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小學(xué)招生發(fā)言稿
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學(xué)招生發(fā)言稿，歡迎大家分享。
小學(xué)招生發(fā)言稿1
近年來，xx省認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)招生工作要求，從改革體制機(jī)制入手，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，規(guī)范招生入學(xué)行為，有效緩解“擇校熱”“上好學(xué)校難”問題。
深化體制機(jī)制改革，促進(jìn)資源均衡配置。積極推進(jìn)辦學(xué)體制改革。將全省大部分市州直管的義務(wù)教育學(xué)校下放到了縣市區(qū)，隸屬關(guān)系暫時(shí)未下放的其招生管理權(quán)也一律交由縣市區(qū)統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校管理一體化、資源均衡化。進(jìn)行教師“縣管校聘”改革試點(diǎn)，從20xx年起全面推進(jìn)實(shí)施，打通教師按需流動(dòng)、有序流動(dòng)、均衡配置通道。
大力推進(jìn)辦學(xué)模式改革。推進(jìn)學(xué)校聯(lián)盟、學(xué)校托管等管理模式改革，在學(xué)區(qū)制、集團(tuán)化內(nèi)部，實(shí)行統(tǒng)一管理制度、統(tǒng)一師資配備、統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一質(zhì)量要求、統(tǒng)一績(jī)效考核，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校抱團(tuán)發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
穩(wěn)步推進(jìn)中考招生制度改革。積極推進(jìn)高中多樣特色化發(fā)展，提出優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例不低于80%，并向薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校傾斜。推廣宜昌等地高中結(jié)構(gòu)性改革經(jīng)驗(yàn)，形成“綜合高中+特色高中”發(fā)展格局，保持了大體相當(dāng)?shù)钠章毐龋行Ы档土藫裥_動(dòng)。
堅(jiān)持規(guī)劃建設(shè)引領(lǐng)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源供給。一是突出規(guī)劃建設(shè)，推動(dòng)各地制定和調(diào)整中小學(xué)布局規(guī)劃。二是用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)建設(shè)。安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)x億元，各級(jí)財(cái)政投入資金約30億元用于教育信息化建設(shè)，全省中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率為93%，x萬間普通教室中多媒體教室占比達(dá)x%。三是切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。采取“國(guó)標(biāo)、省考、縣聘、校用”的方式，建立完善省級(jí)統(tǒng)籌鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，5年累計(jì)招聘x萬人。實(shí)施鄉(xiāng)村骨干教師和連片貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助制度，省財(cái)政每年投入x億元，x萬名教師受益。
統(tǒng)籌招生入學(xué)政策，確保規(guī)范有序入學(xué)。一是完善招生入學(xué)辦法。對(duì)隨遷子女，實(shí)行以居住證為主要依據(jù)的.入學(xué)政策。全省x萬適齡隨遷子女全部在流入地接受義務(wù)教育，其中在公辦學(xué)校就讀的占x%。二是有效化解“擇校熱”現(xiàn)象。在中考招生分配生政策中，明確規(guī)定“只有屬于初中學(xué)校招生片區(qū)范圍內(nèi)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生才能享受分配生資格”，凡是擇校的學(xué)生一律簽訂放棄中考分配生資格的承諾書，對(duì)“擇校熱”起到了控制作用。健全統(tǒng)一的高中招生平臺(tái)，所有高中一律通過平臺(tái)錄取學(xué)生，凡是未經(jīng)過招生平臺(tái)私自招錄的學(xué)生一律不予注冊(cè)學(xué)籍，對(duì)“超計(jì)劃、超范圍、超分?jǐn)?shù)”行為進(jìn)行有效遏制。三是嚴(yán)肅查處違規(guī)招生行為。對(duì)違規(guī)學(xué)校，做到問題不查清不放過、處罰不到位不放過、責(zé)任人處理不到位不放過。
