插上理想的翅膀口語交際教學設(shè)計
教材分析：
《插上想象的翅膀》是冀教版語文一年級下冊第七單元的口語交際內(nèi)容，它從學生的學習興趣出發(fā)，引導學生多角度、多方位大膽想象，親自動手把自己的設(shè)想繪制成美麗的圖畫，并把圖畫內(nèi)容編成故事和同學交流。這樣的口語交際內(nèi)容，集想、畫、說、評與一體，使教師在教學中培養(yǎng)學生的想象能力、動手能力和交際能力輕松自如。
教學目標：
1、指導學生大膽合理的想象，講清畫的.內(nèi)容，會有禮貌的進行交流。
2、通過多種形式的口語交際活動，培養(yǎng)學生敢于交際、樂于交際的情感。
教學重難點：
通過多種形式的口語交際活動，培養(yǎng)學生敢于交際、樂于交際的情感。
教具準備：
展示臺
課時安排：1課時
教學過程：
一、舊知激趣，導入主題
1、小朋友們，今天老師要來考考大家，看看誰的記憶力最好。
�。ㄕ故居幸荒昙壪聝哉n文《維維的畫》中的蘋果、氣球、蝌蚪圖）你還記得這些畫是誰的作品嗎？（學生回答，適機表揚）維維之所以能用簡單的一個圓和一條直線、一個橢圓和一條曲線畫出幾種不同的事物，是因為她敢于大膽的去想象。這節(jié)課就讓我們一起插上想象的翅膀，不僅要像維維一樣過把畫家癮，還要當上一會故事大王。（板書課題：插上想象的翅膀）
設(shè)計意圖：利用學過的課文內(nèi)容導入，幫助學生消除對本節(jié)口語交際課的畏難情緒，有助于激發(fā)學生參與本次口語交際活動的興趣。
二、啟發(fā)想象，趣味無限
1、認識圖形�，F(xiàn)在老師這里有一幅奇妙的畫，要靠大家的一雙巧手來完成。
�。ㄕ故緯蠄D中的圓、直線和弧線）誰能說說畫中有哪些圖形？
2、想一想。想象是每個人的天性，信心是成功的基石。
請大家用你們魔術(shù)師般的頭腦，開動腦筋，大膽想象，給畫中的圓直線和弧線加上幾筆，看看會變成什么事物。
3、說一說。先小組交流想象的內(nèi)容，再全班交流。此時只要學生的回答合理，（教師就應給予肯定）
設(shè)計意圖：課堂交流根據(jù)圖形想象到的事物，使學生的話畫畫材料更加豐富，讓學生做有米之炊，拓寬了學生畫畫的思路，極大的調(diào)動了學生創(chuàng)作的欲望，增強了學生參與活動的積極性。
三、揭示要求，明確任務
1、畫一畫。剛才小朋友門們根據(jù)這些簡單的圖形
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