泥�！焙貌蝗菀椎綄W(xué)校，一排矮矮的土坯房映入眼簾，幾根粗一點(diǎn)的木頭支撐著房子，教室里用幾塊木板拼起來(lái)就是我們學(xué)習(xí)的課桌，釘在一起，掛在墻上，涂上黑漆它就成了我們的黑板，昏黃的燈光，照亮我們讀書(shū)的身影，這就是我們的教室。
操場(chǎng)上，三四棵胡楊樹(shù)像哨兵挺立在操場(chǎng)上，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)是我們唯一打交道的課程，那時(shí)，如果誰(shuí)有一本課外書(shū)，大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩矗劾餄M(mǎn)是對(duì)知識(shí)的渴望。學(xué)習(xí)條件很簡(jiǎn)單，我們沒(méi)有放棄，依然以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持著。而現(xiàn)在，我們?cè)僖膊挥锰靹偭辆统霭l(fā)，冒著風(fēng)雨去學(xué)校，我們住在學(xué)校里，清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)我們宿舍，推開(kāi)窗，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱著美好的一天。
來(lái)到教學(xué)樓，早已不是原來(lái)的土坯房了，映入眼簾的是高聳整齊的教學(xué)樓，他穿上了漂亮的衣服，刻著校風(fēng)“熱愛(ài)光明，追求理想，播灑汗水，收獲希望。”現(xiàn)在的教室，誠(chéng)然有了翻天覆地的變化，明亮的窗，整齊干凈的課桌，以及方便教學(xué)的電子白板，有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校也增加了多彩課程:美術(shù)，品德，音樂(lè)，手工等。有微機(jī)室，多媒體教室，閱讀室，舞蹈室。課間時(shí)，同學(xué)們都會(huì)出去放松自己，操場(chǎng)也會(huì)隨著同學(xué)們的到來(lái)熱鬧起來(lái)了，有的同學(xué)像燕子一樣，在皮筋上跳躍；有的同學(xué)如同猛虎，在操場(chǎng)上踢足球，我和同學(xué)們圍在一起談?wù)撚腥さ脑?huà)題，校園后花園里，整齊的種植著各色花木，春有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏有綠樹(shù)成蔭，秋有金桂飄香，冬有自然冰雕，漫步在校園里，看到一處處美麗的風(fēng)景，臉上洋溢著微笑，心曠神怡，心中不由贊嘆學(xué)校變化真大啊！
我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的小草，學(xué)校教育環(huán)境的變化激起了我們學(xué)習(xí)的干勁，在這良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？為了我們的明天，為了母校對(duì)我們的期待，同學(xué)們，讓我們一起努力，創(chuàng)造美好明天！
我的演講完畢，謝謝大家!
教育演講稿 篇2
一個(gè)青年來(lái)到城市打工，不久因?yàn)楣ぷ髑趭^，老板將一個(gè)小公司交給他打點(diǎn)。有一個(gè)外商來(lái)到他的公司，想同他洽談一個(gè)合作項(xiàng)目。談判結(jié)束后，他邀這位外商共進(jìn)晚餐。晚餐很簡(jiǎn)單，幾個(gè)盤(pán)子都吃得干干凈凈，只剩下兩只小籠包子。他對(duì)服務(wù)小姐說(shuō)，請(qǐng)把這兩只包子裝在食品袋里，我?guī)ё摺Ｍ馍坍?dāng)即站起來(lái)表示明天就同他簽合同。第二天，老板設(shè)宴款待外商。席間，外商輕聲問(wèn)他：“你受過(guò)什么教育？”他說(shuō)：“我家很窮，父母不識(shí)字，他們對(duì)我的教育是從一粒米、一根線(xiàn)開(kāi)始的。父母說(shuō)俺們不指望你高人一等，你能做好自己的事就中……”在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體，端起酒杯激動(dòng)地說(shuō)：“我提議敬她老人家一杯——你受過(guò)人生最好的教育！”
教育演講稿 篇3
一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會(huì)結(jié)出顆顆碩果；一顆愛(ài)心灑向人間， 真誠(chéng)無(wú)私，會(huì)贏得顆顆童心。教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的師愛(ài)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
xxxx年我從師范學(xué)校畢業(yè)，又踏進(jìn)了我的母校。我為我選擇了這個(gè)職業(yè)而自豪。當(dāng)我第一次登上講臺(tái)，神圣的使命就落在我的肩頭，我要無(wú)愧于我的學(xué)生！
這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在學(xué)校老師的大力幫助下，在自己的艱苦努力下，我體驗(yàn)了失敗與成功的酸甜苦辣，體味了汗水與淚水的苦澀，更感受到了教師的那份自豪與幸福。
作為一名教師，我一向都是認(rèn)真地去履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，一言一行要做學(xué)生的表率。在工作中，我一方面積極要求進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)政治理論和專(zhuān)業(yè)理論，以提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)水平；一方面又努力做到團(tuán)結(jié)其他各科教師，協(xié)助他們搞好班級(jí)的教育教學(xué)工作，盡可能的去幫助每一位同志。