小學(xué)招生發(fā)言稿2
多年來，xx省各級(jí)堅(jiān)持標(biāo)本兼治，一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展，一手抓招生入學(xué)制度改革，取得較好成效，社會(huì)滿意度不斷提高。
擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，緩解社會(huì)“擇�！睕_動(dòng)。一是優(yōu)化中小學(xué)布局規(guī)劃。省級(jí)制發(fā)指導(dǎo)意見，組織市縣及時(shí)修編規(guī)劃方案，抓好城鎮(zhèn)學(xué)校擴(kuò)容，建好鄉(xiāng)村學(xué)校，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)點(diǎn)，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)高中整合薄弱初中，規(guī)模偏小的鄉(xiāng)村小學(xué)、初中整合創(chuàng)辦九年一貫制學(xué)校，加強(qiáng)相鄰學(xué)段教師統(tǒng)配、教學(xué)銜接，增強(qiáng)實(shí)力。二是精準(zhǔn)實(shí)施“全面改薄”。教育督導(dǎo)與基礎(chǔ)教育業(yè)務(wù)部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)，精準(zhǔn)確定學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)，薄弱學(xué)校改造一所、提升一所。三是深化義務(wù)教育學(xué)校管理機(jī)制改革。城區(qū)學(xué)校全面實(shí)行小片區(qū)管理、捆綁考核制度；農(nóng)村薄弱學(xué)校實(shí)行城區(qū)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)“委托管理”；大力推進(jìn)以名校辦分校、強(qiáng)校帶弱校等緊密型集團(tuán)化辦學(xué)。四是提升學(xué)校治理能力。五是深化中小學(xué)內(nèi)涵建設(shè)。建立學(xué)校教學(xué)開放制度，近兩年組織全省2500所學(xué)校面向縣級(jí)以上開放；開展課程教學(xué)改革項(xiàng)目遴選建設(shè)，首批遴選492所義務(wù)教育項(xiàng)目校，建立省級(jí)統(tǒng)籌、市縣推進(jìn)、學(xué)校實(shí)施的培育機(jī)制，省教育廳每年安排5000萬元專項(xiàng)資金，視項(xiàng)目校改革成效給予差別化獎(jiǎng)補(bǔ)，引導(dǎo)學(xué)校教師聚焦課程教學(xué)，提高質(zhì)量。
深化招生入學(xué)改革，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)招生公平的信任度。近年來，xx省相繼打出招生入學(xué)改革“組合拳”，一是規(guī)范招生制度。進(jìn)一步加大擇校亂收費(fèi)治理力度，先后全面取消“借讀生”“共建生”，完善軍人子女、高層次人才子女、臺(tái)商子女照顧政策。二是推行初中多校劃片。2012年部署各地開展試點(diǎn)，逐步推廣。三是實(shí)行陽(yáng)光招生，接受監(jiān)督。四是規(guī)范民辦學(xué)校招生行為。建立民辦學(xué)校招生計(jì)劃管理、過程管理制度，促進(jìn)各地引導(dǎo)熱點(diǎn)民辦學(xué)校采取隨機(jī)派位方式招生。五是招生入學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)上升為地方法規(guī)。2016年頒布實(shí)施的`《xx省義務(wù)教育條例》，專章闡述“就學(xué)保障”，進(jìn)一步強(qiáng)化劃片就近免試入學(xué)制度。六是強(qiáng)化監(jiān)督管理。
保障特殊群體學(xué)生入學(xué)，提高家長(zhǎng)對(duì)教育的獲得感。xx省是外來務(wù)工人員隨遷子女流入大省，早在2003年，全省就實(shí)行“兩為主”政策，做到機(jī)會(huì)均等，公平公正。一是優(yōu)待提供公辦學(xué)校資源，二是多途徑解決隨遷子女入學(xué)問題，三是普通高中全面開放招生。2013年，xx省出臺(tái)隨遷子女就地接受高中階段教育政策，2014年全省所有普通高中面向符合條件的隨遷子女開放招生，并在全國(guó)率先實(shí)行隨遷子女“異地高考”政策，招生錄取上與本省考生享受同等政策。
小學(xué)招生發(fā)言稿3
