小學(xué)生演講稿5篇[優(yōu)選]

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在當(dāng)下社會(huì)，在很多情況下我們需要用到演講稿，你寫演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編收集整理的小學(xué)生演講稿6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生演講稿 篇1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　通過(guò)以往老師的教導(dǎo)不難明白做好事是需要作為學(xué)生的我們提倡的行為，通過(guò)自己的影響從而讓更多的人明白做好事帶來(lái)的益處，盡管我們能夠?qū)⒆龊檬碌睦砟钽懹浽谛膮s也要付之于實(shí)踐才行，須知做好事往往能夠獲得良好的回報(bào)從而應(yīng)當(dāng)提倡更多人做到這點(diǎn)。

　　作為學(xué)生不難明白明心見(jiàn)性本就是為了讓我們的綜合素質(zhì)得到提升，畢竟除了知識(shí)的積累以外也要明白如何才能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到生活中去，正如做好事的理念有許多人都在提倡卻也應(yīng)該要在生活中做到這點(diǎn)，無(wú)論是書(shū)中的課本還是老師的教學(xué)都不難明白做好事帶來(lái)的影響，真因?yàn)樯鐣?huì)上有許多做好事不留名的人才能夠營(yíng)造美好和諧的社會(huì)風(fēng)氣，若想要傳承做好事的精神自然要從我做起并細(xì)心觀察生活中需要自己幫助的人，無(wú)論是地上需要撿起地上的紙屑還是隨手關(guān)閉水龍頭都是我們善意的表現(xiàn)，即便是些許小事的背后都蘊(yùn)含著十分深遠(yuǎn)的意義自然要將其銘記在心才行。

　　在家的良好表現(xiàn)同樣也是提升我們自律性的方法之一，想要讓做好事的理念傳承下去自然要肩負(fù)起這份責(zé)任并通過(guò)行動(dòng)來(lái)證明自己，雖然我們的年紀(jì)并不大卻可以通過(guò)在家?guī)椭�父母的方式提升這份責(zé)任心，哪怕是做力所能及的家務(wù)或者幫辛苦工作的父母端茶遞水都能讓對(duì)方感受到這份善意，善意的舉動(dòng)通過(guò)我們的努力自然能夠取得令人滿意的成果，正如我們?cè)诩易龊檬卤桓改缚洫?jiǎng)?wù)f明這種做法往往能夠帶來(lái)很多好處，只要我們用對(duì)方式并秉承做好事的理念自然能夠通過(guò)自身的.努力讓更多人體會(huì)到這種做法的重要性。

　　我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)也要加強(qiáng)品德的修養(yǎng)從而實(shí)現(xiàn)綜合性的提升，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)而言自身素質(zhì)的提升往往能夠營(yíng)造出良好的效果，當(dāng)我們細(xì)心留意便能發(fā)現(xiàn)種善因結(jié)善果的事情在生活中幾乎處處可見(jiàn)，這足以說(shuō)明提倡做好事的風(fēng)氣已經(jīng)在無(wú)形間影響到了很多人的言行舉止，正如愛(ài)心的捐贈(zèng)能夠幫助到他人自然要通過(guò)行動(dòng)來(lái)證明自己對(duì)做好事的執(zhí)著，也許我們存在著能力有限的問(wèn)題卻能夠夠通過(guò)從我做起的方式來(lái)證明自己的向善之心。

　　學(xué)生的職責(zé)便是學(xué)習(xí)自然要探索做好事的樂(lè)趣所在才行，有許多人需要我們?nèi)ヌ峁�幫助自然要從自身做起從而提升綜合素質(zhì)，也許目前我們的能力有限卻可以通過(guò)學(xué)習(xí)中的努力加以提升，希望在我們能力得到提升的同時(shí)不要忘記多做好事并通過(guò)行動(dòng)來(lái)證明自己。

　　謝謝大家！

小學(xué)生演講稿 篇2

　　我聽(tīng)說(shuō)，近期動(dòng)物園里有一只長(zhǎng)頸鹿死了，它不是死于疾病，也不是死于衰老。而是死于白色污染——塑料袋。我想我原來(lái)在動(dòng)物園觀賞動(dòng)物時(shí)，看見(jiàn)許多人把塑料袋包著食物一起扔到動(dòng)物面前，沒(méi)想過(guò)會(huì)造成這么嚴(yán)重的后果。