我曾先后擔(dān)任了四個(gè)班的班主任，接觸了形形色色的學(xué)生，主要面對(duì)的是低中年級(jí)的孩子。這些孩子思想單純，模仿力強(qiáng)，可塑性也大。他們對(duì)抽象的東西接受能力還不夠強(qiáng)，光憑講大道理和簡(jiǎn)單的說(shuō)教是不夠的，重要的是還要從真誠(chéng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)他們的角度出發(fā)，像媽媽關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的孩子那樣，真誠(chéng)地把愛(ài)傾注在他們身上，才能收到預(yù)期的教育效果。
作為一名低年級(jí)的班主任，如何能在開(kāi)學(xué)初就培養(yǎng)好學(xué)生的一日常規(guī)，是一件既重要又困難的工作。在這方面，我采取了多種生動(dòng)形象的教育方法，如編兒歌、順口溜——————比如教育學(xué)生上課時(shí)要做到：“上課時(shí)，坐正直，手背后，腳放平，眼望老師認(rèn)真聽(tīng)。要想說(shuō)話(huà)先舉手，經(jīng)過(guò)允許再開(kāi)口�；卮饐�(wèn)題聲洪亮，老師同學(xué)把我夸。”這種方法易于學(xué)生的理解和記憶，也便于學(xué)生按要求去做。
教育演講稿 篇4
老師，同學(xué)們：
早上好！今天我講話(huà)的題目是“重內(nèi)涵發(fā)展，辦高質(zhì)教育”。
盛世金秋，晨風(fēng)送爽，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了新學(xué)年，新學(xué)期。新的學(xué)年，新的希望，本學(xué)期有6位新老師和近千名初一新同學(xué)走進(jìn)了我們的校園。首先，讓我們用熱烈的掌聲向新同學(xué)、新老師表示最真誠(chéng)地歡迎，歡迎你們加入我們的隊(duì)伍，歡迎你們成為惠州一中光榮的一員！期望你們能在這個(gè)有著悠久歷史，包涵溫馨幸福的大家庭里愉快地生活、快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)。
過(guò)去的一學(xué)年，我校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，佳績(jī)不斷，實(shí)現(xiàn)了師生收獲進(jìn)步，成績(jī)令人鼓舞，辦學(xué)聲譽(yù)提升的目標(biāo)。這一年，我校中考實(shí)現(xiàn)歷史突破，優(yōu)勢(shì)更加明顯。6人進(jìn)入全市前10名，總分700分以上12人，257人正取進(jìn)入惠州一中高中部，689被市直各重點(diǎn)高中錄取。這一年，我校學(xué)生素質(zhì)大幅度提升，得到社會(huì)認(rèn)可。羅弋陽(yáng)等五位同學(xué)，代表廣東省在中央電視臺(tái)舉辦的“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”比賽中，進(jìn)入前8強(qiáng)，名揚(yáng)全國(guó)，譽(yù)滿(mǎn)全省，給惠州人民添了彩，給惠州一中增了光；20xx年全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽8人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，名列惠州市前10名，包攬全市前八名；“大榕樹(shù)”合唱團(tuán)獲得第二屆惠州市中小學(xué)生合唱比賽初中組一等獎(jiǎng)。這一年，我校影響更加深遠(yuǎn)，辦學(xué)聲譽(yù)令人信服。學(xué)校獲得“惠州市安全文明校園”稱(chēng)號(hào)，55位老師次獲得各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)；惠州電視臺(tái)、惠州日?qǐng)?bào)、南方都市報(bào)紙，東江時(shí)報(bào)、惠州今日網(wǎng)等多家媒體報(bào)道學(xué)校教育教學(xué)情況。
這些成績(jī)的取得，得益于學(xué)校管理的到位，得益于各項(xiàng)舉措的落實(shí)，得益于全體師生的努力。在此，我代表學(xué)校向?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展付出辛勤與努力的所有人表示感謝。
老師、同學(xué)們，今天的發(fā)展，是昨天追求卓越的結(jié)果，更是追求明天卓越的起點(diǎn)。在新的學(xué)年，學(xué)校將以“本分樂(lè)仁，和諧共生”為治學(xué)策略，以“盡責(zé)、身教、高效”為辦學(xué)方針，繼續(xù)秉承“讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)、讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的理念，以“重內(nèi)涵發(fā)展，辦高質(zhì)教育”為目標(biāo)，全力做好教育教學(xué)工作。
為此，我希望全體教職員工能夠秉心做到“德性高尚”、“高效教學(xué)”、“身教育人”、“盡責(zé)服務(wù)”。繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)惠州一中人“愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)”的精神，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課，改好每本作業(yè)，輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生。積極進(jìn)行教學(xué)研究，投入教學(xué)改革，總結(jié)教學(xué)方法，為自身進(jìn)步加力，為學(xué)生成才盡力，為一中發(fā)展給力，為教育事業(yè)出力。
