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難忘的老師演講稿

時間:2024-07-06 08:18:37 演講稿 我要投稿

難忘的老師演講稿

  演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進步的社會中,演講稿使用的情況越來越多,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的難忘的老師演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

難忘的老師演講稿

難忘的老師演講稿1

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  是誰?把一株株小樹苗培養(yǎng)成參天的大樹。是誰?像春雨般滋潤著我們的心田,是老師。今天,我們共同迎來第xx個教師節(jié)。

  學(xué)校為老師們慶祝節(jié)日舉行了精彩的活動。首先是獻卡活動,學(xué)校組織好學(xué)生,等老師們一上舞臺,同學(xué)們就一個接一個把自制的賀卡送給老師。緊接著,我們班的同學(xué)表演感恩的心,并送給老師一句衷心的祝福。看著精彩的活動在場的各位老師都顯得非常感動。同學(xué)們紛紛的把自己精美的禮物送給自己敬愛的老師。而老師總會說一句:“無論多么漂亮的花,還是多昂貴的'禮物,只要你們聽話懂事,這才是送給老師的禮物!边@句話深深地刻在我的心中,老師多么的偉大,他們只管付出,從不討回報,聽著、想著勾起了我與老師之間一段難忘的回憶。

  記得有一次,我上課時突然感到身體不適,老師二話不說,馬上通知家長接我去醫(yī)院看病。我的頭熱得像一個大火爐似的,差不多請了一個禮拜的假。一回到學(xué)校,我的功課落后了很多,課程也趕不上。在我最失落的時候,謝老師出現(xiàn)在我的面前。她把我落下的功課補上了。她教會了我做閱讀題時的方法。她叫我不要灰心,課程一定補得上。謝老師,她不斷地鼓勵著我,我的成績一天比一天有進步,尤其在閱讀方面。就這樣,我在謝老師的幫助下,成績突飛猛進,同學(xué)們覺得不可思議,個個嚇得啞口無言。

  老師,您對我們關(guān)懷備至,每天教書育人。您在我們的成長道路上不可缺少,F(xiàn)在,我們一定會好好做人,無論在什么時候,師恩始終難忘。

  謝謝大家!

難忘的老師演講稿2

親愛的老師,同學(xué)們:

  你們好!

  今天,我畢業(yè)了,我們xx學(xué)校的高三畢業(yè)生,從今天這一刻開始就不再是xx學(xué)校的學(xué)生,我們也都從高中的校園里面順利的畢業(yè)了,我相信,不管是我也好,在座的所有人,內(nèi)心都充斥著自己萬分的不舍和留念,三年的時間,也不管是我們學(xué)生之前,師生之前也都已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的情誼,今天站在這里,我勇于上臺發(fā)言也正是因為老師們對我們的栽培和照顧,我需要感謝我的老師,感恩老師們對我們的培養(yǎng)和幫助,讓我們在一個正確的道路上更好的長大成人,也讓我們可以更好的完成自己的學(xué)習(xí),長大成為一個更加優(yōu)秀和出色的.人,在這個畢業(yè)的時刻,請允許我代表我們所有的學(xué)生跟老師說一身謝謝,感謝他們這幾年的教育和陪伴,也要說一句,老師,你們辛苦了,我們這幾年的學(xué)習(xí)和校園生活讓你們付出了很多的精力和心思。未來我們一定不會辜負你們長時間的教育和栽培,更不會辜負你們的期望和信任。

