堅持不懈奮斗不止教學(xué)設(shè)計
師：同學(xué)們，我們是快要畢業(yè)的六年級的學(xué)長，想一想：你們給低年級的學(xué)弟學(xué)妹們留下了什么？
生：我們要留下我們最好的形象。
師：雖然我們快畢業(yè)了，但是我們應(yīng)該把好習(xí)慣堅持下去，把堅持奮斗的精神傳揚下去。下面聽老師講一個故事：國外一個叫摩根的年輕人連續(xù)30天吃麥當(dāng)勞，最后吃了一身病，他的視頻引起了另一個人的關(guān)注。他叫馬特·卡茨，是著名的谷歌工程師。他告訴自己，既然30天可以改變一個人，那為什么不朝好的方向改變呢？于是他給自己列了一份30天挑戰(zhàn)計劃。完成4個任務(wù)：騎車上班；每天步行10000步；每天拍1張照片；寫一本50000字的自傳 30天后，馬特·卡茨從一個肥胖的宅男工程師變成了一個擁有健康、樂觀、文采等多種美好要素的人。他說：“做那些小的`、持續(xù)性的挑戰(zhàn)，30天后你會感謝自己�！�
師：從這個故事中你明白了什么？
生：我們要學(xué)會把好習(xí)慣堅持下去，成為優(yōu)秀的畢業(yè)生。
生：我們心中要有目標，要有上進心。
師：小學(xué)的最后復(fù)習(xí)階段是在為初中學(xué)習(xí)培養(yǎng)不斷進取、超越自我的品質(zhì)，培養(yǎng)認真做好事的習(xí)慣，并不是學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，而是另一個征程的開始。所以我們應(yīng)該心中有目標，把好習(xí)慣進行到底！
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