　　現(xiàn)在有非常多的人使用塑料袋，菜市場(chǎng)里用塑料袋裝菜、餐廳里打包用塑料袋、賣水果用塑料袋、用泡沫飯盒吃早飯.……由此可見(jiàn)用塑料袋非常多。但是，這就是大家在制造白色污染。

　　白色污染對(duì)地球環(huán)境有非常大的危害，如：污染環(huán)境、污染水體、還容易引起火災(zāi)；白色垃圾可能成為有害生物的巢穴。廢舊塑料包裝物進(jìn)入土地后，由于很難降解，造成長(zhǎng)期的，深層次的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。

　　要通過(guò)大力開(kāi)展宣傳教育，讓公眾認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，同時(shí)也要讓大家明白，解決白色污染問(wèn)題不是某個(gè)人或幾個(gè)部門能辦到的，最重要的.在于，要樹(shù)立良好的節(jié)約習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)和社會(huì)公德，要自覺(jué)遵守法規(guī)，少用或不用一次性塑料制品，關(guān)系環(huán)境，制止身邊的不良行為。

　　如果沒(méi)有白色污染，那么地球該多美呀！

小學(xué)生演講稿 篇3

尊敬的XX：

　　想想你的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸你的雙手，我摸到了艱辛；不知不覺(jué)你鬢角露了白發(fā)，不聲不響你眼角上添了皺紋；我的父親啊，最疼愛(ài)我的人；人間的甘甜有十分，您只嘗了三分；我愛(ài)你，我的父親……

　　父親，你已經(jīng)睡了嗎？此刻我突然想起你，太多話，卻無(wú)從說(shuō)起……那些傷害你的話和年少輕狂的想法，你是否會(huì)原諒我……

　　我躺在宿舍，想起我的父親，回校前我與他鬧了個(gè)變扭，因?yàn)樵谏现芪衣?tīng)母親說(shuō)，父親下周末會(huì)帶我去廟會(huì)，廟會(huì)啊，從前都是父親獨(dú)自一人去的，這次是廟會(huì)舉辦方給了父親一桌位置，我為此深感自豪與興奮，可，因我叔叔的獨(dú)自做主而多請(qǐng)了客人，父親他竟然委屈我，將我的位置讓出來(lái)！我一氣之下拒絕了父親讓我坐添座的建議，我認(rèn)為，那是我向奶奶哭訴得來(lái)的，我不稀罕！我越想越不舒服，就好像心中有一團(tuán)期望的火，可，一盆冷水下來(lái)，就只剩下難過(guò)的青煙，熏得我雙眼發(fā)紅……

　　但我又想到我回校時(shí)對(duì)父親的怒罵與吃里扒外，愚蠢白癡，不配為人父等傷害父親的話，就好生矛盾……

　　到了周三，我照列去門衛(wèi)那取飯，這是我上初三每周三，母親特意想給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的，不過(guò)每次都是父親親自送過(guò)來(lái)，我因老師留堂晚了半小時(shí)，我來(lái)到門衛(wèi)處，抬頭，毒花花的太陽(yáng)光舔著地面，每一個(gè)角度都像是火鏡的焦點(diǎn)，父親站在柵欄外，滿頭大汗，他來(lái)到我面前，熟練的將食盒遞給我，他微笑著說(shuō)回去吧，轉(zhuǎn)身我淚濕眼底……

　　我突然覺(jué)得很對(duì)不起我的父親，他是男人，情感自然不如母親細(xì)膩，但，他像屋，遮擋了一切風(fēng)雨；他像坑，掩埋了一切委屈；他像山，寬容了一切不應(yīng)該……

　　我的父親為人大方，我不應(yīng)該啊，不應(yīng)該斤斤計(jì)較，不應(yīng)該自私自利，不應(yīng)該出言不敬，更不應(yīng)該質(zhì)疑父親的愛(ài)……