我更希望全體同學(xué)能夠盡心做到“習(xí)慣良好”、“和諧共處”、“懂得學(xué)習(xí)”、“健康成長(zhǎng)”。要注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。初一同學(xué)要盡快適應(yīng)中學(xué)生活，明確目標(biāo)，珍惜時(shí)間，遵章守規(guī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，為今后學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。初二同學(xué)要全面發(fā)展，講究方法，注意細(xì)節(jié)，強(qiáng)化修養(yǎng)。初三畢業(yè)班的同學(xué)，要目標(biāo)高遠(yuǎn)，專(zhuān)心致志，頑強(qiáng)拼搏，努力進(jìn)取，在明年的中考中取得佳績(jī)。
各位老師，各位同學(xué)。新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，新的考驗(yàn)已經(jīng)召喚，新的征程已經(jīng)出發(fā)。我們必須立足新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新輝煌，為實(shí)現(xiàn)“重內(nèi)涵發(fā)展，辦高質(zhì)教育”的目標(biāo)而努力，為惠州教育盡快進(jìn)入珠三角第二梯隊(duì)做出貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
教育演講稿 篇5
“曾經(jīng)有個(gè)心愿
生命中有把遮風(fēng)擋雨的傘。
在有雨的日子，
心便有了陪伴。
我踏著匆忙的腳步，
停泊在一個(gè)叫“學(xué)�！钡母蹫�。
我們一起迎接晨曦，揮手落日，
從此，生命的篇章里
每天都寫(xiě)滿(mǎn)了深深的眷戀。
春華秋實(shí)，歲歲年年
我們用雙手托起祖國(guó)的明天�！�
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、在座的各位朋友：
在這稻桂飄香的美好時(shí)節(jié)里，在這舉國(guó)上下共同歡慶祖國(guó)六十華誕的喜慶時(shí)刻，此時(shí)此刻，作為一名普通的教育工作者，我要把自己創(chuàng)作的這首小詩(shī)送給偉大的祖國(guó)，送給在座的朋友，也把它送給我的同行——教育戰(zhàn)線(xiàn)上的每一名工作者。
我叫孫玉萍，來(lái)自于民主小學(xué)。今天我演講的題目是《致公一身，廉潔一生》。
今天站在這個(gè)演講臺(tái)上，我深深地感受到身上的責(zé)任和義務(wù)。作為平凡的教育工作者，我們不是時(shí)代的脊梁，但我們的同事為時(shí)代的發(fā)展同樣貢獻(xiàn)力量；我們不是發(fā)展的先鋒，但我們的同事卻在背后的崗位上默默奉獻(xiàn)，不求名望。我們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有豐功偉績(jī)，更沒(méi)有指手劃腳的權(quán)威。但正是一代又一代的教育工作者們，用清貧的一生培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)棟梁之材，為祖國(guó)的輝煌貢獻(xiàn)了自己的力量。
教育戰(zhàn)線(xiàn)上沒(méi)有驚天地泣鬼神那樣的事跡，但是在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，發(fā)生在我的同事們身上的故事卻也同樣可歌可泣：
朱有春，是我們市河西鄉(xiāng)四興小學(xué)的一位年輕女教師。
春天，朱有春和新婚不久的丈夫放棄了條件優(yōu)越的河西鄉(xiāng)中心小學(xué)，主動(dòng)請(qǐng)纓到距離八面通鎮(zhèn)一百一十里地的沒(méi)有教師愿意去的四興小學(xué)。他們夫妻成了這所學(xué)校里唯一的教師。此時(shí)，風(fēng)雨飄搖中的四興小學(xué)很破舊，低矮的坯瓦房，墻體上的泥都要掉光了，門(mén)窗四處透風(fēng)，好幾處窗框掉下來(lái)，全校只有3個(gè)學(xué)生。面對(duì)這種境況，她沒(méi)有氣餒，心想：這所老校舍太破舊了，實(shí)在需要好好的修一修了�？墒蔷S修的費(fèi)用從哪兒出呢？怎么辦才好呢？徹夜難眠之后，她決定，用自己微薄的積蓄維修校舍，從此，她和丈夫就成了這所小學(xué)的教師兼勤雜工，維修校舍自己動(dòng)手，打掃衛(wèi)生親歷親為，同時(shí)為了讓家長(zhǎng)了解他們?cè)谶@里的決心，放心地把孩子送到學(xué)校,朱有春和丈夫把新婚的全部家當(dāng)都拉到了學(xué)校,經(jīng)過(guò)沒(méi)日沒(méi)夜的“奮戰(zhàn)”，四興小學(xué)煥然一新，讓來(lái)校的學(xué)生和家長(zhǎng)都對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)了向往和信心，鄉(xiāng)親們都親切地稱(chēng)這所學(xué)校為“大山里的夫妻學(xué)�！�。
