依依惜別教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、回顧小學(xué)的生活，感受自我的成長(zhǎng)。
2、感受同學(xué)間的友愛(ài)和師長(zhǎng)的恩情，激發(fā)對(duì)老師和后勤員工的感激和以及對(duì)同學(xué)留戀之情，能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己他們的內(nèi)心感受。
3、知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)母校，增強(qiáng)對(duì)母校的親近感，產(chǎn)生回報(bào)母校的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受同學(xué)間的友愛(ài)和老師的教育恩，激發(fā)對(duì)同學(xué)的留戀之情和對(duì)同學(xué)的感激之情。
教學(xué)難點(diǎn)：
能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)老師和同學(xué)的內(nèi)心感受。
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
活動(dòng)前準(zhǔn)備：
課前收集反映自己與同學(xué)相互幫助、互相友愛(ài)的照片和文字資料。
反映自己在校園學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活的音像、圖片或者文字資料。
教師準(zhǔn)備歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》
一、導(dǎo)入，聽(tīng)歌曲《一路順風(fēng)》。
孩子們，一首《一路順風(fēng)》深深地勾起了我們的離愁別緒。因?yàn)樵龠^(guò)一個(gè)月，你們也即將告別老師上中學(xué)。舍不得的太多太多，今天我們就一起學(xué)習(xí)12課《依依惜別情》。
二、討論《同學(xué)錄》該如何設(shè)計(jì)。
小學(xué)六年的`時(shí)間很短暫也很美好，我們無(wú)法挽留這段光陰，但是我們可以采取一種形式記錄下來(lái)。孩子們，你們認(rèn)為可以用什么來(lái)記錄呢？
這個(gè)提議非常好，我們可以用《同學(xué)錄》記錄豐富多彩的小學(xué)生活。
先請(qǐng)你們欣賞老師收錄的同學(xué)錄。
現(xiàn)在請(qǐng)你們討論討論，你認(rèn)為你們的同學(xué)錄可以設(shè)計(jì)哪幾個(gè)版塊的內(nèi)容呢？
三、“珍惜同窗情”的版塊設(shè)計(jì)
1、孩子們，你們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)“珍惜同窗情”的版塊呢？（因?yàn)橥瑢W(xué)之間建立了深厚的友情）
2、孩子們，看來(lái)你們對(duì)同窗友情都非常珍惜。到底什么是真正的同窗之情呢？欣賞故事（小表演）。說(shuō)說(shuō)你從這個(gè)故事知道了什么？
小結(jié)：是啊，真正的同窗之情是建立在互相關(guān)心，互相幫助，互相進(jìn)步之上。
3、現(xiàn)在你能敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)你和好朋友之間的故事嗎？分小組講，然后推薦講述故事。
小結(jié)：
我們的成長(zhǎng)，我們的進(jìn)步，都離不開(kāi)同學(xué)的關(guān)心和幫助！
4、現(xiàn)在你最想對(duì)哪個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的心里話呢？（表達(dá)感謝，表達(dá)珍惜，表達(dá)愧疚，表達(dá)理解……）教師應(yīng)該注意發(fā)言的全面性。
小結(jié)：
孩子們，我從你們的心里話中已經(jīng)看出你們對(duì)同窗之情的珍惜。是啊，同窗情是我們成長(zhǎng)的道路上，最純真，最值得珍惜的感情！
四、“感謝師長(zhǎng)恩”版塊的設(shè)計(jì)。
（一）、孩子們，你們的成長(zhǎng)除了同學(xué)的幫助和關(guān)心外，你認(rèn)為還離不開(kāi)誰(shuí)呢？
1、學(xué)校后勤工作人員
孩子們，他們?yōu)槲覀冏鲞^(guò)什么呢？
孩子們暢所欲言：
做飯，打掃衛(wèi)生，保衛(wèi)我們的安全，為我們送飲用水，生病的時(shí)候送我們?nèi)メt(yī)生那里……
