《我的同桌》演講稿（精選3篇）

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的《我的同桌》演講稿（精選3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《我的同桌》演講稿1

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我這次演講的題目是《我的同桌》。

　　我的同桌是一個(gè)名叫劉翰仁的男孩子，他是一個(gè)超自信，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師每說(shuō)到他，就會(huì)流露出一絲微笑。每次考試，他都能考高分。我都非常佩服他。

　　記得上一次期中考試的時(shí)候，我們迫不及待地等著老師發(fā)試卷，自認(rèn)為考得好的都做起了白日夢(mèng)。我覺(jué)得自己應(yīng)該考得不錯(cuò)，得意地向四周望了望，心里飄飄然的�？蓜⒑踩蕝s不慌不忙的說(shuō)："如果考得好的話就繼續(xù)努力，考得不好就得找原因。""哦噢"有些同學(xué)怪叫起來(lái)。這時(shí)，鈴聲響了，同學(xué)們興高采烈的坐在座位上。有的在竊竊私語(yǔ)好像在猜測(cè)自己的分?jǐn)?shù)。惟有劉翰仁坐在那里，等著老師報(bào)分?jǐn)?shù)。這時(shí)，邢老師突然開(kāi)始一個(gè)個(gè)地報(bào)著分?jǐn)?shù)。"劉翰仁！98分"邢老師報(bào)出了一個(gè)高分。我們不由自主的把贊賞的目光投向劉翰仁，劉翰仁的臉紅紅的，不好意思的撓了撓頭，卻說(shuō)："我覺(jué)得自己考得還不是很好，我還要繼續(xù)努力。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

　　劉翰仁他不僅品學(xué)兼優(yōu)，他還是一個(gè)超自信不氣餒的好同學(xué)，即使他不是一個(gè)班干部，他的指令，我們也會(huì)遵守。六年一期時(shí)。令人激動(dòng)的三好學(xué)生競(jìng)選又來(lái)到了。聽(tīng)劉翰仁說(shuō)，他想當(dāng)三好學(xué)生。哈哈！沒(méi)想到，人氣最高的是董鳳翔，又增加了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手了。大家都在期待那一天，都在期待著那場(chǎng)對(duì)決：劉翰仁VS董鳳翔。大家都在打賭，男孩們都在為劉翰仁打氣。讓董鳳翔沒(méi)了信心。班會(huì)終于來(lái)到了，我心里沒(méi)了底。下課了，同學(xué)們一堆圍著劉翰仁，一堆圍著董鳳翔。問(wèn)了董鳳翔一大堆的`問(wèn)題。周一，老師宣布了結(jié)果。我同桌以幾票的微弱差距，沒(méi)當(dāng)上三好學(xué)生票最多的。男孩們咬牙切齒的，可我同桌卻不覺(jué)得遺憾："這是一場(chǎng)很激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我同桌輸給了董鳳翔，下次一定要超過(guò)董鳳翔。"

　　這就是我的同桌，一個(gè)自信的，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我從他身上找到了當(dāng)代小學(xué)生閃光的東西。我要向他學(xué)習(xí)！

　　謝謝大家！

　　《我的同桌》演講稿2

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我這次演講的主題是“我的同桌”。

　　本來(lái)我也是不想發(fā)表任何意見(jiàn)的，可是我的“極品”同桌王一川也就是我的前任同桌，兼現(xiàn)任同桌的一篇漂流日記，讓我了解到了他眼中的我。

　　他的作文題目是《再見(jiàn)》，文中說(shuō)我是一個(gè)暴力女，但請(qǐng)大家為我想想，如果他不做錯(cuò)事，我無(wú)緣無(wú)故會(huì)對(duì)他實(shí)施“暴力”嗎？如果他是一個(gè)文文弱弱的小書(shū)生，只會(huì)用功讀書(shū)，我會(huì)暴力嗎？我愛(ài)惜都來(lái)不及呢！以下是我給他總結(jié)出的幾“宗罪”：1、他廢話太多，擾亂課堂；2、他不會(huì)對(duì)自已負(fù)責(zé)，拖欠作業(yè)，讓身為老班的我生氣；3、愛(ài)翹凳子，坐沒(méi)坐相；4、不愛(ài)干凈（哎男生的通病），老是把書(shū)包弄在地上也不撿，其原因?yàn)樽?；5、還有很多小毛病不一一細(xì)說(shuō)了。

　　主要是其罪1和3，太惹人氣了，先來(lái)說(shuō)說(shuō)1號(hào)罪吧，他的`嘴就和唐三藏念緊箍咒一樣，他是老唐而我就老孫了，我被他的口水功給淹沒(méi)了，于是我不得不用腳踩他，我也是迫不得已，能怪我暴力嗎。再來(lái)說(shuō)說(shuō)罪3吧，他老是把腳架得老高，即便我友情提醒，我拍他腿他也不下來(lái)，我只好用最好的方法一腳過(guò)去把他踩下來(lái)了，還有4號(hào)罪，把書(shū)包扔地上，空間狹小，難免不小心踩到腳，他就還腳，我也不是好欺負(fù)的，又回踩過(guò)去，所以也不能算暴力嘛！

　　這就是我的同桌，一個(gè)讓我喜怒哀樂(lè)的“極品”同桌，歡迎你們和他做同桌。

　　謝謝大家，我的演講完了！

　　《我的同桌》演講稿3

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好

　　這學(xué)期，老師給我換了一個(gè)同桌，他叫李凱諾，是班級(jí)里的差生。老師在上面講課，他就是下面做小動(dòng)作，講空話，還總給班級(jí)惹麻煩。我不想和他同桌，但是老師說(shuō)：“你是班干部，要幫助同學(xué)進(jìn)步，而且你又沒(méi)和他坐過(guò)，給你們分在一起也是緣份�！蔽抑缓猛�意了。

　　上課第一天，他悄悄地告訴我，“我把媽媽的手機(jī)拿來(lái)了，我們來(lái)玩游戲吧”，我嚴(yán)肅的說(shuō)，“這是上課不能玩，如果說(shuō)老師發(fā)現(xiàn)了，那后果不堪設(shè)想”我就顧自己的上課聽(tīng)講了，他偷偷地把手機(jī)藏在抽屜里玩游戲，我便報(bào)告了老師，老師把他手機(jī)收走了。他狠狠的說(shuō)：“我好心好意叫你玩游戲，你卻告訴老師，有你好看的�！本瓦@樣，我們倆的'關(guān)系搞得很僵。

　　有一天，我匆匆忙忙來(lái)上學(xué)忘記拿了數(shù)學(xué)書(shū)，沒(méi)有書(shū)就上不了課，老師就會(huì)批評(píng)，這下我快急哭了，正在我不知所措的時(shí)候，我的同桌遞過(guò)手機(jī)，說(shuō)：“給你爸爸打個(gè)電話叫他送過(guò)來(lái)吧”我接過(guò)電話，終于在是上課前，爸爸把書(shū)給我送來(lái)了，我感激的對(duì)同桌說(shuō)：“謝謝”。他不好意思的說(shuō)：“上次的事是我不對(duì)，你不讓我玩手機(jī)也是為我好，我不該說(shuō)你，以后我哪里做的不好，你就提醒我一下”

　　慢慢地，同桌對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真了起來(lái)，我們也成了朋友。

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