近年來，xx省以促進(jìn)教育公平為主線，以提升教育質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)為抓手，不斷做好高中階段學(xué)�？荚囌猩母锕ぷ�。
突出聚焦三項(xiàng)管理，大力規(guī)范普通高中招生行為。2015年，xx省制定《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通高中招生工作幾項(xiàng)規(guī)定》，對(duì)普通高中招生依據(jù)、招生規(guī)模、招生計(jì)劃等作出明確規(guī)定。主抓招生計(jì)劃管理。由普通高中學(xué)校根據(jù)本校教育資源配置實(shí)際情況提出年度招生計(jì)劃，上報(bào)至設(shè)區(qū)市教育局，并報(bào)省教育廳備案。嚴(yán)抓招生范圍管理�？h（市、區(qū)）屬公辦高中學(xué)校原則上在本縣域內(nèi)招生，設(shè)區(qū)市城市區(qū)區(qū)屬公辦高中學(xué)校招生范圍，可由設(shè)區(qū)市教育局統(tǒng)籌；市屬公辦高中學(xué)校原則上在本市城市區(qū)范圍內(nèi)招生，具體招生范圍由設(shè)區(qū)市確定。狠抓民辦普通高中招生規(guī)范管理。禁止民辦普通高中采取不正當(dāng)手段招攬生源，進(jìn)行“掐尖”招生，破壞全省招生秩序，造成不良社會(huì)影響。
聚焦評(píng)價(jià)體系建設(shè)，不斷深化中考改革。xx省堅(jiān)持“積極改革，穩(wěn)步推進(jìn)，重點(diǎn)突破”原則，以初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高中多元招生錄取為主要內(nèi)容，不斷深化中考改革。
深化初中學(xué)業(yè)水平考試改革。實(shí)現(xiàn)“兩考合一、全科開考”，將初中畢業(yè)考試和高中招生考試統(tǒng)一規(guī)范為“初中學(xué)業(yè)水平考試”，并將《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》中所有科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍。市級(jí)自主命題、分級(jí)組織實(shí)施。將原來由省級(jí)統(tǒng)一命題、市級(jí)組織實(shí)施的語、數(shù)、外、理綜（含理、化）、文綜（含政、史）5科考試和由學(xué)校考查的地理、生物逐步改由市級(jí)統(tǒng)一命題，與體育與健康考試一并由市級(jí)統(tǒng)一組織實(shí)施。理化生實(shí)驗(yàn)操作和信息技術(shù)操作由市級(jí)命題、縣級(jí)組織實(shí)施；音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)其他相關(guān)情況、地方與學(xué)校課程，由學(xué)校安排考查。
全面促進(jìn)育人方式改革。完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，建立健全評(píng)價(jià)制度，建立完善省市兩級(jí)管理平臺(tái)，強(qiáng)化結(jié)果應(yīng)用。堅(jiān)持市域統(tǒng)籌，加強(qiáng)高中階段學(xué)校招生管理。堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)高中指標(biāo)到校政策。從2005年起，xx省全面推行將公辦省級(jí)示范性高中公助生招生指標(biāo)，按比例均衡分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校、分校錄取，到x'x年達(dá)到了80%，并一直保持至今。完善招生計(jì)劃編制辦法。由各市按照區(qū)域內(nèi)普職大體相當(dāng)要求，分縣（市、區(qū)）、分校科學(xué)合理核定年度招生計(jì)劃。進(jìn)一步規(guī)范普通高中招生行為。改進(jìn)招生錄取管理。
啟動(dòng)高中階段學(xué)校招生錄取綜合改革試點(diǎn)。xx省確定邯鄲市為試點(diǎn)，xx年秋季啟動(dòng)改革試點(diǎn)工作。xx年，xx將在全省范圍內(nèi)實(shí)施高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母�。
小學(xué)招生發(fā)言稿4
近年來，xx省積極推進(jìn)陽(yáng)光招生、陽(yáng)光入學(xué)，切實(shí)保障每一名適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育。