看到老師在這里安家了，學(xué)生漸漸的多了起來(lái)，由原來(lái)的3個(gè)學(xué)生變?yōu)?2個(gè)學(xué)生，拋棄土地被迫外出打工的那幾家也都搬回來(lái)了。當(dāng)聽(tīng)到山村孩子一聲聲質(zhì)樸的“老師好”，看到一雙雙渴望求知的眼睛，朱有春的青春熱情燃燒起來(lái)。為了提高教學(xué)質(zhì)量,他們把課程開(kāi)全、課時(shí)開(kāi)滿(mǎn),她和丈夫每天循環(huán)教授語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等九門(mén)課程,一天要上七節(jié)課。課間還要給學(xué)前班的孩子把尿、擦屁股。為了能讓孩子上微機(jī)課，她和丈夫又辭去了原來(lái)的燒爐工，每天早晨給學(xué)校生爐子，節(jié)省下來(lái)的經(jīng)費(fèi)給學(xué)校買(mǎi)了一臺(tái)電腦。讓大山里的孩子同樣享受了優(yōu)質(zhì)教育。
朱有春老師常說(shuō)，“教師一分鐘的愛(ài)心就可能換來(lái)學(xué)生一生的幸福，即使自己付出點(diǎn)又算得了什么呢？”有人羨慕教師工作的神圣，可朱有春卻飽嘗了為人師為人母的艱辛。作為老師，朱有春對(duì)學(xué)生付出的太多太多了：為母親患了癌癥的學(xué)生輔導(dǎo)功課，照顧父母在外打工學(xué)生的生活起居，將突發(fā)闌尾炎的學(xué)生背到醫(yī)院……再苦、再累，她從不曾退縮、放棄。然而作為母親，朱有春對(duì)剛出生的孩子又有著太多的虧欠：有多少次，孩子躺在尿濕的被上哇哇大哭；有多少次，孩子因?yàn)闊o(wú)人照顧，兩條小腿在被子外面被凍得發(fā)紫；又有多少次，怕孩子摔倒，她用小繩把孩子的腰系在了炕頭……哪一個(gè)母親面對(duì)這樣的情形不會(huì)心碎，而這些她幾乎每天都要面對(duì)。再心疼、再不舍，她依然無(wú)法去做稱(chēng)職的媽媽。
朱有春夫妻七年來(lái)一直堅(jiān)持在邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校任教，歷經(jīng)的艱難困苦舉不勝數(shù)。他們沒(méi)有什么驚人的壯舉，只是盡到了一個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。她甘守清貧，無(wú)私奉獻(xiàn)，她將自己的青春遍灑山區(qū)無(wú)怨無(wú)悔。
在我們民主校園里也有許多“奉獻(xiàn)不言苦，追求無(wú)止境”的教師。我們都還清楚地記得，就在一年前，楊鈺瑩老師的父親因身患重癥住進(jìn)了醫(yī)院。她的媽媽每天承受著巨大的悲痛在醫(yī)院照料。因操勞過(guò)度，身體也一度亮起了紅燈。楊鈺瑩抹去淚水，成了家中的頂梁柱。然而工作與親情難兩全，病危的父親需要她，班級(jí)的五十多個(gè)孩子也離不開(kāi)她。她也曾一度想放棄，放棄那些與她朝夕相處了兩年的孩子們�？蓪�(duì)學(xué)生的那份深深的愛(ài)又讓她難以割舍。于是客運(yùn)站就常見(jiàn)她奔走于兩地的身影。為了不耽誤給學(xué)生上課，她擠掉了吃飯的時(shí)間，為了照顧病床上親愛(ài)的爸爸，她舍棄了睡覺(jué)的時(shí)間······父親臨終前一周，轉(zhuǎn)院回到了八面通�？粗严莸昧钊瞬蝗炭聪氯サ母赣H，她痛徹心扉。雖然明知道父親時(shí)日不多了，自己能陪伴父親的時(shí)間不多了，但她還是咬著牙每日早上從醫(yī)院來(lái)到學(xué)校上班，等學(xué)生放學(xué)又趕到了醫(yī)院，替換身體極度虛弱的媽媽照顧爸爸。多少天啊，她日夜無(wú)眠，跟時(shí)間賽跑，她要跟時(shí)間爭(zhēng)奪：爭(zhēng)奪給學(xué)生上課的時(shí)間，爭(zhēng)奪為父親盡孝的時(shí)間，爭(zhēng)奪那全家人相依相偎的短暫時(shí)光……
然而，縱然她有萬(wàn)般不舍，這個(gè)世界上最疼她的爸爸還是離她而去了……面對(duì)著陰陽(yáng)相隔的爸爸，她泣不成聲，淚流滿(mǎn)面。她好悔啊，悔的是自己沒(méi)能多陪伴爸爸，沒(méi)能讓慈愛(ài)的父親多享受天倫之樂(lè)。但她知道，爸爸在九泉之下會(huì)理解她的。因?yàn)�，她的爸爸也是在教育�?zhàn)線(xiàn)上奮戰(zhàn)了一生的老兵！教育事業(yè)，本來(lái)就是犧牲者的事業(yè)。教師身上背負(fù)著傷痛，腳下是閃光的淚水，身后卻是成才的林木。這也許僅僅就是一種態(tài)度，一種堅(jiān)定和一顆執(zhí)著的心吧！
其實(shí)發(fā)生在教育戰(zhàn)線(xiàn)上這樣的故事太多太多了。每當(dāng)我們面對(duì)那一雙雙渴求的眼睛時(shí)，就仿佛置身于燦爛的星空中。在這片閃爍的星光里，我們找到了真、善、美，找到了事業(yè)與金錢(qián)的位置。找到了為人師表，廉潔從教的決心。我們，雖然渺小，但我們的脊梁支撐的卻是祖國(guó)的未來(lái)；我們，雖然平凡，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽(yáng)。我們不可能名垂青史，可是我們樹(shù)起了萬(wàn)世師表，無(wú)邊的師魂；我們將用自己的行動(dòng)和生命的痕跡去詮釋“致公一身，廉潔一生”。
教育演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
人生就像一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在扮演不同的角色，不論成功與失敗，謝幕時(shí)只要有喝彩!我演講的題目是《平凡的人生無(wú)悔的選擇》。
每個(gè)人一生都會(huì)積累或多或少的財(cái)富，商人商海沉浮，積累萬(wàn)貫家私;政客仕途風(fēng)云留下權(quán)錢(qián)名譽(yù);學(xué)者高端領(lǐng)域著書(shū)立傳名垂青史;而教師回首一生留下的是巨大的精神財(cái)富。
在我家的書(shū)房里有一面照片墻，記錄著我和我教過(guò)的一批批孩子們的合影留念，每當(dāng)看到這一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，一段段感人的故事都?xì)v歷在目。
