可愛(ài)的動(dòng)物音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
《可愛(ài)的動(dòng)物》
3課 時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1．能注意聆聽(tīng)描寫小動(dòng)物的歌（樂(lè)）曲，知道動(dòng)物是人類的好朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。
2．培養(yǎng)同學(xué)的觀察力、記憶力、表示力、使同學(xué)平時(shí)注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
啟發(fā)同學(xué)演唱時(shí)投入情感，做到有感情的演唱，聲音唱得輕快有彈性。
教具準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程
一、 師生問(wèn)好
二、 組織教學(xué)
三、 扮演動(dòng)物說(shuō)話
1．游戲《動(dòng)物園》
教師以故事形式帶同學(xué)進(jìn)入動(dòng)物園，讓同學(xué)想想動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物？他們是怎樣叫的？
2．編動(dòng)物歌
小雞說(shuō)話嘰嘰嘰……
3．聽(tīng)錄音，模仿動(dòng)物的樣子
可模仿小雞，喜鵲，青蛙的動(dòng)作
4．感受音樂(lè)
�。�1） 拍手聽(tīng)歌曲
�。�2） 默唱歌曲
�。�3） 小聲跟唱歌曲
5．情緒調(diào)動(dòng)
怎樣演唱時(shí)能表示你很愛(ài)小動(dòng)物的心情，用歌聲表示出來(lái)。
叫聲唱得輕快而有彈性
四、 創(chuàng)編
1．按節(jié)奏和節(jié)拍的強(qiáng)弱讀歌謠，注意節(jié)拍的強(qiáng)弱，有感情的讀。
2．同學(xué)創(chuàng)編歌詞，表示自身喜歡的`小動(dòng)物
3．所編的歌曲，跟琴唱唱
五、課堂小結(jié)，組織下課
教學(xué)隨筆
教學(xué)內(nèi)容
《可愛(ài)的動(dòng)物》
課時(shí)
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1．完整聆聽(tīng)《三只小豬》說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲描繪了怎樣的小豬
2．感受樂(lè)曲《快樂(lè)的小熊貓》描述清晨的意境和小熊貓愉快的勞動(dòng)的情景。
在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自身想象中的動(dòng)物神態(tài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
激發(fā)同學(xué)的想象力，編創(chuàng)樂(lè)曲的結(jié)尾，讓同學(xué)充沛地活動(dòng)起來(lái)，利用樂(lè)器、人聲、拍打動(dòng)作為樂(lè)曲結(jié)尾。
課前準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和思路
一、 師生問(wèn)好
二、 組織教學(xué)
三、 聆聽(tīng)《三只小豬》`
1．聆聽(tīng)《三只小豬》，教師講講三只小豬的故事，激發(fā)同學(xué)聆聽(tīng)音樂(lè)的興趣。
2．復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)哪里有小豬叫的地方？隨樂(lè)曲學(xué)小豬的叫聲
3．啟發(fā)同學(xué)想象小豬平時(shí)的狀態(tài)
�。�1） 小豬走路的樣子
�。�2） 小豬翹鼻子的樣子
�。�3） 小豬扇耳朵的樣子
4．聽(tīng)音樂(lè)，模仿這些動(dòng)作
5．分組學(xué)著小豬的樣子跟音樂(lè)律動(dòng)
6．自編動(dòng)作進(jìn)行扮演
說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲描繪了怎樣的小豬，三只小豬好象在干嗎？還會(huì)干嗎？想象并自編動(dòng)作。
四、《快樂(lè)的小熊貓》
1．熊貓，猜猜它的謎語(yǔ)
2．熊貓的樣子，請(qǐng)同學(xué)學(xué)學(xué)，做做
3．感受描述清晨的意境和小熊貓的愉快勞動(dòng)的
情景，初聽(tīng)樂(lè)曲
教師邊播放音樂(lè)，邊邊講述故事
4．啟發(fā)同學(xué)想象
教師啟發(fā)：“大森林的早晨，你聽(tīng)到了什么聲音”“在小熊貓打水的時(shí)候，你好象又聽(tīng)到了什么聲音？
5．讓同學(xué)跟音樂(lè)進(jìn)行扮演
五、創(chuàng)編樂(lè)曲最后音樂(lè)，認(rèn)識(shí)木魚(yú)
1．觀察示意圖，知道怎樣的敲法
2．想想還可以怎樣的敲，能有幾種敲法，讓同學(xué)探索，發(fā)現(xiàn)
3．利用樂(lè)器、人聲、拍打動(dòng)作為樂(lè)曲做結(jié)尾
六、課堂小結(jié)，組織下課
教學(xué)內(nèi)容
《可愛(ài)的動(dòng)物》
課 時(shí)
第3課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1．教師感染同學(xué)的情感，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歌曲的愿望
2．能夠用親切、柔和的聲音演唱《我有一只小羊羔》，在歌聲與扮演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的保護(hù)之情。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
在演唱中變換演唱形式并編創(chuàng)動(dòng)作，表達(dá)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感
教具準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程
一、 師生問(wèn)好
二、 組織教學(xué)
三、 扮演《我有一只小羊羔》
1．認(rèn)識(shí)碰鐘，學(xué)習(xí)碰鐘的正確姿勢(shì)
（1） 觀察示意圖，知道怎樣敲擊
�。�2） 想象碰鐘的聲音是長(zhǎng)的，還是短的？怎樣敲出短音。啟發(fā)同學(xué)動(dòng)腦考慮
2．聽(tīng)《我有一只小羊羔》的錄音
用碰鐘敲擊×－|×－|……為歌曲伴奏
3．感受新歌旋律
4．為歌曲編創(chuàng)動(dòng)作
請(qǐng)同學(xué)自身編創(chuàng)動(dòng)作，表達(dá)喜歡小動(dòng)物的情感
5．請(qǐng)同學(xué)跟錄音
教學(xué)隨筆
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