小小新聞發(fā)布會教學設計方案
教學目標：
1、鼓勵學生通過多途徑收集新聞，培養(yǎng)搜集新聞的興趣和能力。
2、在互動、合作的口語交際情境中，著重實踐能清楚地講述自己的見聞，并說出自己感受和想法的課程目標。
3、通過交流、評議，激勵學生關心家事、國事、天下事，激發(fā)學生關注社會，熱愛生活的.思想感情。
課前準備：
1收集新聞，談談看法。
課前通過各種途徑，如看電視、讀報紙、上網、觀察生活等，收集有關新聞，如國際新聞、國內新聞身邊的新鮮事等，從收集到的新聞中挑選出自己感興趣的，想想怎樣說得清楚明白，簡明扼要，多練說幾遍，再想想對這些新聞有什么看法。
教學過程：
一、激趣導入，引發(fā)共鳴
1小游戲：看誰反應快
2談對聯(lián)
3小結，了解新聞的基本特點：新和真。
二、自由交流，共同感悟
1讀教材，明確搜集新聞上的要求
2說新聞（指名）
3從同學說的新聞中你知道了什么？
�。〞r、人、事等）
�。ò鍟褐v清楚 聽清楚）
4再讀教材，明確本課其他要求
�。ò鍟赫効捶� 積極評）
5小結
三、巧設平臺，課中實踐
1觀看發(fā)布會錄像
2討論:發(fā)布會上有什么樣的人物？主持人怎么做？
3小組活動，嘗試進行發(fā)布新聞會
4選擇主持人，簡單培訓
5全班交流
四、展現(xiàn)成功，經驗共享
1記者采訪：發(fā)布會進行到現(xiàn)在，同學們有什么感想？
2小結
五、現(xiàn)時播報，開放交際
1評選一批受歡迎新聞發(fā)言人
出示要求：請根據今天學校和班級所發(fā)生的情況發(fā)布一則新聞
自己練習－指名發(fā)布－集體評議
六、課后拓展延伸、鼓勵實踐
根據今天學校和班級所發(fā)生的新鮮事向家人發(fā)布幾則新聞。
板書設計：
小小新聞發(fā)布會
新
真
講清楚
談看法
認真聽
積極評
【小小新聞發(fā)布會教學設計方案】相關文章：
《小小旅行家》教學設計04-21
教學設計方案15篇04-22
小小的船教學設計15篇03-03
【實用】教學設計方案6篇08-01
【精品】教學設計方案9篇06-25
【推薦】教學設計方案5篇06-18
【實用】教學設計方案10篇06-11
關于教學設計方案六篇06-10
【推薦】教學設計方案10篇06-10
【精品】教學設計方案7篇06-07