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學(xué)校教職工聘任制度（通用10篇）
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì)去使用制度，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編收集整理的學(xué)校教職工聘任制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校教職工聘任制度 1
據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，特制訂教師聘任制度如下：
一、教師聘任的基本原則
1、為充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校任課教師要采取自我申報(bào)、教研組推薦，并經(jīng)學(xué)校審核后聘任。
2、學(xué)校聘任教師原則上以本校教師為主，同時(shí)根據(jù)課程需要聘任具有教師資格和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的本校以外的教師任課。
二、聘任任課教師的基本條件
1、任課教師應(yīng)擁護(hù)社會(huì)主義制度和國(guó)家的方針政策，遵守國(guó)家的`法律、法規(guī)，具備為人師表、教書育人的基本素質(zhì)和師德。
2、具備大學(xué)本科、�？埔陨蠈W(xué)歷。
3、對(duì)具有豐富從教經(jīng)驗(yàn)和具備骨干教師資格的教師學(xué)校予以優(yōu)先聘任。
4、身體健康并能夠完成正常的教學(xué)任務(wù)。
5、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，保證按照教學(xué)大綱、新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求按時(shí)、按質(zhì)完成正常的授課任務(wù)和教學(xué)實(shí)踐。
三、聘任教師的基本程序
1、學(xué)校任課教師在接受聘任前，須填寫學(xué)校教師受聘申請(qǐng)表（姓名、年齡、政治面貌、畢業(yè)于何年何校、現(xiàn)職稱、職務(wù)、從事教學(xué)工作經(jīng)歷、獎(jiǎng)勵(lì)等，交付畢業(yè)證書、教師資格證書原本和復(fù)印件）。
2、申請(qǐng)表交教務(wù)處備案并征求教研組的意見(jiàn)。單獨(dú)聘任的教師由學(xué)校進(jìn)行必要的面試和考核。
3、決定聘用的教師應(yīng)接受學(xué)校授課任務(wù)，學(xué)校單獨(dú)聘任的教師則應(yīng)與學(xué)校簽立聘任協(xié)議。
四、聘任教師的待遇及獎(jiǎng)懲
1、受聘教師，享受學(xué)校一切待遇。
2、學(xué)校單獨(dú)聘任教師，根據(jù)其職稱、任教資歷核定課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在聘任協(xié)議中予以規(guī)定和說(shuō)明。
3、學(xué)校負(fù)責(zé)日常課時(shí)的統(tǒng)計(jì)和監(jiān)督檢查。
4、學(xué)校建立相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)盡職盡責(zé)，出色并高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)并深受學(xué)生好評(píng)的優(yōu)秀教師，學(xué)校按照規(guī)定予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。反之，學(xué)校將予以批評(píng)教育、警告直至解除聘任；對(duì)造成嚴(yán)重后果和影響者要賠償損失。
學(xué)校教職工聘任制度 2
1、認(rèn)真搞好核編定員，確定教師的教學(xué)工作量和行政人員的崗位職責(zé)。
2、校長(zhǎng)聘任教職工應(yīng)在上級(jí)教育行政部門核定的總編制內(nèi)進(jìn)行。要注重教師隊(duì)伍的長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)，既要充分發(fā)揮中年骨干教師的作用，又要注重培養(yǎng)青年教師，還要注重保護(hù)老年教師。
3、對(duì)受聘教職員工應(yīng)全面實(shí)行崗位責(zé)任制，明確崗位職責(zé)和工作規(guī)范，制訂考核標(biāo)準(zhǔn)和考核制度，建立考核檔案，作為續(xù)聘、不聘、晉升和獎(jiǎng)懲的`依據(jù)。
4、聘任辦法，可先由校長(zhǎng)提名，征求有關(guān)部門負(fù)責(zé)人的意見(jiàn)后，由校長(zhǎng)聘任；也可由校長(zhǎng)授權(quán)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人提名，再由校長(zhǎng)聘任。校長(zhǎng)對(duì)聘任的教職員工發(fā)給聘書，并簽訂聘約。聘任期一般為一年，可連聘連任。
