精選2016我的書屋我的夢(mèng)主題閱讀實(shí)踐征文

　　書是我們的知心好友。當(dāng)淋浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風(fēng)娃娃吹開書頁(yè)的美妙聲音，我的心里充滿了快樂。在我孤獨(dú)的時(shí)候，書陪伴著我，使我感到溫暖;在我傷心時(shí)，書使我感到快樂，讓我感覺世界是多么有趣。

　　精選2016我的書屋我的夢(mèng)主題閱讀實(shí)踐征文篇一：

　　這里蘊(yùn)藏著我的書，這里蘊(yùn)藏著我的夢(mèng);這里蘊(yùn)藏著指引我的燈，蘊(yùn)藏著一切一切。它就是——我家旁的農(nóng)家書屋。而書就是我的夢(mèng)。 走進(jìn)書屋，那帶有夢(mèng)想的氣息彌漫了整個(gè)房間;掃視書籍，我總能找到屬于我的夢(mèng)想。翻開書，書里的一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書中字里行間的話語(yǔ)，書中精神上的表現(xiàn)，都讓我記憶猶新，感概萬(wàn)分。每讀一次書，我就會(huì)為夢(mèng)想每努力一次。

　　當(dāng)讀到《西游記》時(shí)，我知道了，唐玄奘師徒歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)，他們的堅(jiān)持、勇敢讓我從中受益匪淺，也讓我在夢(mèng)想的道路上多了一份力量——堅(jiān)持，勇敢的力量。

　　當(dāng)讀到《馬克·吐溫》的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》時(shí)，我了解到，湯姆·索亞是一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼，他帶領(lǐng)小鎮(zhèn)上的伙伴們?nèi)ッ半U(xiǎn)，從不害怕，雖然頑皮，但也有幾分正義感。讀著讀著，我仿佛自己也身臨其境。那些精彩的片段總是逃不過我的眼睛。

　　當(dāng)我讀到笛福的《魯濱遜漂流》時(shí)，魯濱遜獨(dú)自一人在荒無人煙的島上生活了整整二十八年，他戰(zhàn)勝了重重困難，最終獲勝。沒有衣服，沒有食物的他，克服了困難。我想，難道我不行嗎?我應(yīng)該要學(xué)習(xí)魯濱遜的聰明、樂觀，遇事要積極向上。

　　當(dāng)我讀到《農(nóng)作物抗災(zāi)減災(zāi)手冊(cè)》時(shí)，我知道了種莊稼不僅要付

　　出辛勤的勞動(dòng)，還要懂得科學(xué)知識(shí);當(dāng)我讀到《安全新農(nóng)村--農(nóng)村兒童安全》一書時(shí)，我知道了國(guó)家，政府在關(guān)心著我們每一位少年兒童的健康成長(zhǎng)......

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟!我用這句話作治學(xué)名言，激勵(lì)我攻克學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)難關(guān);它引領(lǐng)我感悟人生、思考未來、放飛夢(mèng)想。

　　感謝你，書屋!是你讓我開闊視野，是你讓我增長(zhǎng)知識(shí)，是你見證了我的成長(zhǎng)。

　　感謝你。我的書屋，我的夢(mèng)想將在這里起航!我愿為建設(shè)新農(nóng)村，建設(shè)國(guó)家付出自己的一切!感謝你，書屋!

　　精選2016我的書屋我的夢(mèng)主題閱讀實(shí)踐征文篇二：

　　上個(gè)世紀(jì)五十年代末，我出生在淳化縣的一個(gè)小山村里。自小時(shí)我就愛看書，可那時(shí)家里窮，父母沒有那么多余錢供我買書。我向鄰居們?nèi)ソ瑁�往往是借了東家借西家，可回家時(shí)仍兩手空空。為了滿足自己這點(diǎn)愛好，我便常常往鎮(zhèn)上新華書店跑。說是書店，其實(shí)是個(gè)茅屋。店里書不多，馬列著作和毛主席語(yǔ)錄占多數(shù)，另外還有些農(nóng)民掃盲課本。一個(gè)營(yíng)業(yè)員，而且不識(shí)字。人來買書，不能說書名，要用手指著書，否則，他找不著，便生氣給你臉色。當(dāng)時(shí)我感興趣的是書柜角落里的一堆小人書，記憶印象比較深刻的有《楊家將》《西游記》《水滸傳》等。逢集人多，我裝作買書，憑著個(gè)小，擠在人堆里偷偷看書。幾年下來，我竟然翻完了書店里的大多數(shù)書，慢慢培養(yǎng)了自己認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。