以優(yōu)化資源配置為切入點(diǎn)，穩(wěn)步提升義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。辦好家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校是解決“擇校熱”的根本途徑。xx省在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，全面實(shí)施以大學(xué)區(qū)管理為重點(diǎn)的'改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校校際聯(lián)動(dòng)，以強(qiáng)帶弱、共同發(fā)展，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。20xx年，省教育廳等四部門印發(fā)《xx省關(guān)于在城市推行義務(wù)教育大學(xué)區(qū)管理的指導(dǎo)意見》，20xx年省委全面深改組將這項(xiàng)工作列為年度重點(diǎn)改革任務(wù)，加快改革進(jìn)程。截至20xx年10月，全省19個(gè)市轄區(qū)全部推行大學(xué)區(qū)管理，共組建各類大學(xué)區(qū)191個(gè)，城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校覆蓋率達(dá)到x%。
以實(shí)施陽(yáng)光招生為出發(fā)點(diǎn)，努力打造公平公正義務(wù)教育招生環(huán)境。20xx年開始，xx省全面實(shí)行陽(yáng)光招生改革，逐步形成屬地政府管理、部門依法監(jiān)管、學(xué)校主體負(fù)責(zé)、群眾積極參與、社會(huì)廣泛支持的招生工作格局，通過政策全公開、環(huán)節(jié)全公示、過程全參與、群體全納入“四全”舉措，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育免試就近入學(xué)全覆蓋工作目標(biāo)。此外，xx省自20xx年以來全面取消了義務(wù)教育階段特長(zhǎng)生招生，實(shí)行優(yōu)質(zhì)學(xué)�？沼鄬W(xué)位和優(yōu)質(zhì)民辦初中
部分學(xué)位電腦派位，已連續(xù)4年優(yōu)質(zhì)高中指標(biāo)生比例不低于x%。xx市指標(biāo)生比例已擴(kuò)大至80%，并調(diào)整指標(biāo)生錄取分?jǐn)?shù)線，使更多農(nóng)村和薄弱學(xué)校困難家庭學(xué)生有更多機(jī)會(huì)免費(fèi)就讀優(yōu)質(zhì)高中。
以規(guī)范過程管理為立足點(diǎn)，全面落實(shí)義務(wù)教育招生改革各項(xiàng)舉措。xx省進(jìn)一步強(qiáng)化省級(jí)統(tǒng)籌、市（州）指導(dǎo)、以縣（區(qū)）為主的管理體制。省政府專門成立了由分管省長(zhǎng)任組長(zhǎng)，省直13個(gè)部門和各市（州）政府分管領(lǐng)導(dǎo)參加的規(guī)范辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將規(guī)范中小學(xué)招生行為作為工作重點(diǎn)，加強(qiáng)治理。強(qiáng)化制度建設(shè)，確保有章可循；強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警，有效應(yīng)急處置；強(qiáng)化技術(shù)應(yīng)用，規(guī)避人為操作。
以特殊群體入學(xué)為閃光點(diǎn)，保障各類群體平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。xx省大力實(shí)施特殊群體入學(xué)保障工程，開辟“綠色入學(xué)通道”，不斷完善保障制度和關(guān)愛體系。保障隨遷子女平等入學(xué)。近幾年，隨遷子女在公辦學(xué)校入學(xué)率均在95%以上。保障殘疾兒童平等入學(xué)。全省適齡三類殘疾兒童入學(xué)率已超過90%。落實(shí)優(yōu)撫對(duì)象優(yōu)待政策。此外，全省加強(qiáng)留守兒童、貧困家庭子女關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)，各地采取建立“溝通聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”、開設(shè)“心理咨詢室”、開通“幫扶熱線”等辦法，保證每一名留守兒童和貧困家庭子女得到及時(shí)有效關(guān)愛。
小學(xué)招生發(fā)言稿5
大家好，我是XX,我代表我們飛凡外語的所有教職員工歡迎你們。歡迎來到我們這個(gè)大集體。來到這里，你們就如同進(jìn)入了英語和數(shù)學(xué)的保險(xiǎn)箱，因?yàn)槲覀儗W(xué)校小學(xué)部設(shè)有英語，初中部設(shè)和高中部均有英語和數(shù)學(xué)。從小升初向初中看齊，中考向高考看齊。經(jīng)過這八年的學(xué)校運(yùn)作，已經(jīng)形成了一個(gè)成熟的培訓(xùn)梯級(jí)聯(lián)接。和其他只做少兒英語培訓(xùn)的培訓(xùn)學(xué)校相比，小學(xué)部不是我們的特色，初中和高中才是。