5、對(duì)未被聘任的人員，本著立足校內(nèi)，因人而異，發(fā)揮所長(zhǎng)的原則，妥善予以安排。對(duì)老弱病殘等喪失工作能力而未受聘的教職員工，應(yīng)區(qū)別情況，妥善安置；對(duì)已達(dá)到離退休年齡的人員，由組織按期辦理退休手續(xù)。
學(xué)校教職工聘任制度 3
一、操作步驟
1、各年級(jí)在第一學(xué)期結(jié)束后，由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組從師德師風(fēng)、工作態(tài)度、工作能力、教學(xué)業(yè)績(jī)等方面進(jìn)行全面考核，討論初擬出第二學(xué)期需對(duì)其進(jìn)行談話、督促、調(diào)研與考核的教師名單。
2、由校長(zhǎng)室組織考核小組在第二學(xué)期進(jìn)行跟蹤考核，本年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員參與，教務(wù)處實(shí)施考核。
3、通過(guò)跟蹤考核，校長(zhǎng)室給予評(píng)定，并將評(píng)定結(jié)果告知各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組。
4、在第二學(xué)期結(jié)束前后，由各年級(jí)同校長(zhǎng)室初定本年級(jí)下學(xué)年不擬錄用人員。
5、校長(zhǎng)室再向其它年級(jí)推薦，如其它年級(jí)不愿錄用，則作為待崗。
二、實(shí)施意見(jiàn)
1、新分配、新調(diào)入、50周歲以上教師安排由校長(zhǎng)室根據(jù)本校師資情況向各年級(jí)推薦，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組無(wú)權(quán)挑選。
2、學(xué)校從總體考慮適當(dāng)調(diào)整各年級(jí)師資，各年級(jí)必須支持，服從大局。
3、少數(shù)工作不認(rèn)真，協(xié)作能力不強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)較差，符合學(xué)校解聘條件的'教師，經(jīng)學(xué)�？己撕罂捎蓪W(xué)校解聘。
4、各年級(jí)編制數(shù)由學(xué)校核定，各年級(jí)不得超編。
5、各年級(jí)初聘在現(xiàn)有本年級(jí)教師內(nèi)進(jìn)行考核聘用，不得到其它年級(jí)動(dòng)員，如需調(diào)整由學(xué)校決定。
三、待崗期間
只享受基本工資，學(xué)校其它福利待遇均不享受。待崗期間跟班聽(tīng)課、備課、做練習(xí)，以及完成學(xué)校分配的其它二線工作。一年后學(xué)校推薦給年級(jí)組試用，如再不能勝任教學(xué)工作，年級(jí)組繼續(xù)不愿錄用，學(xué)校只能將其解聘。新上崗教師第一年不享受結(jié)構(gòu)工資（小工資）的全額。第一年工作的新教師沒(méi)有待崗試用期，如年級(jí)組不愿錄用，學(xué)�？己舜_實(shí)不合格，即可將其解聘。
四、本條例解說(shuō)權(quán)屬校長(zhǎng)室。
學(xué)校教職工聘任制度 4
一、人員任免、錄用及編制規(guī)定
1、副校長(zhǎng)以上管理人員的任免由學(xué)校董事會(huì)議討論通過(guò)，董事長(zhǎng)審批。
2、中層以上管理人員的任免由分管副校長(zhǎng)提名，校長(zhǎng)審批，報(bào)董事會(huì)。
3、一般員工的聘任由部門負(fù)責(zé)人提名、學(xué)校辦公室及分管副校長(zhǎng)審核，校長(zhǎng)審批。
4、教學(xué)人員的聘任由學(xué)科組長(zhǎng)提議，分管副校長(zhǎng)審核，校長(zhǎng)審批。
5、各部門階段性編制定額由部門、學(xué)校辦公室、學(xué)校辦公會(huì)議根據(jù)實(shí)際發(fā)展需要核定，由校長(zhǎng)審批。
二、招聘管理
1、招聘原則
�。�1）公開(kāi)招聘、全面考核（包括初試、筆試、操作試〈試講〉、復(fù)試等）、擇優(yōu)錄用。
�。�2）招聘工作由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，用人部門協(xié)助進(jìn)行。
2、招聘形式
�。�1）公開(kāi)招聘：現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)、網(wǎng)絡(luò)招聘、報(bào)刊媒體等。
�。�2）渠道引薦。
3、招聘條件
�。�1）教職員工招聘條件
a、文化程度：根據(jù)各部門、各崗位之不同要求，按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行招聘。
b、年齡：年輕化與成熟化（專業(yè)成熟與社會(huì)閱歷豐富）相結(jié)合確定。
c、健康狀況：身體健康，五官端正，反應(yīng)靈敏，無(wú)缺陷，無(wú)不良嗜好。
d、有相當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)能力及潛質(zhì)。