“我曾想做一個(gè)偉人，但沒(méi)有成功;后來(lái)我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師�！边@是初中時(shí)，我的一位女教師說(shuō)過(guò)的話(huà)，就這一句話(huà)讓我心中“做老師的種子”開(kāi)始萌芽了。然而，命運(yùn)總是與我開(kāi)玩笑，直到我婚后的一次偶然機(jī)遇。才讓我圓了今生的教師夢(mèng)。村里打算籌建幼兒園沒(méi)有合適的人選，村長(zhǎng)問(wèn)我愿不愿意當(dāng)這個(gè)“孩子王”?我毫不猶豫的辭去了當(dāng)時(shí)優(yōu)越的工作，回村籌建幼兒園。
剛籌建時(shí)，只有四個(gè)孩子，我一連幾個(gè)晚上，摸黑跑了一家又一家，上門(mén)宣傳學(xué)前教育的重要性和必要性;記得在去王靜小朋友家時(shí)，被迎面撲來(lái)的大狗咬傷了腳，托著傷腳回家，愛(ài)人心疼的說(shuō)：“算了吧，我們不受這份罪�！惫乓矂裾f(shuō)為了60元錢(qián)不值得，“不!只要我認(rèn)定的事就一定要干到底”我倔強(qiáng)的回答;回想當(dāng)時(shí)真可謂跑斷了腿、磨破了嘴，至今腿上還留有狗咬的傷疤。終于我的熱情打動(dòng)了家長(zhǎng)，全村混合齡18名孩子都入園了。
當(dāng)時(shí)，沒(méi)有課本，我就自己編繪教材裝訂成冊(cè)，讓每個(gè)孩子人手一冊(cè)，沒(méi)有玩教具，我就帶領(lǐng)孩子們自己動(dòng)手制作，并自費(fèi)為孩子們買(mǎi)來(lái)圖書(shū)文具，搬來(lái)自己的嫁妝櫥子做玩具廚，并拿來(lái)了自己新買(mǎi)的錄音機(jī)，在破舊的村委大院里，熱熱鬧鬧的開(kāi)辦起了村里有史以來(lái)第一所幼兒園。
幾個(gè)月下來(lái)，我和孩子們打成一片，我用耐心、細(xì)心、愛(ài)心換來(lái)了家長(zhǎng)和村委的認(rèn)可。我對(duì)工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)孩子視如己出，哪個(gè)孩子衣服臟了她給洗，頭發(fā)亂了她給梳，剪指甲、系鞋帶。我的原則是：讓每個(gè)孩子干干凈凈的來(lái)安安全全的回。家長(zhǎng)們都說(shuō)，孩子交給我最放心了。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我自費(fèi)參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)考試同年獲得教師資格證書(shū)，成為一名真正的幼兒教師。通過(guò)我的努力本村適齡幼兒入園率100%，還吸引了鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)的孩子來(lái)我村的幼兒園上學(xué)。李寧、夏斌、劉璐、孫振、候光現(xiàn)在都已經(jīng)是大學(xué)生了。
一開(kāi)春，幼兒園的教室被列入危房，我多次找村委領(lǐng)導(dǎo)修葺，都沒(méi)能及時(shí)到位，一天，大雨突降，把房頂沖了個(gè)大窟窿，把孩子們都嚇哭了，我盯著風(fēng)雨爬上房頂用塑料布去堵缺口，渾身濕透了不小心踩空跌了下來(lái)，幸好愛(ài)人不放心冒雨趕來(lái)疏散了孩子，把我送進(jìn)了醫(yī)院。由于經(jīng)費(fèi)的原因村里只好讓我?guī)е⒆觽內(nèi)プ罱奶飾钚W(xué)借讀，每次上學(xué)前，我都提前把孩子們集合好，步行一里多排隊(duì)去上學(xué)，放學(xué)也是如此;沒(méi)有一個(gè)孩子因?yàn)榻枳x而輟學(xué)。為了盡快把教室翻新，我?guī)讉�(gè)晚上泡在書(shū)記、村長(zhǎng)家里說(shuō)服重建校舍，集資我第一個(gè)帶頭。終于經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的借讀后，新學(xué)期開(kāi)學(xué)我們們搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒(méi)有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說(shuō)我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說(shuō)我20 年來(lái)是一步一個(gè)腳印，以我的滿(mǎn)腔熱情無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我的學(xué)生。正是這份真誠(chéng)的真摯的無(wú)私的深沉的愛(ài)，我教的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)，我的`教師生涯也充滿(mǎn)陽(yáng)光和快樂(lè)。
再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無(wú)影無(wú)蹤! “用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無(wú)言的承諾。 每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿(mǎn)希望，真誠(chéng)地愛(ài)著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛(ài)化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩，一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜。
套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語(yǔ)——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。這就是我平凡的人生，無(wú)悔的選擇!