接下來我先向各位同學(xué)介紹一下我們學(xué)校的榮譽(yù)。也希望你們能夠以我們學(xué)校為榮。我們都知道學(xué)生有三次大考：小升初，初升高，高升大。小升初的成績(jī)基本上是源于家長(zhǎng)用大量報(bào)班的方式。拿一個(gè)二七外小的學(xué)生為例：一個(gè)孩子要報(bào)3個(gè)英語班，2個(gè)數(shù)學(xué)班，還有語文班和樂器班。英語是新概念，口語和沖刺。數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)和奧數(shù)。付出了這么多，到了初中還有許多的變數(shù)，所以我們?cè)诖司蛯?duì)小升初不做闡述。高升大太遙遠(yuǎn)，你們還不了解。所以我們?cè)谶@兒主要講解的是初升高。
眾所周知，我們河南省的最好的高中有三個(gè)：一高，外國(guó)語和省實(shí)驗(yàn)。2011年我們學(xué)校王雪穎由62中考入一高，12年董文豐由鄭大考入一高；13年李捷琳由鐵六考入省實(shí)驗(yàn)；14年王少凡考入一高，朱御坤考入外總，15年的時(shí)候有3個(gè)鄭達(dá)的郭夏雷考入一高，4中的牛震和鐵六的`賈東方考入省實(shí)驗(yàn)。有的學(xué)生要問老師為什么只有2個(gè)，3個(gè)啊，這里我要說的是基數(shù)。這就是我們有多少學(xué)生參加考試。拿我們15年初三學(xué)生為例，我們同步和特訓(xùn)共有20名學(xué)生，有3名學(xué)生考入這3所高中，占總?cè)藬?shù)的15%,而其他學(xué)生成績(jī)也非常好，115分以上學(xué)員共計(jì)4人，110分以上學(xué)生有45%共計(jì)9人，100分以上學(xué)員80%共計(jì)16人！
說到這里，老師現(xiàn)在就想說第二個(gè)問題了，孩子們你們到我們學(xué)校學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好了嗎？我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，配備最用心的老師，盡自己最大的努力。如果你還沒有準(zhǔn)備好，請(qǐng)盡快調(diào)整，你們是我們學(xué)校的未來，是我們學(xué)校的希望。幾年后就是在座的各位代表我們學(xué)校去參戰(zhàn)。是否能在這幾次重要的戰(zhàn)役中取得勝利，為我們學(xué)校獲得榮譽(yù)，就在于是否能努力學(xué)習(xí)。如果每天多學(xué)15分鐘，一年就會(huì)多出5400分鐘，即90小時(shí)，每天除去上課時(shí)間，寫作業(yè)時(shí)間最多不過是2個(gè)小時(shí)用來自己復(fù)習(xí)。90除以45天，換句話來講就是每年比其他學(xué)生多學(xué)了盡一個(gè)半月。所以孩子們從現(xiàn)在開始，請(qǐng)每天多學(xué)15分鐘，為了爸爸媽媽，為了自己的未來，也為了我們學(xué)校的榮譽(yù)，戰(zhàn)斗吧。
最后，我要講的是，我們是一個(gè)整體，學(xué)校好了，我們一切都會(huì)隨著提高，我們樓下展示柜里的獎(jiǎng)品不斷更新，就是為了你們努力后能獲得心儀的獎(jiǎng)品，從而更加努力學(xué)習(xí)。接下來我們還想設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金，但這一切都是我們學(xué)校能夠不斷發(fā)展，有更多的新生。所以如果你周圍有學(xué)生想要學(xué)習(xí)英語，當(dāng)然我們初中和高中還有數(shù)學(xué)請(qǐng)告訴他們，讓他們來我們學(xué)校，只要他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，我們就有辦法讓他們學(xué)好！
總而言之，孩子們拜托了，拜托努力學(xué)習(xí)，只要今天比昨天好，拜托了，拜托告知朋友，讓更多更好的學(xué)生加入我們！
小學(xué)招生發(fā)言稿6
20xx年底，xx市對(duì)工商部門注冊(cè)、從事培訓(xùn)活動(dòng)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行治理。在治理方案報(bào)市政府審議期間，教育部等四部門印發(fā)了《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》，為xx市開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理及時(shí)提供了指導(dǎo)和依據(jù)。
提高政治站位，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。一是在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下，成立由市政府聯(lián)系教育工作的副秘書長(zhǎng)牽頭、13個(gè)部門參加的`領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌各部門力量。二是以市政府辦公廳名義印發(fā)《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》，提高文件的效力和約束力。三是明確各區(qū)政府為專項(xiàng)治理行動(dòng)責(zé)任主體，成立由副區(qū)長(zhǎng)牽頭、相應(yīng)部門參加的區(qū)治理小組，全面負(fù)責(zé)本區(qū)專項(xiàng)治理工作。
