《小數(shù)乘法和除法二練習(xí)課》五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：《小數(shù)乘法與除法》二。第92頁，完成練習(xí)十六第10-14題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過計算練習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘積與因數(shù)大小的關(guān)系: 一個數(shù)（非零）乘比1大的數(shù)，結(jié)果比原來大；一個數(shù)乘比1小的數(shù)，結(jié)果比原來小。
2、鞏固用簡便方法計算小數(shù)乘法；
3、初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和思辨能力。
教學(xué)重點：乘積與因數(shù)大小的關(guān)系，一個數(shù)（非零）乘比1大的數(shù)，結(jié)果比原來大；一個數(shù)乘比1小的數(shù)，結(jié)果比原來小。
教學(xué)難點：運用乘積與因數(shù)大小的關(guān)系，進(jìn)行估算
課前準(zhǔn)備：多媒體課件、
學(xué)生準(zhǔn)備：每個學(xué)生一份《課前前置性探究活動》表，并在課前按要求完成好
教學(xué)過程：
教 學(xué) 流 程
多媒體課件應(yīng)用
設(shè)計意圖
前置性探究活動
學(xué)生課前認(rèn)真計算、填好表格。
觀察：每個積與它的第一個因數(shù)比一比，有什么發(fā)現(xiàn)？
【課件演示】：
通過計算，填寫《課前前置性探究活動》表，讓學(xué)生在計算中思考并發(fā)現(xiàn)，同一個數(shù)，分別乘比1大的數(shù)、乘比1小的數(shù)、乘1，結(jié)果有什么規(guī)律。
一、算一算
電腦出示口算題，學(xué)生獨立完成
0.7× 0.7= 1.1×10 =
0.24×0.2= 3.5×0.1 =
0.2×0.4 = 0.6×5=
學(xué)生交流結(jié)果：
師問：你是怎樣算的？積有幾位小數(shù)？小數(shù)末尾的零應(yīng)該怎樣處理？
【課件演示】：
通過口算練習(xí)，復(fù)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，為后面的計算練習(xí)做準(zhǔn)備。
二、說一說
出示《課前前置性探究活動》表，指導(dǎo)學(xué)生填寫乘積。
師問：橫向觀察，你們有哪些發(fā)現(xiàn)？
生：（1）一個數(shù)乘1，仍然得這個數(shù)。
�。�1）一個數(shù)（非零）乘比1大的數(shù)，結(jié)果比原來的數(shù)大。
（2）一個數(shù)（非零）乘比1小的數(shù)，結(jié)果比原來的數(shù)小。
【課件演示】：。
�。�1） 通過計算，在填 寫《課前前置性探究活動》表的過程中，體會到：一個數(shù)乘1，仍然得這個數(shù)。
�。�2） 一個數(shù)（非零）乘比1大(小)的數(shù)，結(jié)果比原來的`數(shù)大(小)。
三 、試一試
⒈出示第10題，讓學(xué)生依據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，估計每一題的結(jié)果：結(jié)果仍然不變、比原來的數(shù)大還是比原來的數(shù)小。
結(jié)果比原來數(shù)大的有：為什么？
�。�.９×1.０１ ５.８×１.２ ３.１５×１.４
因為：一個數(shù)（非零）乘比1大的數(shù)，結(jié)果比原來的數(shù)大。
結(jié)果仍然得這個數(shù)的有：
４.９×１ ５.８×１ ３.１５×１
因為，一個數(shù)乘1，仍然得這個數(shù)。
結(jié)果比原來數(shù)小的有：
４.９×０.９９ ５.８×０.８ ３.１５×０.６
因為，一個數(shù)（非零）乘比1小的數(shù)，結(jié)果比原來的數(shù)小。
2、分組計算。再把每題的積和第一個因數(shù)比一比，驗證開始所作的判斷是否正確
�。�.９×1.０１ ５.８×１.２
４.９×１ ５.８×１
�。�.９×０.９９ ５.８×０.８
�。�.１５×１.４
�。�.１５×０.６
�。�.１５×１
3、歸納發(fā)現(xiàn)的規(guī)律
當(dāng)一個數(shù)（非零）乘比１大的數(shù)，積比這個數(shù)大。
當(dāng)一個數(shù)（非零）乘比１小的數(shù)，積比這個數(shù)小。
當(dāng)一個數(shù)乘1，仍然得這個數(shù)。
【課件演示】：
1、首先讓學(xué)生依據(jù)在課前探究中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，估計每一題的結(jié)果：結(jié)果仍然不變、比原來的數(shù)大還是比原來的數(shù)小。
2、然后計算，對比結(jié)果，驗證所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是否正確
3、歸納發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：
當(dāng)一個數(shù)（非零）乘比１大的數(shù)，積比這個數(shù)大。
當(dāng)一個數(shù)（非零）乘比１小的數(shù)，積比這個數(shù)小。
當(dāng)一個數(shù)乘1，仍然得這個數(shù)。
四、練一練
出示第11題，先說出每次乘的積比第一個因數(shù)大還是小，為什么？再計算。
【課件演示】：
首先讓學(xué)生根據(jù)規(guī)律判斷每一題的積比第一個因數(shù)大還是小。再計算。
五、比一比
出示第12題，利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，你能直接在 里填上 “＜”或“＞”嗎？為什么？
【課件演示】：
利用規(guī)律，直接比較大小
六、想一想
電腦出示第13題
師：仔細(xì)觀察，能用簡便方法計算的，用簡便方法計算。
2、學(xué)生獨立計算，
3、思考 :說說那幾題能用簡便方法計算？用的什么運算律?
【課件演示】：
仔細(xì)觀察，能用簡便方法計算的，用簡便方法計算。并說說用的什么運算律?
七、用一用
我們班種了４００課向日葵，估計每棵大約可收葵花籽０.２５千克，如果每千克葵花籽可以榨油０.１８千克，他們收的葵花籽大約可以榨油多少千克？
師：怎樣列式？為什么用乘法計算？
師：怎樣計算？
學(xué)生獨立完成，集體訂正。
【課件演示】：
為什么用乘法計算？
怎樣計算？
八、總結(jié)全課
這節(jié)課你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
還有哪些收獲？
【課件演示】：
讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對本節(jié)課有一個梳理過程
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