謝謝大家!
教育演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
幸福是所有人都想擁有的。幸福也是一種安全的感受，它就在我們生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中誕生。
記得在寒假里的一天，晚上，我累了，就躺在床上，過(guò)了一會(huì)兒，我慢慢開(kāi)始變熱，我以為是小事情，但是，又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，熱得更厲害了，頭上出汗，全身發(fā)熱，媽媽走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我在床上苦苦的呻吟，心里急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是，就背著我，向醫(yī)院跑，過(guò)了半小時(shí)，終于到了，醫(yī)生說(shuō)，我就是有點(diǎn)發(fā)燒。拿了藥，在回家的路上，只有媽媽和我，偶爾有一輛車(chē)經(jīng)過(guò)，一陣陣北風(fēng)吹過(guò)來(lái)，冷的想到掛一樣，回到家，我又躺在床上，媽媽那這要走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子，起來(lái)，俺要吃了就好�！蔽野粗樞虺酝炅耍瑡寢層职玖酥嘤形页�，轉(zhuǎn)身又陷入了忙碌，我的心很不安，她這么辛苦的工作、勞動(dòng)，究竟是為了誰(shuí)？
啊，我感到了無(wú)比的幸福！
教育演講稿 篇8
今天我能以一名小學(xué)校長(zhǎng)的身份競(jìng)聘教育局副局長(zhǎng)的崗位，我感到無(wú)上榮光。我的競(jìng)聘理由是：第一、校長(zhǎng)的大氣是能當(dāng)教育局副局長(zhǎng)的前提。第二、我的經(jīng)驗(yàn)是能當(dāng)教育局副局長(zhǎng)的基礎(chǔ)。其三、我的學(xué)習(xí)力是當(dāng)好副局長(zhǎng)的保障。
“惟寬可以容人，惟厚可以載物。”，一個(gè)小氣的人，做不好校長(zhǎng)，更做不好局長(zhǎng)。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”，校長(zhǎng)的大氣來(lái)自大教育思想，校長(zhǎng)要給學(xué)校的發(fā)展以靈魂和動(dòng)力，不能僅僅是一個(gè)管理者。
也許有人會(huì)問(wèn)，一所那么偏遠(yuǎn)的小學(xué)校，20多個(gè)老師，100多個(gè)學(xué)生，這樣小的學(xué)校校長(zhǎng)何來(lái)大氣？但我確信只有一個(gè)人的升旗儀式卻要比一百個(gè)人的更令人震撼，最美的花往往開(kāi)在山間，最美的教師往往就在鄉(xiāng)村。我們學(xué)校雖小，但教師的工作熱情不減，教育信念不減，教育追求不減。在教育教學(xué)中，我們處處彰顯的是“以學(xué)生為本”的教育理念，處處洋溢著對(duì)學(xué)生的愛(ài)。我們的教育是輕松的，我們的課堂是靈動(dòng)而高效的，我們的教育信念是堅(jiān)定的。海格小學(xué)能成為全區(qū)課改的典型學(xué)校，就是最好的證明。雖說(shuō)我們的學(xué)校微小，但很精致。這種精致，源于教師對(duì)貧困地區(qū)教育的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)�！靶W(xué)校辦大教育”，這就是我的辦學(xué)理念。“讓鄉(xiāng)村教育因我而精彩”，這就是全體教師的教育追求。我的大氣就是能帶領(lǐng)薄弱學(xué)校艱難攀升，我的大氣就體現(xiàn)在這種精神上。
20年的教育實(shí)踐，12年的校長(zhǎng)工作經(jīng)歷，我樹(shù)立了先進(jìn)的教育理念和獨(dú)立的教育主張，積累了豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。多年的教學(xué)研究，我掌握了中小學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，能根據(jù)實(shí)際為學(xué)校設(shè)計(jì)遠(yuǎn)景規(guī)劃，對(duì)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色建設(shè)以及教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、校本研修等都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和突出的做法。
我還十分清楚富區(qū)教育的現(xiàn)狀，能認(rèn)清富區(qū)教育的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題。知道學(xué)校的教育教學(xué)該如何開(kāi)展，也在關(guān)注區(qū)域教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)。作為校長(zhǎng)，我能接受到同行校長(zhǎng)的啟迪，又能聽(tīng)到來(lái)自基層教師的聲音。
我從課堂里走出來(lái)，又躬身在教學(xué)的田野，我的陣地在課堂，多年來(lái)我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線(xiàn)，親自上課、聽(tīng)課、評(píng)課。近三年，我共參與聽(tīng)、評(píng)課360多節(jié)，上課100多節(jié)，參與課題研究4項(xiàng)，主持開(kāi)發(fā)了3門(mén)校本課程，獨(dú)創(chuàng)了海格小學(xué)“控制自學(xué)教學(xué)模式”。海格小學(xué)成為全區(qū)課改實(shí)驗(yàn)校，我也被評(píng)為市優(yōu)秀教育工作者、市教育工作先進(jìn)個(gè)人。
我懂得學(xué)校最需要什么，也知道教師最需要什么，我的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)是最接地氣的，尤其是我20年對(duì)農(nóng)村教育的思考和實(shí)踐，這也是我競(jìng)聘的第二個(gè)理由。我的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是能當(dāng)教育局副局長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
