哪座房子最漂亮優(yōu)質教學設計
教學目標：
1、繼續(xù)鞏固識字，認清字形
2、學寫“了、子、門、月”4個字，認識2個筆畫“橫折和述鉤”
3、在實踐活動中，培養(yǎng)口頭表達能力，積累詞匯
重難點：
寫字
教學過程：
一、復習鞏固
1、檢查生字
2、朗讀課文
二、背誦課文
1、學生練習朗誦課文
2、指導學生背誦（看圖背誦課文，教師引背）
3、舉辦背誦課文擂臺賽
4、指名檢查背誦情況
三、識記字形
1、自己自學生字的字形和通過組詞了解詞義
2、以小組為單位互相說說自己是怎樣記憶的，比比誰記的方法最好，一會兒講給同學們聽
3、請記憶字形好的學生說說
四、詞語積累
1、練習說疊詞（先讀課后疊詞，再發(fā)散）
2、練習詞語搭配，做“找朋友“的.游戲
如：寬寬的，胖胖的，亮亮的，大大的，閃閃的，紅紅的
馬路星星眼睛蘋果小手太陽
五、擴展活動
談話：上節(jié)課我們夸農村小朋友的美麗校園，今天我們一起來夸夸我們的校園吧
1、四人小組練習
2、小組推薦學生上臺夸校園
六、指導書寫“了、子、門、月“
1、學習新筆畫“橫折”和“豎鉤”
教師范寫，強調二者區(qū)別，學生練寫
2、認讀生字“了、子、門、月”
⑴說說在哪些課文中學過這些字，在什么地方見過這些字
�、品治鲎中危�
用比較法區(qū)別“了”和“子”
用說筆順法記憶“門”“月”
3、指導書寫：學生觀察范字在田字格中的位置
�、艑W生觀察生字在田字格中的位置
�、平處煼秾懀瑥娬{“豎鉤”寫在豎中線上，“月”的第二橫在橫中線上
�、菍W生練寫，教師巡視
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