e、履歷清楚真實(shí)。
f、凡有以下情形者，不得錄用：未滿18歲；有刑事記錄；曾被學(xué)校違紀(jì)辭退或未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離職者。
�。�2）教師招聘條件
a、本科學(xué)歷、學(xué)士學(xué)位
b、取得教師資格證
c、身體健康
d、由科組根據(jù)實(shí)際需要確定招聘應(yīng)屆師范生或具備各級(jí)職稱的教師比例及具體條件。
4、招聘程序
�。�1）用人部門（科組）提出需求申請(qǐng)——學(xué)校辦公室審核——分管校長(zhǎng)同意——校長(zhǎng)批準(zhǔn)
�。�2）學(xué)校辦公室擬訂招聘形式，報(bào)分管副校長(zhǎng)同意，校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
�。�3）學(xué)校辦公室進(jìn)行人事資料篩選、登記，將符合基本條件的資料分發(fā)用人部門（科組）。
�。�4）用人部門（科組）將擬初試名單交學(xué)校辦公室，由辦公室通知應(yīng)聘人員。需要筆試的由用人部門擬定試卷并建立專業(yè)題庫(kù)。
�。�5）初試時(shí)，應(yīng)聘人員填寫《職位申請(qǐng)表》。應(yīng)聘教師試教，需提交一份教案、試講一節(jié)或進(jìn)行一段說(shuō)課、講一段班會(huì)課，介紹可開(kāi)設(shè)的課外活動(dòng)項(xiàng)目等。
�。�6）用人部門（科組）于面試后，填寫《面試評(píng)鑒表》或《應(yīng)聘教師評(píng)價(jià)表》，并將綜合意見(jiàn)及時(shí)反饋學(xué)校辦公室，學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)審核。
�。�7）學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行資格審查，包括：簡(jiǎn)歷、身份證、戶口簿、畢業(yè)證書、學(xué)位證書、職稱證書、檔案單位的關(guān)系證明及前任單位的推薦信或離職證明等。
�。�8）初試合格者的應(yīng)聘者資料報(bào)分管副校長(zhǎng)同意后，擬定時(shí)間通知應(yīng)聘者復(fù)試或直接將人事資料提交校長(zhǎng)審批。
5、通知程序
（1）經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，由學(xué)校辦公室通知合格者到學(xué)校指定醫(yī)院進(jìn)行體檢。
�。�2）應(yīng)聘者出具健康合格證明后，如符合要求則由學(xué)校辦公室發(fā)出入職通知。
�。�3）“中山大學(xué)第一附屬醫(yī)院（中山二路58號(hào)）”為指定體檢醫(yī)院。體驗(yàn)項(xiàng)目為“入職體檢”，另加心電圖與乙肝兩對(duì)半。
三、試用期規(guī)定
1、入職程序：見(jiàn)《新員工入職工作程序》
2、勞動(dòng)合同期限：一般為3個(gè)學(xué)年以上。
3、試用期限：6個(gè)月（一個(gè)學(xué)期）。
4、試用期工作評(píng)估
在試用期結(jié)束前一周，用人部門須對(duì)試用人員進(jìn)行綜合評(píng)估，并于《轉(zhuǎn)正申請(qǐng)表》上填寫意見(jiàn)。
5、提前轉(zhuǎn)正：對(duì)表現(xiàn)特別突出者，可提前轉(zhuǎn)正。程序：用人部門（科組）提議——學(xué)校辦公室審核——分管副校長(zhǎng)同意——校長(zhǎng)審批。
6、終止試用
�。�1）試用期內(nèi)，試用人員的工作表現(xiàn)不符合要求，學(xué)校說(shuō)明原因可以提出終止試用關(guān)系；試用人員也可向?qū)W校提出試用關(guān)系。
�。�2）試用人員提出終止試用關(guān)系的.程序：
試用人員提前一周提交書面申請(qǐng)——用人部門同意————學(xué)校辦公室審核——分管副校長(zhǎng)同意——校長(zhǎng)審批——學(xué)校辦公室通知試用人員——試用人員辦理離職手續(xù)
�。�3）學(xué)校提出終止試用關(guān)系的程序：
用人部門書面申請(qǐng)——學(xué)校辦公室審核——分管副校長(zhǎng)同意——校長(zhǎng)審批——學(xué)校辦公室提前一周通知試用人員——試用人員辦理離職手續(xù)
�。�4）離職手續(xù)：
離職人員填寫《離職員工移交核對(duì)表》，按規(guī)定時(shí)間辦理工作（如文件、資料、學(xué)生情況等）、財(cái)產(chǎn)（電腦、電話、借支等）、物品（計(jì)算器等辦公文具）的移交，最后經(jīng)學(xué)校辦公室通知，在財(cái)務(wù)部進(jìn)行工資結(jié)算。
四、轉(zhuǎn)正規(guī)定
1、轉(zhuǎn)正申請(qǐng)程序：
試用期滿前一周，試用人員提交《轉(zhuǎn)正申請(qǐng)表》——科組意見(jiàn)———級(jí)組意見(jiàn)———部門意見(jiàn)———辦公室審核——分管副校長(zhǎng)同意——校長(zhǎng)審批
2、轉(zhuǎn)正手續(xù)的辦理