第三、學(xué)習(xí)力是我能當(dāng)好副局長(zhǎng)的保障。多年來(lái)，我在工作和生活中養(yǎng)成了好讀書(shū)、勤思考的習(xí)慣。北大教授周?chē)?guó)平說(shuō)過(guò)：在充滿(mǎn)浮躁和日漸功利化的當(dāng)今社會(huì)，能靜下心來(lái)讀書(shū)很難得。我覺(jué)得作為教育人，更有必要有責(zé)任多讀書(shū)、讀好書(shū)，通過(guò)閱讀來(lái)提升自身文化素質(zhì)和理論修養(yǎng)。作為教育工作者，我更喜歡讀教育專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，隨著閱讀的深入，中外教育大師們紛紛走入了我的精神世界。蘇霍姆林斯基、陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、吳非、肖川、魏書(shū)生、孫云曉等等，這些大師的教育思想滋養(yǎng)著我的心靈，激勵(lì)著我對(duì)教育夢(mèng)想的追求。我沐浴在教育智慧的光芒之中，享受著心智的快樂(lè)，從而多了一份教育的眼光，多了一份教育的思維，多了一份教育的感悟和啟迪。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了30萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，通過(guò)博客、日志發(fā)表了200多篇教育隨筆和教學(xué)反思，這些文字里飽含著我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)。尤其是被評(píng)為專(zhuān)家型校長(zhǎng)后，我更堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信念，專(zhuān)家型校長(zhǎng)的稱(chēng)號(hào)也在時(shí)時(shí)鞭策和鼓舞著我要不斷學(xué)習(xí)。
我的好學(xué)精神也感染了身邊的教師，他們?cè)谖业膸?dòng)下也都漸漸喜歡上了閱讀，開(kāi)始寫(xiě)教育日志，讀書(shū)、寫(xiě)作讓海格師生的校園生活變得豐富多彩。
我還能抓住每一次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)為自己充電，20xx年到江蘇省教研院參加培訓(xùn)后，我撰寫(xiě)了一篇題為《全力創(chuàng)建特色學(xué)校，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展》的，發(fā)表在齊市教育信息網(wǎng)學(xué)習(xí)工程專(zhuān)欄上。20xx年起，我參加了齊市農(nóng)村小學(xué)骨干校長(zhǎng)高研班的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我不但學(xué)習(xí)了外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，而且還將我校的課改經(jīng)驗(yàn)在高研班內(nèi)進(jìn)行交流，反響十分強(qiáng)烈。
不斷的學(xué)習(xí)讓我成為了一名專(zhuān)家型的校長(zhǎng)，也是我競(jìng)聘教育局副局長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。
如果能競(jìng)聘成功，我的工作目標(biāo)是：
第一，要做好服務(wù)工作。不但要為局長(zhǎng)服務(wù)，為教育局服務(wù)，還要為校長(zhǎng)，為廣大教師和學(xué)生服務(wù)。作為局長(zhǎng)的助手，要做好局長(zhǎng)的參謀，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供必要的參考意見(jiàn)，并認(rèn)真執(zhí)行決策。為校長(zhǎng)服務(wù)，就是為學(xué)校服務(wù)，通過(guò)建立科學(xué)合理的教育評(píng)價(jià)機(jī)制，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力和保障。為教師服務(wù)，就是要通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性，增強(qiáng)教育責(zé)任感，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感。學(xué)生是教育的最終服務(wù)對(duì)象，著名的“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”就在拷問(wèn)教育要培養(yǎng)什么樣的人，拷問(wèn)國(guó)家的未來(lái)，為學(xué)生服務(wù)的目標(biāo)就是要多培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，真正實(shí)施素質(zhì)教育，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”工程。
第二，將更加關(guān)注薄弱學(xué)校，關(guān)注農(nóng)村教育，為我區(qū)教育的均衡發(fā)展而努力。作為農(nóng)村校長(zhǎng)，我深知農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的艱辛，深知農(nóng)村教師的疾苦，如果競(jìng)聘成功，我不會(huì)忘了20年的農(nóng)村陣地，我希望通過(guò)我的努力讓更多的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注農(nóng)村學(xué)校，關(guān)注薄弱學(xué)校，關(guān)注特殊教育，關(guān)注幼兒教育。
第三，為大校、名校注入新的活力。根據(jù)大校、名校的自身優(yōu)勢(shì)，為其設(shè)計(jì)新的發(fā)展遠(yuǎn)景，在全區(qū)創(chuàng)建更多的特色學(xué)校，并協(xié)助名校長(zhǎng)做好學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
第四，推動(dòng)全區(qū)課程改革，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。進(jìn)一步深化我區(qū)的課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，建立完善的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，在中小學(xué)解決素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的矛盾。自20xx年4月起，我在海格小學(xué)率先對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，按照“引進(jìn)—消化—?jiǎng)?chuàng)新”的方針，采取“先學(xué)一家—融匯百家—自成一家”的辦法，獨(dú)創(chuàng)了“控制自學(xué)教學(xué)模式”。三年課改之路，我們進(jìn)行了大量的課堂教學(xué)研究，積累了寶貴的課改經(jīng)驗(yàn)，海格小學(xué)高效課堂已基本構(gòu)建完成。我還將不斷總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，提升課改理念，以此推動(dòng)全區(qū)課程改革，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育的整體突破。