　　七十年代初，我在縣城上高中，見到了當(dāng)時(shí)我自認(rèn)為是世界上最大的書店---淳化縣新華書店。它三間大小，磚木結(jié)構(gòu)，不但漂亮，而且氣派。大門口是毛主席題寫的新華書店的門牌，進(jìn)入大廳又可以看見他號(hào)召為人民服務(wù)的標(biāo)語(yǔ)。大廳共有十個(gè)書架。各類書籍按照編碼，一排排，整整齊齊地?cái)[放，散發(fā)出陣陣油墨的香味兒。雖然這時(shí)期書店書籍仍以反映和服務(wù)當(dāng)時(shí)政治運(yùn)動(dòng)內(nèi)容為主，但也有相當(dāng)多的可讀性很強(qiáng)的文學(xué)作品特別是俄國(guó)十月革命時(shí)期的文學(xué)譯作出現(xiàn)，它們一下子吸引住了我求知的眼神。再加上大廳里一老一少兩個(gè)營(yíng)業(yè)員，一個(gè)負(fù)責(zé)登記，一個(gè)負(fù)責(zé)銷售，工作積極認(rèn)真，服務(wù)細(xì)心周到，態(tài)度和藹可親，讓人感動(dòng)。不由地，我從此愛上了新華書店這個(gè)地方。每到周末，我都會(huì)來這兒如饑似渴地讀書，常常忘記了吃飯。高中三年，新華書店對(duì)我影響較大。一是我在新華書店學(xué)到了課本以外的知識(shí)，了解了外面豐富多彩的世界;二是當(dāng)時(shí)書店工作人員的敬業(yè)精神親身教育了我如何面對(duì)未來的工作和生活;三是書店里良好的學(xué)習(xí)氛圍影響了我對(duì)后來工作方向的選擇決定，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)就很羨慕店里的工作人員工作環(huán)境的幽雅和學(xué)習(xí)條件的便利。我夢(mèng)想著有一天和他們一樣在新華書店里工作。

　　78年我參加工作后，這個(gè)夢(mèng)想一直伴隨著我，并激勵(lì)我為之拼搏奮斗。在隨后的幾年里，不管在什么地方，什么部門，什么崗位工作，我都把自己的生活和新華書店緊密聯(lián)系在一起。我覺得，要干好本職工作，提高業(yè)務(wù)能力，就必須多讀書，多學(xué)習(xí)，必須常去書店，了解情況，獲取信息，做好調(diào)查研究，從而更好地改進(jìn)工作，服務(wù)于人民。

　　慶幸的是，1982年我如愿以償?shù)卣{(diào)進(jìn)新華書店工作，實(shí)現(xiàn)了年少時(shí)的夢(mèng)想，也親身感受到了改革開放給新華書店注入的生機(jī)和活力。從這一年開始，新華書店逐步建立了以國(guó)有新華書店為主體，多種經(jīng)濟(jì)成分、多條流通渠道、多種購(gòu)銷形式、少流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)的圖書發(fā)行網(wǎng)絡(luò)體系。職工的辦公和住宿條件也有了很大改善，大家高興地搬進(jìn)了明亮舒適的三層樓房。六年后，書店又實(shí)行“三放一聯(lián)”政策，放開圖書批發(fā)渠道、購(gòu)銷形式，允許承包。對(duì)此，好多人想不通，認(rèn)為這是把國(guó)家的錢往自己兜里裝，極力反對(duì)。我當(dāng)時(shí)在辦公室搞宣傳，對(duì)政策很熟，也理解大家的心情。所以，我當(dāng)即就拿出國(guó)家的相關(guān)政策條例，逐一解釋，并告訴大家書店仍是集體的，不屬于某個(gè)人。這樣做，目的是進(jìn)一步搞活經(jīng)營(yíng)，是落實(shí)責(zé)任制的有效形式。大家思想工作做通以后，認(rèn)識(shí)一致，行動(dòng)迅速，機(jī)改順利進(jìn)行，當(dāng)年書店就取得了較高的經(jīng)濟(jì)效益。有些職工還給家里買了摩托車。領(lǐng)導(dǎo)滿意，同志高興，我也感覺很自豪。