員工填寫《轉(zhuǎn)正申請(qǐng)表》，組長(zhǎng)、年級(jí)長(zhǎng)及相關(guān)主管填寫意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后，辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)，進(jìn)行薪資調(diào)整。
五、人事變更
1、部門、職位調(diào)動(dòng)
�。�1）以工作需要為主，兼?zhèn)�人實(shí)際要求。
�。�2）辦理程序：本人申請(qǐng)/部門填寫《人事變更通知書》——所在部門、接收部門意見(jiàn)——辦公室審核——分管副校長(zhǎng)同意——校長(zhǎng)審批——辦公室通知員工辦理手續(xù)
2、升、免職
部門（科組）填寫《人事變更通知書》——學(xué)校辦公室審核——分管副校長(zhǎng)同意——校長(zhǎng)批示——辦公室通知員工辦理手續(xù)——辦公室發(fā)出任免通知
3、勞動(dòng)關(guān)系解除（終止）
�。�1）員工提出解除（終止）勞動(dòng)關(guān)系
a、所有提出解除（終止）勞動(dòng)關(guān)系的員工須提前三個(gè)月提出書面申請(qǐng)，并認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)與工作任務(wù)。
b、程序：
本人提交辭職申請(qǐng)——部門意見(jiàn)（科組/年級(jí)組）——學(xué)校辦公室審核——分管副校長(zhǎng)同意——校長(zhǎng)審批——學(xué)校辦公室通知員工辦理手續(xù)——學(xué)校辦公室發(fā)出離職通知
�。�2）單位解除勞動(dòng)關(guān)系
a、學(xué)校提前一個(gè)月通知員工，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償按有關(guān)規(guī)定處理。
b、程序
部門意見(jiàn)——學(xué)校辦公室審核——分管副校長(zhǎng)同意——校長(zhǎng)審批——學(xué)校辦公室通知員工辦理手續(xù)——學(xué)校辦公室發(fā)出離職文件
�。�3）離職手續(xù)：
員工接到批準(zhǔn)離職通知后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理好工作移交、財(cái)產(chǎn)物品移交等有關(guān)手續(xù)，并填寫《離職員工移交核對(duì)表》交學(xué)校辦公室，學(xué)校辦公室按規(guī)定辦理完畢手續(xù)后，發(fā)給員工《終止（解除）勞動(dòng)合同證明》）。不按期辦理手續(xù)的，按自動(dòng)離職處理，學(xué)校將保留追述權(quán)。
4、續(xù)聘
�。�1）聘用期滿，若學(xué)校和員工雙方均無(wú)異議，則可簽訂續(xù)聘合同。
�。�2）員工提出不再續(xù)聘的，須提前三個(gè)月提交申請(qǐng)，按照辭職程序辦理。
�。�3）學(xué)校提出不再續(xù)聘的，由學(xué)校辦公室提前一個(gè)月通知員工。
六、勞動(dòng)合同解除與終止
（一）勞動(dòng)合同解除
1、單位與員工協(xié)商一致，可以解除勞動(dòng)合同；
2、員工提前三個(gè)月以書面形式向單位提出申請(qǐng)，在試用期內(nèi)，員工提前7日提出申請(qǐng)，可以解除勞動(dòng)合同；
3、員工有下列情形之一，單位可以解除勞動(dòng)合同，而不支付任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償
�。�1）在試用期被證明不符合錄用條件，或達(dá)不要單位工作要求的。
�。�2）嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度：
�、龠`反教師職業(yè)道德；
�、谶`反考勤請(qǐng)假管理制度；
�、墼獾酵对V，影響學(xué)校聲譽(yù)；
�、苓`反教學(xué)管理要求，造成工作失誤，影響教學(xué)效果；
�、葸`反學(xué)校其他相關(guān)制度。
�。�3）嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給用人單位造成重大損害的。
�。�4）勞動(dòng)者同時(shí)與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，對(duì)完成本單位工作造成嚴(yán)重影響的。
�。�5）采取欺詐手段，提供虛假證明（包括學(xué)歷、職稱、工作經(jīng)歷、體檢報(bào)告等）經(jīng)查明的。
�。�6）違反計(jì)劃生育者（包括未婚先孕、違規(guī)超生的），并報(bào)有關(guān)部門進(jìn)行查處。
�。�7）制造、傳播謠言，損害同事關(guān)系，影響工作秩序的。
�。�8）上班時(shí)間有玩電腦游戲、炒股票等行為，影響工作秩序，第一次發(fā)現(xiàn)警告并給予處罰，再次發(fā)現(xiàn)加重處罰，直至做違紀(jì)處理。
（9）無(wú)論任何原因被公安、司法等部門追究法律責(zé)任或行政拘留的。
�。ǘ﹦趧�(dòng)合同終止
有下列情形之一，勞動(dòng)合同終止：