2、小結(jié)，是啊，孩子們！我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)默默無(wú)聞為我們奉獻(xiàn)的后勤工作員工。此時(shí)，你想對(duì)他們說(shuō)什么呢？
指名說(shuō)，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。
3、老師已經(jīng)聽(tīng)到了來(lái)自你們心底對(duì)后勤工作人員的感謝。
�。ǘ�、感謝教師的培育之恩。
孩子們，和后勤員工一樣默默為你們服務(wù)奉獻(xiàn)的還有誰(shuí)呢？
1、孩子們，我給你們帶來(lái)了一段錄像，然后說(shuō)說(shuō)感受。（視頻）
孩子們睡覺(jué)，老師掖被角；微機(jī)室教師一個(gè)個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)；老師們?cè)谵k公室里挑燈夜戰(zhàn)；輔導(dǎo)后進(jìn)生、學(xué)生談老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)。
2、孩子們，看了這段視頻，你的體會(huì)是什么呢？
3、學(xué)生談體會(huì)。教師小結(jié)：孩子們，老師很高興，你們對(duì)了教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。老師嚴(yán)厲如父，對(duì)你們要求嚴(yán)格，老師慈愛(ài)如母，事無(wú)巨細(xì)關(guān)心你生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
4、孩子們，其實(shí)在老師的心目中，你們不僅僅是孩子，也是應(yīng)該尊重的好朋友。你有沒(méi)有這樣的故事與大家交流呢？
5、孩子們，老師不僅僅是嚴(yán)父慈母，更是知心朋友。此時(shí)，你想用什么形式表達(dá)你對(duì)老師朋友的感激之情呢？請(qǐng)分小組商量討論，然后我們進(jìn)行表演。
謝謝孩子們的精彩,你們用你們的表演詮釋了你們對(duì)老師的感謝之情!
看來(lái)，《同學(xué)錄》安排“感謝師長(zhǎng)恩”的版塊是很有必要的�。�
五、“母校在心中”的版塊設(shè)計(jì)。
孩子們你們?cè)谶@里生活了6年，學(xué)習(xí)了6年，你們從懵懂無(wú)知孩子成為了翩翩少年�，F(xiàn)在，讓我們?cè)偃バ@里看一看，走一走。有請(qǐng)導(dǎo)游：
播放學(xué)校視頻，學(xué)生解說(shuō)。
此時(shí)此刻，你想說(shuō)什么呢？
是啊，你們的成長(zhǎng)離不開(kāi)母校。你對(duì)我們的學(xué)校有沒(méi)有好的建議嗎？你打算你如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)母校呢？（四人一組討論，然后集體交流）
朗誦《告別母�！�
六、離別贈(zèng)言
孩子們，除了難舍還是難舍，舍不得老師，舍不得后勤員工，舍不得同學(xué)，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么呢？能說(shuō)給在場(chǎng)的所有人聽(tīng)聽(tīng)嗎？（學(xué)生發(fā)言）
孩子們，你們的離別贈(zèng)言也可以在同學(xué)錄里記錄下來(lái)！《同學(xué)錄》就是你最真實(shí)的感情記載冊(cè)！
七、課堂小結(jié)：
孩子們，六年的時(shí)光，六年的成長(zhǎng)，六年的努力，值得我們感謝和珍惜的太多太多！讓我們?cè)凇兑宦讽橈L(fēng)》的歌聲中踏上新的旅途。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
難忘同窗情
我以母校為榮；母校以我為榮
感激師長(zhǎng)恩
困惑:
1 、教學(xué)內(nèi)容過(guò)多，40分鐘能否完成所有的教學(xué)任務(wù)呢？
2、各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都比較單一，容易讓學(xué)生厭倦，如何把活動(dòng)設(shè)計(jì)得有吸引力一點(diǎn)呢？
3、這堂課要上好，課前教學(xué)的準(zhǔn)備多，“做課”的痕跡太明顯，但是不準(zhǔn)備的話，這堂課會(huì)顯得特別呆板無(wú)趣！
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