　　20世紀(jì)90年代中期，各地新華書店開始建立圖書批銷中心、 建立代理制、建立發(fā)行企業(yè)集團(tuán)， 并在書店內(nèi)部實(shí)施人事、勞動(dòng)、分配“三項(xiàng)制度”的改革，初步形成了全國(guó)統(tǒng)一、開放、競(jìng)爭(zhēng)、有序的出版物大市場(chǎng)。而這時(shí)，我已走上縣級(jí)新華書店的領(lǐng)導(dǎo)崗位，已成為一個(gè)名副其實(shí)的老新華人。但是，我工作上沒有倚老賣老，靠吃老本，而是不斷創(chuàng)新觀念，更新思路，努力學(xué)習(xí)新政策，積極引用新方法，盡力做大做強(qiáng)新華發(fā)行事業(yè)。在經(jīng)營(yíng)理念上，我所在書店追求企業(yè)效益最大化，重點(diǎn)是抓好中小學(xué)教材發(fā)行工作。同時(shí)，書店大量發(fā)行一般圖書，使店內(nèi)書籍品種更加齊全，分類更加精細(xì)，能滿足各層次讀者的需求。在管理上，清理富余人員，因事設(shè)崗定編，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗、末尾淘汰和獎(jiǎng)金激勵(lì)制度。在隊(duì)伍建設(shè)上，開展“大講堂”“ 技能比賽”等活動(dòng)，努力提高書店從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì);采用“筆試+面試+學(xué)術(shù)成果”模式，抓好人才引進(jìn);嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)選拔程序，科學(xué)謀劃，合理分工，讓一大批青年才俊擔(dān)任了中層領(lǐng)導(dǎo)工作，在給企業(yè)注入活力的同時(shí)，也充分調(diào)動(dòng)了書店其他職工的工作積極性。社會(huì)反響也很好。 工作之余，我經(jīng)常看書學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響下屬，培育學(xué)風(fēng)，促進(jìn)行風(fēng)，從而提高業(yè)務(wù)能力，更好地服務(wù)于工作。節(jié)假日我也常買一些農(nóng)村實(shí)用科技方面的書帶回老家，供鄰居們借閱。十幾年過去了，家里的書籍堆放如山。我便專門騰出一間空房放書用。鄉(xiāng)親們戲稱我家是村里的新華書店。

　　公元2001年，是新華發(fā)行集團(tuán)發(fā)展史上具有重要轉(zhuǎn)折意義的一年。這一年，國(guó)家將中小學(xué)教材出版和發(fā)行競(jìng)標(biāo)權(quán)推向了市場(chǎng)。這意味著新華書店在市場(chǎng)上將不再擁有原來的教材發(fā)行壟斷權(quán)。這對(duì)原來主要依靠教材發(fā)行獲取效益的縣級(jí)新華書店來說，將是一個(gè)不小的打擊，甚至面臨生存危機(jī)。形勢(shì)嚴(yán)峻，我迅速召集班子人馬，立足現(xiàn)實(shí)，集思廣益，創(chuàng)造性提出了“兩搶兩特一推進(jìn)” 戰(zhàn)略發(fā)展模式。 “兩搶”，一是要全力以赴搶奪每年的教材發(fā)行權(quán);二是要打破思維定勢(shì)，搶占市場(chǎng)，進(jìn)行跨區(qū)促銷。“兩特”就是在圖書銷售過程中形成兩個(gè)特色。一是要配合政治氣候，抓好政治理論書籍發(fā)行工作。例如十六大召開期間，我們預(yù)測(cè)到全社會(huì)將有一場(chǎng)思想方面的大討論大學(xué)習(xí)活動(dòng)，便早動(dòng)手，早安排，提前征訂《江澤民文選》讀本，并做好宣傳。會(huì)后，所有讀本被讀者搶購(gòu)一空，僅此一項(xiàng)，就為書店創(chuàng)利數(shù)萬(wàn)元。再一個(gè)就是對(duì)“讀書郎”點(diǎn)讀機(jī)、“好記星”等知名學(xué)習(xí)用產(chǎn)品在縣域范圍內(nèi)的銷售權(quán)實(shí)行代理，用名牌提高賣點(diǎn)，彌補(bǔ)圖書銷售額的不足。“一推進(jìn)”就是以縣城書店為中心，輻射鎮(zhèn)村，推進(jìn)連鎖經(jīng)營(yíng)，搶占廣大農(nóng)村消費(fèi)群體。這個(gè)戰(zhàn)略發(fā)展模式運(yùn)行不久，書店很快走出困境，并迅速盈利，季銷售額創(chuàng)集團(tuán)子公司最高。各地書店紛紛前來取經(jīng)學(xué)習(xí)。我本人也受到了省公司的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　近年來，新華書店在自身發(fā)展壯大的同時(shí)，積極響應(yīng)黨關(guān)于送科技下鄉(xiāng)、服務(wù)三農(nóng)的號(hào)召，每月派人到包扶村去送書;每年建造一個(gè)農(nóng)家書屋。當(dāng)看到鄉(xiāng)親們?cè)诳萍甲x物的指引下，轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)種田，逐漸脫貧致富的時(shí)候，我感到由衷的高興，也深深地感覺到了新華書店人肩上的責(zé)任。修建一個(gè)農(nóng)家書屋，點(diǎn)亮萬(wàn)家致富明燈。在鄉(xiāng)親們科技致富的道路上，我們新華人將竭盡綿薄之力，去幫助他們。