1、勞動(dòng)合同期滿；
2、勞動(dòng)者達(dá)到退休年齡的；
3、勞動(dòng)者死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失蹤的；
4、用人單位被依法宣告破產(chǎn)的；
5、用人單位被吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照、責(zé)令關(guān)閉、撤消或者用人單位決定提前解散的；
6、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。
學(xué)校教職工聘任制度 5
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，特制訂教師聘任制度如下：
一、教師聘任的基本原則
1、為確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校任課教師要采取自我申報(bào)、教研組學(xué)年組推薦，并經(jīng)學(xué)校審核后聘任。
2、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，若遇特殊學(xué)科可由學(xué)校教導(dǎo)處單獨(dú)聘任。
3、學(xué)校聘任教師原則上以本校教師為主，同時(shí)根據(jù)課程需要聘任具有教師資格和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的本校以外的教師任課。
二、聘任任課教師的基本條件
1、任課教師應(yīng)擁護(hù)社會(huì)主義制度和國(guó)家的方針政策，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，具備為人師表、教書育人的基本素質(zhì)和師德。
2、具備大學(xué)本科、專科以上學(xué)歷。
3、對(duì)具有豐富從教經(jīng)驗(yàn)和具備骨干教師資格的教師學(xué)校予以優(yōu)先聘任。
4、身體健康并能夠完成正常的教學(xué)任務(wù)。
5、根據(jù)學(xué)校的`教學(xué)計(jì)劃，保證按照教學(xué)大綱、新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求按時(shí)、按質(zhì)完成正常的授課任務(wù)和教學(xué)實(shí)踐。
三、聘任教師的基本程序
1、學(xué)校任課教師在接受聘任前，須填寫學(xué)校教師受聘申請(qǐng)表（姓名、年齡、政治面貌、畢業(yè)于何年何校、現(xiàn)職稱、職務(wù)、從事教學(xué)工作經(jīng)歷、獎(jiǎng)勵(lì)等，交付畢業(yè)證書、教師資格證書原本和復(fù)印件）。
2、申請(qǐng)表交教務(wù)處備案并征求教研組學(xué)年組的意見(jiàn)。
3、決定聘用的教師應(yīng)接受學(xué)校授課任務(wù)書。
四、聘任教師的待遇及獎(jiǎng)懲
1、受聘教師，學(xué)校按照實(shí)際課時(shí)發(fā)放工資及享受學(xué)校一切待遇。
2、學(xué)校單獨(dú)聘任的代課教師，根據(jù)其職稱、任教資歷核定課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在聘任協(xié)議中予以規(guī)定和說(shuō)明。
3、學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)日常課時(shí)的統(tǒng)計(jì)和監(jiān)督檢查，每學(xué)期統(tǒng)計(jì)報(bào)表經(jīng)任課教師確認(rèn)并由校長(zhǎng)審核。
4、學(xué)校建立相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)盡職盡責(zé)，出色并高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)并深受學(xué)生好評(píng)的優(yōu)秀教師，學(xué)校按照規(guī)定予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
5、學(xué)校對(duì)有下列行為者予以批評(píng)教育、警告直至解除聘任；對(duì)造成嚴(yán)重后果和影響者要用其課時(shí)費(fèi)賠償損失。
學(xué)校教職工聘任制度 6
一、以雙方平等自愿、“雙向選擇”為依據(jù)。學(xué)�；蛘呓逃姓块T可根據(jù)國(guó)家的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校教育教學(xué)、科研工作的需要，自主確定學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置和教師結(jié)構(gòu)的比例；教師有權(quán)根據(jù)本人的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力選擇適合于自己的工作崗位。
