《唐朝盛世》教學(xué)設(shè)計范文
【教材分析】
《唐朝盛世》是北師大版五年級下冊第五單元《歷史告訴我們》第一個主題《從統(tǒng)一到鼎盛》中的第二個活動小主題。這一主題通過引導(dǎo)學(xué)生了解唐朝的政治、經(jīng)濟、文化、對外交流等方面的成就，感受唐朝的繁榮昌盛，從而激發(fā)對祖國歷史文化的熱愛之情。本課時是該活動主題的第三課時，主要了解唐朝的文化成就。
【活動目標(biāo)】
1.初步掌握收集、整理資料和與他人交流信息的能力，了解繁榮昌盛的唐朝文化。
2.感受和體會唐朝文化的發(fā)達，激發(fā)對祖國歷史文化的熱愛之情。
【設(shè)計思路】
本節(jié)課采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，教師指導(dǎo)的方法，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體作用，通過課前自學(xué)、搜集資料，課上討論交流的方式讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)繁榮昌盛的唐朝文化，感受和體會唐朝文化的發(fā)達，激發(fā)對祖國歷史文化的熱愛之情。
【活動準(zhǔn)備】
1、教師準(zhǔn)備：《〈唐朝盛世〉學(xué)案》，課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集關(guān)于唐朝文化的資料，完成《導(dǎo)學(xué)案》。
【活動過程】
同學(xué)們根據(jù)導(dǎo)學(xué)案開展以下學(xué)習(xí)活動：
一、回味大唐盛世
回顧前兩節(jié)課的內(nèi)容，交流：為什么把唐朝稱為古代文明的“盛世”？
二、感受大唐文化
1.各小組展示介紹課前搜集的有關(guān)唐朝文化的資料。
2.同學(xué)們交流感受，體會唐朝文化的'繁榮昌盛。
【設(shè)計意圖：《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變。課前，教師通過精心設(shè)計制作的微視頻與《導(dǎo)學(xué)案》提示學(xué)生收集、整理和交流資料的要點，學(xué)生分小組，以各種方式搜集資料。課上，通過交流分享，學(xué)生不但了解了唐朝文化的繁榮昌盛，而且鍛煉了合作交流的能力，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的實現(xiàn)�！�
三、品味大唐之韻
欣賞書法與琵琶表演，感受唐朝文化之美。
【設(shè)計意圖：魯迅先生曾說過：“音美以感耳，形美以感目，意美以感心�！泵鎸γ娴谋硌�，面對面的欣賞，使學(xué)生獲得唐朝文化的感性認(rèn)識。優(yōu)美的琵琶曲，大氣的顏體書法，從感性層面激發(fā)學(xué)生對唐朝文化的熱愛之情�！�
四、總結(jié)升華。
五、課外延伸
繼續(xù)搜集有關(guān)唐朝文化的資料，《唐朝小百科》。
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