　　生命不止，奮斗不息。如今，我年過半百，在單位已開始從事二線工作。但我并不認(rèn)為自己鐘愛的書店工作就此結(jié)束，相反，我將以新華人的一顆赤誠(chéng)之心，繼續(xù)關(guān)心支持新華書店的各項(xiàng)工作，為做大做強(qiáng)新華發(fā)行事業(yè)，出謀劃策，奉獻(xiàn)余熱，直到永遠(yuǎn)。

　　精選2016我的書屋我的夢(mèng)主題閱讀實(shí)踐征文篇三：

　　我家坐落在沂江廖家村。這個(gè)小村莊有許多幼小的生命渴望獲得知識(shí)。我們渴望讀書，渴望有一個(gè)讀書的機(jī)會(huì)，可是，誰(shuí)能給我們一個(gè)機(jī)會(huì)，誰(shuí)?，我們渴望，我們發(fā)自內(nèi)心的渴望。忽然，我感到頭上掉下個(gè)大“餡餅”，是誰(shuí)?那就是我們的村莊，“村莊”給我們提供了這么一個(gè)機(jī)會(huì)，村上有了‘讀書館’。放暑假了，我又有時(shí)間光臨我村的農(nóng)家書屋，在那兒，我度過了許多快樂的時(shí)光。

　　村里的書屋，是我博覽群書的好去處。那里雖然不豪華，卻顯得既樸素又完美。與別的書屋相比，那里卻多了一份和諧的氣息。我給書屋取名為“玉琢室”，這源于《三字經(jīng)》中的一句話：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”。我希望自己在這個(gè)書屋里，能像玉石一樣經(jīng)過雕刻成為一個(gè)有用的人。

　　書屋還真不小。室內(nèi)寬敞、明亮，幾張長(zhǎng)桌整齊地?cái)[放在中央，幾排書櫥整齊有序的排列著，透過透明的玻璃櫥窗，可以看到整整齊齊地?cái)[放著各類書籍，有農(nóng)業(yè)科普知識(shí)的，有醫(yī)療保健的，有世界名著的„„還有我們小學(xué)生喜歡的少兒讀物、卡通讀本、漫畫書、作文書等，真是應(yīng)有盡有。閑暇之余，我便會(huì)約上幾個(gè)愛看書的小伙伴，準(zhǔn)時(shí)到農(nóng)家書屋報(bào)到。在那里，我們盡情享受書中的樂趣，盡情享用課本中學(xué)不到的知識(shí)。每當(dāng)走進(jìn)農(nóng)家書屋，看到的是這樣的景象：屋里讀書的人們是那樣的認(rèn)真和專注，有的入情入境，面帶微笑;有的若有所思，頻頻點(diǎn)頭;有的邊看邊記，爭(zhēng)分奪秒;還有的在一起小聲交流。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟!在農(nóng)家書屋里，我用這句治學(xué)名言，激勵(lì)我攻克一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的難關(guān);引領(lǐng)我在知識(shí)的天空自由的翱翔;陪伴我感悟人生，思考未來，參悟生命。

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