　　總是向父親索取，卻不曾說(shuō)謝謝你；直到長(zhǎng)大以后，才懂得你不容易；每次離開(kāi)總是，裝做輕松的'樣子；微笑著說(shuō)回去吧，轉(zhuǎn)身淚濕眼底……

　　時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓父親再變老了；我愿用我一切，換父親歲月長(zhǎng)留；一生要強(qiáng)的父親，我能為你做些什么？微不足道的關(guān)心收下吧，謝謝你做的一切；雙手撐起我們的家，總是竭盡所有，把最好的給我，我是你的驕傲嗎？還在為我而擔(dān)心嗎？你牽掛的孩子啊，長(zhǎng)大啦！我的父親��！

　　謝謝大家！

小學(xué)生演講稿 篇4

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好：

　　送走了溫暖的春天，迎來(lái)了炎熱的夏天，我喜歡夏天的熱，因?yàn)橄奶斓腵熱能夠使我們吃上冰爽的冰激凌，能夠使我們?cè)谒�池里歡暢游泳；能夠使我們到到?jīng)鏊�的森林避暑。雖然天氣是炎熱的，可人們的心是涼爽的。

　　我喜歡夏天的夜，因?yàn)橄奶斓囊故恰棒[”的，池塘邊，蛙聲?shū)Q噪；田地里，癩蛤蟆跳；院子里，螞蟻亂跑；床子邊，蚊子亂飛。動(dòng)物們一齊營(yíng)造了一個(gè)“鬧”的氣氛。不僅僅動(dòng)物，人也是一樣，許多人鋪上了涼席，不蓋被子，就這樣，邊扇扇子，邊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我喜歡夏天的雨，因?yàn)橄奶斓挠瓴⒉皇桥Ｃ��?xì)雨，也不是雨意連綿，而是突然間雷聲大作，豆大的雨滴便往下掉，雨漸下漸大，中間還夾雜著電閃雷鳴，霎時(shí)間，風(fēng)止雨停，地上僅有暴雨過(guò)后的那大大小小的水洼。

　　夏天，它雖然不像春天那樣溫柔，也不似秋天那樣連綿，但它是粗獷的，是豪放的。來(lái)也匆匆，去也匆匆，從不留下任何痕跡。

小學(xué)生演講稿 篇5

　　今天黃老師給我們上了一節(jié)感恩作文課。課后，他給我們上了兩節(jié)專家課。鄒越同志在《讓世界充滿愛(ài)》上作了報(bào)告；朱天虎《心懷感恩成就夢(mèng)想》上了一堂課；看完之后，我才知道什么是感恩。教師節(jié)，我要感謝很多老師，但我最感謝的是我們班的秦老師，因?yàn)槲覀儼嗟腵秦老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。

　　有一次上課鈴響了，大家跑進(jìn)教室，老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，把語(yǔ)文課本拿出來(lái)，請(qǐng)打開(kāi)語(yǔ)文課本第一頁(yè)。首頁(yè)標(biāo)題是《小朋友們的禮物》。老師在講臺(tái)上講話，說(shuō)話。老師看見(jiàn)我在下面玩，老師下來(lái)盯著我看。我看到了，我趕緊把它收起來(lái)�！敝峭⒂ⅲ�你剛才在干什么？" . "i.i.“我回答不了老師的問(wèn)題，就拿出課本認(rèn)真聽(tīng)課。課本上的內(nèi)容說(shuō)孩子的禮物是紅領(lǐng)巾。老師看到我專心聽(tīng)課，就鼓勵(lì)我說(shuō)；智廷英，你真棒！“我和老師都笑了。

　　還有一次，上課，老師認(rèn)真講課，老師看到我認(rèn)真聽(tīng)，說(shuō)；“如果你們上課都認(rèn)真聽(tīng)講，我就給你們糖吃�！蔽覍Ｐ穆�(tīng)了那個(gè)班的講座。我不僅得到了一顆糖，還學(xué)到了很多知識(shí)。從那天開(kāi)始，老師一節(jié)課都沒(méi)教，但是我聽(tīng)的很好，期末考試兩科成績(jī)都很優(yōu)秀。

　　“顏老師，您辛苦了，謝謝！”在你的指導(dǎo)下，我會(huì)學(xué)會(huì)做人，學(xué)到很多知識(shí)。

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