聚集工作目標(biāo)，細(xì)化治理任務(wù)。在治理目標(biāo)上，明確專項(xiàng)治理的兩個(gè)關(guān)鍵詞：一是秩序，二是負(fù)擔(dān)，即培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能沖擊教育教學(xué)秩序，不能增加學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。在治理任務(wù)上，將治理任務(wù)明確為三大項(xiàng)：治理行業(yè)亂象、規(guī)范辦學(xué)行為、消除安全隱患，對(duì)每一項(xiàng)再進(jìn)行細(xì)化。嚴(yán)查無資質(zhì)辦學(xué)，嚴(yán)查“超標(biāo)教學(xué)”“提前教學(xué)”“強(qiáng)化應(yīng)試”等不良行為，嚴(yán)查組織中小學(xué)生等級(jí)考試、競(jìng)賽以及與招生入學(xué)掛鉤行為，勒令存在重大安全隱患的機(jī)構(gòu)立即停辦整改。
小學(xué)招生發(fā)言稿7
各位老師，同志們：
大家下午好！
根據(jù)學(xué)校文件要求，今天下午我們基礎(chǔ)課部、思政課部召開全體人員會(huì)議，安排布置20xx年學(xué)院和我部招生工作。大家都知道，今年是我校發(fā)展的關(guān)鍵一年，我們面臨前所未有的困難和挑戰(zhàn)：新校區(qū)建設(shè)、實(shí)質(zhì)性整合、內(nèi)涵建設(shè)、新校區(qū)搬遷、評(píng)估達(dá)標(biāo)等等。保持一定數(shù)量的招生規(guī)模是學(xué)院的關(guān)鍵所在。質(zhì)量是立校之本，規(guī)模是強(qiáng)校之路，這個(gè)道理大家一定都很明白。
剛才史主任組織大家一起學(xué)習(xí)了學(xué)院和我部20xx年招生工作方案，并安排部署動(dòng)員了我部的招生工作。
大家對(duì)今年我校的招生規(guī)模、招生計(jì)劃、招生組織、獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及我部招生工作方案有了進(jìn)一步了解，希望大家按要求認(rèn)真執(zhí)行。 下面我講幾點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。
1、高度重視，提高認(rèn)識(shí)，明確招生工作的重大意義。
要充分認(rèn)識(shí)到，做好招生工作是學(xué)院辦學(xué)能力的重要體現(xiàn)，招生工作是學(xué)校生存的重要保證，只有生源滾滾才能財(cái)源滾滾，每位教職工都要站在學(xué)校生存、自己生存的角度來宣傳招生、參與招生，特別是我們?nèi)w共產(chǎn)黨員，更是責(zé)無旁貸，一定要起到帶頭作用，為了學(xué)院，也為了我們自己。
2、廣泛動(dòng)員，下勢(shì)宣傳。
這次會(huì)議既是動(dòng)員會(huì)，又是任務(wù)落實(shí)會(huì)。大家要按照學(xué)院部里的統(tǒng)一部署，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，扎扎實(shí)實(shí)、富有成效地搞好今年的招生工作。
3、行動(dòng)起來，全面出擊。
要樹立“招生工作，人人有責(zé)”思想，距離新生報(bào)名考試時(shí)間只有僅僅10幾天的時(shí)間，根據(jù)多年來的招生經(jīng)驗(yàn)，這10天很重要，但高考錄取報(bào)名填報(bào)志愿時(shí)間更是黃金時(shí)期，大家不妨多給親戚朋友的考生，多參謀，多出主意，鼓勵(lì)他們上咱們學(xué)院。希望大家充分調(diào)動(dòng)自己周邊的.所有資源，抓好宣傳和鼓動(dòng)，宣傳我校，宣傳我們的專業(yè)，招入更多的新生，生源越多愈好！
4、排除雜念，愛校如家。
要轉(zhuǎn)變觀念，打破過去校區(qū)界線，拓寬招生渠道，千方百計(jì)，想方設(shè)法多招新生。
5、明確任務(wù)，責(zé)任到人，確保落實(shí)。
同志們，招生工作關(guān)系你我他，關(guān)系學(xué)院生存和發(fā)展，是我們的生命線。是全院上下義不容辭的責(zé)任。希望大家講大局，明事理，精心籌劃，積極落實(shí)。只要生源滾滾，才能給學(xué)校帶來朝氣和活力。讓我們團(tuán)結(jié)攜手，齊心協(xié)力，排除雜念，圓滿完成今年的招生任務(wù)，做好今天的事，為明天的好日子打好基礎(chǔ)，同志們，加油！
謝謝大家！
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