《探索海底世界》的教學設計

　　教材分析：

　　這是一篇介紹科普知識的說明文，講述了人類探究海底世界的歷程，介紹了豐富美麗的海底世界。

　　目標：

　　1. 正確，流利，有感情的朗讀課文。

　　2. 激發(fā)學生主動探索大自然的奧秘的'興趣與欲望。

　　3. 認識生字、自選積累文中的詞語和句子。

　　重難點：

　　朗讀課文。體會海底世界的奇異和美麗。

　　教具：

　　課件。

　　教程：

　　一、談話導入

　　1、讓學生交流自己所了解的海洋世界。

　　2、抓住重點詞探索激發(fā)學生的閱讀興趣。

　　二、進行探索感知課文

　　1.請學生自由讀課文

　　2.在讀中認識生字

　　3.對故事的內容進行簡要概述。

　　三．潛水工具。

　　1. 請學生自由讀課文

　　2. 想象海洋的美

　　四、通過課件，緊扣探索激發(fā)學生探索的欲望。

　　1.積累內化

　　（1）認讀課文中的生字

　�。�2）文中的語詞和句子

　　五.探究活動

　　開展一次探究海底世界的活動

　　六.作業(yè)：書寫認字

　　板書：

　　探究海底世界

　　1. 探究歷程

　　2. 海底生物豐富，景色美麗

　　3. 激發(fā)探索大自然的欲望

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