二、學(xué)校和教師基于平等、合作的原則和意愿簽訂聘任合同，合同上明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。
簽訂的聘任合同具有法律效力，對(duì)聘任雙方均有約束力，它以聘書的形式明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。教師按合同享有權(quán)利、履行義務(wù)；學(xué)校按合同為教師提供教育教學(xué)、科學(xué)研究、進(jìn)修、交流等條件，并支付報(bào)酬。同時(shí)，學(xué)校有權(quán)對(duì)受聘教師的業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和成績(jī)進(jìn)行考核，作為提職、調(diào)薪、獎(jiǎng)懲和能否續(xù)聘的依據(jù)。在聘期間，無(wú)特殊理由和非依法定程序一般不能辭聘或解聘，確需變動(dòng)時(shí)，應(yīng)提前與當(dāng)事人協(xié)議，雙方達(dá)成一致協(xié)議后，方可變更或解除。
三、聘任雙方任職期限固定，任務(wù)與酬金明確。教師受聘后，根據(jù)聘任合同領(lǐng)取相應(yīng)的工資，在其職務(wù)發(fā)生變化后，其職務(wù)工資也相應(yīng)變化。聘任期滿后，雙方都有自由選擇的余地。校方可依據(jù)本人表現(xiàn)、工作能力及崗位需要等決定是否續(xù)聘；教師則根據(jù)單位工作情況、專業(yè)要求等決定去留，充分體現(xiàn)平等自愿的原則。
教師聘任制依其聘任主體實(shí)施行為的不同可分為如下幾種形式：
1、招聘。即用人單位面向社會(huì)公開(kāi)、擇優(yōu)選拔具有教師資格的應(yīng)聘人員。它的程序一般是先由用人單位或地區(qū)經(jīng)人才交流部門批準(zhǔn)，然后以廣告或啟事的形式提出所需人員的條件、工作性質(zhì)、任務(wù)及工資待遇等，通常都要對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行審查、考核（或考試），充分體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用的原則。對(duì)符合條件者招聘單位即聘任�？梢�(jiàn)，招聘具有公開(kāi)、直接、自愿、透明度高等優(yōu)點(diǎn)，有利于發(fā)現(xiàn)和合理使用人才。招聘與受聘雙方應(yīng)簽訂聘任合同，并明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，聘任書一經(jīng)簽訂，便具有法律效力。
2、續(xù)聘。即聘任期滿后，聘任單位與教師繼續(xù)簽訂聘任合同。一般是在聘任期間，雙方合作愉快，聘任單位仍有工作需要，教師對(duì)所從事的工作滿意，雙方自愿簽訂續(xù)聘合同。續(xù)聘合同的有關(guān)規(guī)定和協(xié)議可與上次聘任相同，也可以根據(jù)實(shí)際需要變化。
3、解聘。即用人單位因某種原因不適宜繼續(xù)聘任教師，雙方解除合同關(guān)系，解聘的`原因較多，有的是用人單位在聘任后發(fā)現(xiàn)受聘者不符合原定聘用條件，有的是工作中不稱職或違反有關(guān)規(guī)定等等，已不適合繼續(xù)聘任。由于聘任合同具有法律效力，因而，用人單位在聘用期限內(nèi)終止聘任合同、解聘教師時(shí)，除有正當(dāng)理由，否則應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
4、辭聘。即受聘教師主動(dòng)請(qǐng)求用人單位解除聘任合同的法定行為。如上所述，聘任合同對(duì)聘任雙方均有法律約束力，教師因種種原因，不能繼續(xù)履行聘任合同，給用人單位造成損失的，應(yīng)依照聘任合同的有關(guān)規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。
學(xué)校教職工聘任制度 7
班級(jí)工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，班級(jí)工作的好壞與學(xué)校的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān)。然而，班級(jí)工作主要是通過(guò)班主任來(lái)完成的。因此，認(rèn)清班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和意義，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的`領(lǐng)導(dǎo)便是學(xué)校的一項(xiàng)基本工作，對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先是建立和完善班主任工作制度，使班主任有章可循，更好地完成教育教學(xué)工作。
1.注意班主任的選拔，嚴(yán)格按素質(zhì)要求，選拔班主任，并注意統(tǒng)籌兼顧，合理搭配，因班派人，知人善用，便于互幫互助。
2.加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)和提高。
