《給動物分類》的教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標】
科學(xué)知識的目標
1．了解大自然中生活著不同種類的動物，動物具有多樣性。
2．知道動物之間有相同點和不同點，可以根據(jù)一定的標準進行分類。
3．知道按照不同的標準，可以得到不同的分類結(jié)果。
科學(xué)探究目標
1．體會動物的異同，能根據(jù)一定的標準給動物分類。
2．能與同學(xué)討論并形成多種分類標準。
3．通過分類活動，不斷完善自己對動物的認識，感受動物的多樣性。
科學(xué)態(tài)度目標
1．愿意傾聽并分享他人的分類標準和結(jié)果。
2．樂于表達、講述自己的觀點。
科學(xué)技術(shù)、社會與環(huán)境目標
1.認識到動物具有自身獨特的特征，體會動物的多樣性。
2.感受動物生存環(huán)境的多樣性，動物生活在不同的環(huán)境中。
【教學(xué)重難點】
重點：比較一些動物異同，確定一個分類標準，把動物分成兩類。
難點：按各種不同的`標準給動物分類，感受動物的多樣性。
【教學(xué)準備】
學(xué)生：每個小組1套10種動物的彩色卡片、一塊KT板、一支記號筆。
每個學(xué)生一個動物頭套。
教師：課件等。
【教學(xué)過程】
課前游戲：猜謎語（猜出某種動物名稱并模仿）。
一、聚焦新課
動物王國要舉辦一場狂歡節(jié)，獅子大王想請小朋友們一起做管理員，你們愿意嗎？要求：只有遵守規(guī)則、認真傾聽、積極思考的小朋友才可以當(dāng)管理員。你們能做到嗎？（動物狂歡節(jié)的卡通場景）
二、給動物分類
1．回顧分類
三只動物進入游戲區(qū)。師：狂歡節(jié)馬上就要開始了，已經(jīng)有3只動物到了，他們要去玩游戲，有飛行游戲和跑步游戲，你覺得它們應(yīng)該去哪一個游戲區(qū)？
�。�1）給蝴蝶、狗和麻雀按游戲區(qū)分類（飛行游戲和跑步游戲）。
�。�2）引出：分類和標準（會不會飛）。
2．確立標準
六只動物進入表演區(qū)。
�。�1）服裝表演前領(lǐng)取鞋子，所有動物都要穿鞋子嗎？為什么它不用穿鞋子？給蝴蝶、狗、麻雀、金魚、蚯蚓和老虎按照（有沒有腳）進行分類。（小組合作）
�。�2）把六只動物分成了兩個區(qū)域去表演：金魚一類，蝴蝶、狗、麻雀、蚯蚓、老虎一類。學(xué)生猜測，分類的標準是什么？（會不會游泳、生活的地方不同）
�。�3）利用56教室軟件進行匯報交流，小結(jié)：剛才我們定了哪幾個標準給動物進行分類？ （會不會飛、有沒有腳、生活的地方不同）
3．自定標準
十只動物進入交友區(qū)。
（1）比較動物：先找找這十只動物有什么相同點和不同點。
（2）自定更多的標準，把動物們分成兩類去交朋友。
�。�3）小組活動，利用56教室軟件進行匯報交流。
�。�4）小結(jié)：在分類過程中，我們找到了很多的分類標準，因為動物們之間還有很多的相同點和不同點。
三、動物多樣性
給40只動物按棲息地分類。
大自然里生活著多種多樣的動物，有的生活在草原、有的在森林、有的生活在海洋，還有的生活在湖泊……轉(zhuǎn)眼間，動物狂歡節(jié)就要接近尾聲，你們能把今天到場的這些動物順利送回自己的家園嗎？每位同學(xué)負責(zé)送一只動物回家。
【板書】
給動物分類
標準：
會不會飛
有沒有腳
生活的地方不同
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