三年級英語的教學設計

時間：2021-04-18 19:05:22 教學設計我要投稿

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三年級英語的教學設計

　　在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的三年級英語的教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級英語的教學設計

三年級英語的教學設計1

　　Part 1

　　一．教學目標

　　1. 知識目標

　　通過各種活動，復習鞏固一、二單元有關動物及其幼仔的名稱，熟練運用一、二單元所涉及的交際用語，靈活運用本課重點句型 … and … are a fail.適當拓展第三單元學校各個特定場所的名稱。

　　2. 能力目標

　　培養(yǎng)學生在課堂活動中，學會合作、學會探究、學會傾聽、主動參與課堂實踐。

　　3. 情感態(tài)度目標

　　對學生進行良好傾聽、預習等學習習慣的養(yǎng)成教育，鼓勵學生主動在合作中學習，在學習中合作，進一步提高學生學習英語的熱情，幫助他們形成更加穩(wěn)固的'學習興趣，積極主動地參與課堂活動，大膽開口，主動模仿，培養(yǎng)熱愛動物的積極情感。

　　二．教學重難點

　　靈活運用句型… and … are a fail ，綜合運用一、二單元的所學知識進行語言交際。

　　三．教學用具

　　tape pictures PPT

　　四．教學過程

　　Step 1. Waring-up

　　Intruduce self

　　(通過教師的自我介紹，拉近教師與學生間的距離，使學生感知fail一詞，初步感知本課重點句型… and … are a fail，并通過愛好引出動物，明確本課的主題anials,復習鞏固有關動物的名稱，隨即對學生進行現(xiàn)場分組，確定小組長，為后面的教學奠定良好的基礎)

　　Step 2. Presentatin

　　1.Pla 5

三年級英語的教學設計2

　　教材分析

　　本課是PEP小學英語三年級下冊的第四單元A部分的第一課時，主要學習四種水果，要去學生能聽，說，認讀。Let us play 部分是練習水果和復習顏色的活動，可參考三年級上冊第三單元的內容。由于本部分涉及了是否喜歡某種水果的表達法，為了能讓學生更好地用英語表達自己的喜好，先在這里參透一點這個句子，為下節(jié)課學習句子做了鋪墊。

　　學情分析

　　1、三年級的小學生，意志力不強、注意力不集中、上課好動。本課案例我以圖片，游戲等形式展開，并配以豐富色彩從而增強學生的興趣和注意力。

　　2、小學三年級是學生系統(tǒng)接受英語教學的開始，所以要強調語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣激發(fā)，重視雙向交流。

　　3.本節(jié)課是本單元的第一課時，要先引起學生對本單元的興趣，運用圖片教學能讓學生更快地進入本單元的學習，。

　　教學目標

　　1、知識目標

　�。�1）學生能聽，說，認讀生詞：peach、pear、 watermelon、 orange.

　�。�2）學生能聽懂并會說： Hmm ……It tastes good.

　　2、技能目標

　�。�1）能聽懂并會說,會用peach 、 pear、watermelon、orange這四個生詞。

　�。�2）能在合適的場合運用句子：Hmm ……It tastesgood.

　　（3）能運用句型 Ilike ……表達自己喜愛吃的水果。