�。�1）加強(qiáng)班主任的思想工作，每月必學(xué)習(xí)一次，形成制度，使其認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；
�。�2）每開(kāi)學(xué)初組織班主任學(xué)習(xí)馬列主義理論和教育方針政策，不斷提高政治理論水平學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，不斷提高教育理論水平；
�。�3）第學(xué)期初指導(dǎo)班主任寫好班級(jí)工作計(jì)劃；
�。�4）每學(xué)期召開(kāi)一次班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，如何培優(yōu)補(bǔ)差等；
�。�5）建立幫教結(jié)對(duì)子制度，以優(yōu)帶差、互幫互學(xué)，尤其是亂班差班；
�。�6）每學(xué)期搞一次專題性的教育研究活動(dòng)，據(jù)學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況提出班級(jí)管理工作中帶關(guān)鍵性的研究課題，有計(jì)劃地組織教師開(kāi)展專題討論，研究活動(dòng)；
�。�7）鼓勵(lì)和支持班主任進(jìn)修（在實(shí)踐中自修，在函授中進(jìn)修）；
�。�8）領(lǐng)導(dǎo)深入實(shí)際，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)推廣，不斷提高班主任的群體素質(zhì)和水平。
學(xué)校教職工聘任制度 8
一、班主任的地位
1、班主任是選聘的對(duì)班集體教育管理工作全面負(fù)責(zé)的教師，是班集體活動(dòng)的組織者和教育者，是學(xué)�；鶎拥恼喂歉桑仁前嗉�(jí)的指導(dǎo)教師，也是班級(jí)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員；
2、班主任是學(xué)生班級(jí)的`直接領(lǐng)導(dǎo)者，有權(quán)決定班級(jí)事務(wù)、學(xué)生的一般獎(jiǎng)懲及學(xué)生干部的選拔等工作；
3、班主任是密切聯(lián)系任課教師、學(xué)生組織和家長(zhǎng)的紐帶，要積極協(xié)調(diào)和聯(lián)系各方，形成合力，獲得優(yōu)良的教育效果。
二、班主任的選聘
1、班主任實(shí)行聘任制度，由學(xué)校教務(wù)處制定班主任聘任條件，每學(xué)年初本人提出申請(qǐng)，在全體教師中公開(kāi)選聘（可根據(jù)情況聘用教師），德育處考查合格后由學(xué)校下達(dá)聘書，德育處備案；
2、做好班主任工作是每個(gè)教師義不容辭的責(zé)任，全體教師（男52歲以下、女47歲以下）應(yīng)積極報(bào)名應(yīng)聘班主任。
三、班主任任職條件
1、忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表；
2、有主人翁意識(shí)和拼搏奉獻(xiàn)的精神；
3、具備創(chuàng)新能力，能不斷探索、研究科學(xué)的工作方法；
4、具有較強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力和較高的綜合業(yè)務(wù)能力；
5、身體素質(zhì)好，精力充沛，能全身心的投入到學(xué)生工作中。
四、班主任的工作職責(zé)
1、抓好學(xué)生的政治教育，做好思想工作；
2、抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)；
3、關(guān)心學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；
4、關(guān)心學(xué)生生活，抓好日常管理；
5、組織學(xué)生開(kāi)展各種文化競(jìng)賽和文體活動(dòng)。
學(xué)校教職工聘任制度 9
學(xué)校根據(jù)教師的綜合素質(zhì)聘任班主任。聘任條件包括：身體狀況良好，師德高尚；具備一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和教育心理學(xué)知識(shí)，熟悉班主任工作職責(zé)和教育管理相關(guān)法律法規(guī)；工作作風(fēng)踏實(shí)，教育教學(xué)成績(jī)突出；有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能積極完成學(xué)校、處室、年級(jí)組布置的各項(xiàng)工作，在上學(xué)年或以往擔(dān)任班主任工作中較好地完成了班級(jí)管理目標(biāo)。原任班主任工作，出現(xiàn)下列情形之一，不宜繼續(xù)聘用，學(xué)校將予以改聘或不予續(xù)聘：
�。�1）明顯不作為，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，工作方法簡(jiǎn)單粗暴；
�。�2）因工作失職，造成嚴(yán)重責(zé)任事故或惡劣影響；
（3）不能完成學(xué)校、處室、年級(jí)組布置的各項(xiàng)工作；