  在這三年的學(xué)習(xí)當(dāng)中,是你們在盡自己的力量來帶給我們更多的知識,在課堂上努力完成自己的教學(xué)工作,監(jiān)督和管理我們更好的融入到課堂當(dāng)中,也會盡可能的在課上帶動我們呢的積極性,每一堂課都需要考慮到所有的學(xué)生,所以你們也是極其的辛苦的,不管學(xué)生的成績的好壞,你們都不曾說過要放棄任何一個學(xué)生,而是通過自己的方式去更好的將學(xué)生的積極性和主動性提高,保持我們對于學(xué)習(xí)的熱愛,在課堂上盡可能的繪聲繪色的教學(xué),讓我們可以更好的對課堂和知識感興趣。在生活當(dāng)中,我們思想和心理上有任何的起伏和變化,你們都在第一時間察覺,也會像朋友一樣盡力的去和我們溝通,對我們內(nèi)心的情緒進行疏通,在學(xué)校的日子里,你們就像是我們的父母一樣,盡心盡力的在為我們的成長而付出,當(dāng)我們起床準(zhǔn)備上課的時候,你們已經(jīng)到學(xué)校備好課了,當(dāng)我們晚上準(zhǔn)備休息的時候,你們還一直在陪伴著我,你們是那么的辛苦,那么的偉大,我們有時候還不聽你們的話,總是試圖去違背你們的意愿,去違反學(xué)校和班級的紀(jì)律和制度,請你們也原諒我們的無知和幼稚。

  畢業(yè)就在眼前,可是一直到現(xiàn)在才明白你們的良苦用心,老師,感謝你們這三年的照顧和陪伴,如果沒有你們的教育和栽培也不會有我們的今天,以后,我們也會帶著你們的滿心期待一直前行,絕對不會辜負你們的期待和信任,請你們相信我。

  謝謝老師,謝謝大家!

難忘的老師演講稿3

尊敬的老師,敬愛的同學(xué)們:

  你們好!

  “爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符!鞭D(zhuǎn)瞬間,我們迎來了中國人心目中最傳統(tǒng)、最喧鬧的節(jié)日——春節(jié)。

  今年的春節(jié)與往年的春節(jié)有所不同。往年總是媽媽早早的就起先大掃除,把家里整理的干干凈凈的,我和爸爸年三十午飯前負責(zé)貼好春聯(lián)?墒墙衲暧捎趮寢屢湛葱〉艿,所以我和爸爸就欣然接受了這項任務(wù)。大年三十早上,我和爸爸就早早起床了,我們倆分工明確,我掃地、拖地,爸爸擦洗門窗和桌椅。起先大掃除了,我快速拿起掃把仔細地掃地了,臥房、陽臺、廚房、客廳和衛(wèi)生間全掃了個遍,然后我又拿起吸水拖把認仔細真地把地拖了一遍。不一會兒,我就把家里打掃的一塵不染,順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳蝿?wù)?粗职秩栽趧诼抵,我便放下拖把,拿起抹布,端著打好的水去擦我的學(xué)習(xí)桌了,10分鐘過去了,看著被我擦的锃亮锃亮的學(xué)習(xí)桌,我覺得我好有成就感呀!

  接下來該貼春聯(lián)了。往年是爸爸主貼,我打幫手,而今年爸爸說我上初中了,春聯(lián)應(yīng)當(dāng)我來貼,他負責(zé)遞膠帶,指揮我貼,于是我義不容辭地答應(yīng)了。我先端來凳子,站在凳子上把去年的舊春聯(lián)撕下來,然后我拿出今年的`新春聯(lián),分清晰了上下聯(lián),我手里拿著上聯(lián),接過爸爸遞給我的膠帶,站在凳子上,聽爸爸的指令,往左一點,往下一點……我一一照著爸爸說的調(diào)整。最終爸爸說可以了,我便固定好膠帶。我左右一瞅,上下聯(lián)凹凸差不多,橫批也基本上在正中間,我下了凳子,往后退了幾步,再看了看,春聯(lián)貼的端端正正的,我滿足地點點頭。

  一切就緒。我們吃過午飯就換好新衣服,拿著提前買好的拜年禮物,就前往奶奶家。往年我們是一家三口去,今年又添了一個小弟弟,變成了一家四口。小弟弟一路上對著我們笑,他似乎也知道我們要去奶奶家過年了,變得異樣興奮。春節(jié)市內(nèi)的路況特別的好,車少人少,平常40分鐘的車程,現(xiàn)在也就20分鐘左右。