第五，實(shí)施文化治教方略，踐行新教育。改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的教育理念，改變學(xué)校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式。
感謝區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我們校級(jí)干部參與競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，我本人積極響應(yīng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提出的專(zhuān)家校長(zhǎng)辦學(xué)的號(hào)召，十分珍惜這次競(jìng)聘機(jī)會(huì)，也將把這次競(jìng)聘作為我今后工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。即使競(jìng)聘不成功，我還會(huì)一如既往地堅(jiān)守在農(nóng)村學(xué)校，做好本職工作，支持新局長(zhǎng)的工作。
選擇了教育就選擇了責(zé)任，選擇了校長(zhǎng)就選擇了更大的責(zé)任，今天來(lái)競(jìng)聘副局長(zhǎng)就是要在更大的責(zé)任上加上更重的砝碼，對(duì)于這份更重的責(zé)任，我愿意承擔(dān)！
教育演講稿 篇9
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天我講話(huà)的題目是：堅(jiān)定信念 ，放飛理想！
海倫?凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話(huà)：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿(mǎn)足于在地上爬�！闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言。要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。理想和信念，使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
下面我給大家講一個(gè)故事:
浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉.。頭頂驕陽(yáng)似火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒(méi)有水了。水就是他們賴(lài)以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦？
隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊
道：“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝�！背恋榈榈乃畨貜年�(duì)員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)�？粗撬畨�，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō)：“只要心里有堅(jiān)定的信，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水�！�
黑人領(lǐng)袖馬丁?路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話(huà)。”是的，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
受苦的人沒(méi)有悲觀(guān)的權(quán)力，所以我們不一定要向著勝利微笑，但面對(duì)暫時(shí)的困難，我們必須微笑，而且是會(huì)心的微笑。
人生在特定的階段有著特殊的使命。求學(xué)的階段，就是為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)邁出重要一步的時(shí)候，如果錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，你將追悔莫及，所以狠狠心，女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費(fèi)時(shí)間的打扮，男孩子們拋開(kāi)那誘人的漫畫(huà)書(shū)和電腦游戲，放一放那一段遙不可及的“青蘋(píng)果”之戀吧！夏天不摘秋天的果。摘下來(lái)，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧！
擱置一下與前進(jìn)無(wú)關(guān)的心事，抬頭望天，用心靈看世界，因?yàn)樘?yáng)常新。
輕輕對(duì)自己說(shuō)：“如果沒(méi)有我，世界將少一個(gè)人欣賞這美麗的太陽(yáng)�！本褪沁@樣一種心境，讓你始終把精彩留給自己！ 我們深諳，只有輪回的四季，沒(méi)有輪回的人生。十幾年的辛勤苦讀，為的就是這最后的沖刺——決戰(zhàn)的時(shí)刻。我深信一句話(huà)，“有志者，事竟成，百二秦關(guān)，終屬楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲，可吞吳”。請(qǐng)堅(jiān)信，一切的陰霾都將消散，因?yàn)檫@個(gè)春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢(mèng)一般綻放。走過(guò)迷茫，走過(guò)彷徨，充滿(mǎn)自信，越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。用快樂(lè)迎接高考，用沉著對(duì)待學(xué)習(xí)，用平和看待成績(jī)，用無(wú)畏去面對(duì)坎坷和荊棘。
知足者常樂(lè)，不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)，“一萬(wàn)年太久我們只爭(zhēng)朝夕”！
只爭(zhēng)朝夕，在你茫然的時(shí)候；只爭(zhēng)朝夕，在你沮喪的時(shí)候；只爭(zhēng)朝夕，在你懶散的時(shí)候，只爭(zhēng)朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候；太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望，現(xiàn)在就開(kāi)始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫！
謝謝大家！
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