（4）在班級(jí)學(xué)生中缺乏威信，教育教學(xué)管理不被班級(jí)大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可，經(jīng)學(xué)校、年級(jí)組督導(dǎo)整改不力、效果不佳；
�。�5）班級(jí)教學(xué)目標(biāo)完成情況居年級(jí)末位，且差距較大的（接替班主任工作、班級(jí)成績(jī)有進(jìn)步的除外）；
�。�6）在班級(jí)管理量化考評(píng)中，班級(jí)管理積分在一學(xué)期內(nèi)每月均居末兩位的.；
�。�7）擔(dān)任班級(jí)學(xué)科教學(xué)工作，所任學(xué)科成績(jī)差需要調(diào)換教學(xué)崗位的。教育教學(xué)管理深受學(xué)生歡迎，政教處、教務(wù)處、年級(jí)組、科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)積極推薦的優(yōu)先聘用。
學(xué)校教職工聘任制度 10
為激活用人機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)辦學(xué)水平的提高。特制定我校教職工崗位聘用實(shí)施方案如下：
一、聘用原則
1.以崗定人原則。
學(xué)校根據(jù)教育局核定的教職工編制數(shù)，以及學(xué)校教育教學(xué)工作需要設(shè)置工作崗位，并在編制實(shí)際使用數(shù)內(nèi)聘任教職工。
2. 擇優(yōu)聘用原則。
以德、能、勤、績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，同時(shí)以學(xué)歷、教師職務(wù)任職資格等作為參考，根據(jù)教職工素質(zhì)、能力、特長(zhǎng)擇優(yōu)聘用。
3.雙向選擇原則。
聘用工作應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)校和教職工"平等自愿、協(xié)商一致"的.原則，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。學(xué)�？梢云富虿黄�，教職工也可以應(yīng)聘或拒聘。教職工有自由選擇崗位的權(quán)力，以更好地發(fā)揮特長(zhǎng)。學(xué)校聘用領(lǐng)導(dǎo)小組有權(quán)選擇并組合學(xué)校教職工隊(duì)伍，以達(dá)到優(yōu)化師資隊(duì)伍的目的。如教職工自身意愿和學(xué)校崗位需要發(fā)生矛盾，由聘用領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行協(xié)調(diào)。
二、聘用范圍、對(duì)象和期限
1、學(xué)校聘用范圍包括:
(1)經(jīng)學(xué)�？疾觳⒁呀�(jīng)和學(xué)校簽訂就業(yè)分配合同的新教師;
(2)學(xué)校在編教職工。
2、聘用時(shí)間：每年七月正式開(kāi)始簽定聘用合同，八月份全部結(jié)束。
3、聘用期一般以學(xué)年為單位，優(yōu)秀教師、骨干教師可以簽定中、長(zhǎng)期聘用合同。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、教導(dǎo)主任、校區(qū)負(fù)責(zé)人、教師代表為組員的聘任領(lǐng)導(dǎo)小組，聘任領(lǐng)導(dǎo)小組在黨支部書記的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。聘任領(lǐng)導(dǎo)小組要向全體教職工公布學(xué)校設(shè)置的崗位、人數(shù)、任職條件，供教師選用。
四、聘用程序
1.學(xué)校公布崗位設(shè)置表，發(fā)給校內(nèi)教職工，并進(jìn)行張貼。
2.學(xué)校向教職工發(fā)放應(yīng)聘意向書，教職工填寫應(yīng)聘申請(qǐng)。
3.教師應(yīng)聘意向和學(xué)校聘用需要發(fā)生矛盾，聘用雙方協(xié)商談話，協(xié)商解決。
4.學(xué)校確定并公布聘用人員名單。
5.學(xué)校與應(yīng)聘人員簽訂聘用合同，明確聘期內(nèi)的崗位職責(zé)、工作目標(biāo)、任務(wù)以及相應(yīng)待遇。
6.公布聘用結(jié)果。
五、聘用形式及待遇
(一)聘用：
(1)試用期聘用：新教師試用期為6個(gè)月，經(jīng)考核合格轉(zhuǎn)為正式聘用。
(2)同職聘用：學(xué)校與教職工建立同職聘用關(guān)系的，原工資、福利、獎(jiǎng)金待遇全額發(fā)放。
(3)轉(zhuǎn)崗聘用：如崗位要求和應(yīng)聘人員的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)或工作能力有明顯的差距者，經(jīng)校聘任領(lǐng)導(dǎo)小組討論、報(bào)區(qū)教育局人事部門批準(zhǔn)，可由教師改聘為職員或工人，其待遇按相關(guān)文件精神執(zhí)行。
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