  一進門就看到三媽在廚房里忙活著。往年可是大伯一個人包攬年夜飯的,由于今年大伯走火車跑春運了,今年就只好三媽擔(dān)當(dāng)也這項任務(wù)。我趕忙放下手里的禮品,跑進廚房幫忙了。一會兒幫忙拿個盤子,一會兒幫忙端個菜的。

  看著時鐘來到了18:00,全家也都到齊了,各種美味佳肴也都上了桌,一家人圍坐在餐桌旁,一起舉杯慶祝佳節(jié)。相互碰杯,說著激勵的話,每個人的臉上都洋溢著華蜜的笑容。

  今年我們家的年三十別出心裁,看著可愛的小弟弟,看著家里人快樂的笑容,伴著新年鐘聲的敲響,我在心里靜默地許下了自己的新年愿望——愿全家人身體健康,爸爸媽媽工作順當(dāng),愿小弟弟健康歡樂的成長,愿自己在新的一年里學(xué)習(xí)進步!

難忘的老師演講稿4

各位老師、敬愛的同學(xué)們:

  大家好!

  元宵節(jié),是春節(jié)之后的第一個重要的節(jié)日,正月十五吃元宵(也叫湯圓)是中國由來已久的習(xí)俗。另外,還有掛紅燈、燃放煙火、猜謎語等許多習(xí)俗。

  每年這天早晨,媽媽要給全家人煮紅皮雞蛋吃,寓意在于紅紅火火的意思。而元宵是用糯米做皮,里面包有核桃仁、花生仁、黑芝麻等,與加糖的豆沙餡和在一起,團成一個個小圓球下鍋煮熟。亮晶晶的元宵,在滾燙的乳白色湯里,一看就有食欲,咬上一口,滿嘴都是糯糯的`香甜味道。元宵的形態(tài)是圓圓的,煮元宵的時候,元宵都漂在水上邊,使人聯(lián)想到天上的圓月,象征著家庭團團聚圓,甜甜蜜蜜的。

  我們孩子們最感愛好的是,在這天晚上,冒著凜冽的寒風(fēng),在高高的月亮下,都來到封凍的冰面上,燃起一堆堆木柴,風(fēng)助火勢,忽然烈焰騰騰。我們興致勃勃地圍著“劈啪”作響的火堆,唱歌、跳舞、嬉笑呼喊,非鬧得大汗淋漓,依舊余興未盡……據(jù)說,這個習(xí)俗是為了驅(qū)除人身上的病魔。才持續(xù)到如今的。除此之外,有些地方還有祭祖、猜燈謎、賽龍舟等習(xí)俗。

  總之,元宵節(jié),即是民間的習(xí)俗,也是家人團聚的日子,更是我們喜笑顏開的日子。

難忘的老師演講稿5

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

  從小到大,我接觸過的教師已經(jīng)多得不計其數(shù),給我印象最深刻的,就是李xx教師。

  李xx教師上任我們班已有二年之久,其貌不揚,在人群里不是能很快的找出,可是平凡的教師有不平凡的教學(xué)方法。

  每次上課她不合其他教師一樣,她的問題總是那么多,讓我們的`大腦有了鍛煉的機會。可是我們班本來就沉默寡言,她提出的問題基本上是沒有人舉手的,問題不是難,而是我們膽小如鼠。

  以前的教師在應(yīng)對這種情景的時候早就愣在講臺上,尷尬死了,蛋她卻沒有這樣的反應(yīng),而是使出她的殺手锏:“會的舉手,不會的舉手,兩樣都沒有舉的站起來!”

  頓時教師里死一般的沉默,連一根針掉下來的聲音都能夠聽見,待教師在問的時候,聽雪們都齊刷刷地舉起了手。要是換做是其他的教師,這時候都直接公布答案了,免得下不了臺,而她卻不一樣,屬于我們的問題我們自我要解答,在我們“山重水復(fù)疑無路”的時候,教師才會給我們一點線索,讓我們“柳暗花明又一村”。

  教師就是一向蠟燭,他燃燒了自我,給我們指明了前進的方向,我們長大了有出息了,可不要忘記了為我們?nèi)找共賱诘慕處煛?/p>

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