讓孩子了解影子的原理活動設計

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道物體在陽光和燈光下都有影子，物體和影子分不開。

　　2、了解物體的影子會因為光線強弱、照射角度的不同而發(fā)生變化。

　　3、激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的興趣和探索精神。

　　活動準備：幻燈片一套，錄音磁帶一盒，彩色粉筆一盒，樹枝一根，各種小動物（如雞、鴨、熊等）的頭飾若干。

　　活動過程：

　　1、準備活動：畫影子。

　　讓幼兒在陽光下找影子，提醒他們觀察各種物體影子的形態(tài)。發(fā)給幼兒白色粉筆，讓他們給園內(nèi)的大樹等畫影子，為活動做準備。

　　2、觀察活動：會變的影子

　�。�1）小實驗：影子的產(chǎn)生。引導幼兒通過實驗，了解光和影子的關系。

　　（2）組織幼兒觀察周圍物體的影子，發(fā)給他們紅色粉筆，畫下園內(nèi)的大樹等物體的影子，并與白色粉筆畫的影子進行比較。了解物體的影子因陽光照射的角度不同而發(fā)生的變化。

　　（3）手影表演：取一根樹枝做背景，教師用手影表演啄木鳥給樹治病等各種動物的手影，教師邊表演邊請幼兒猜，猜中后模仿該小動物的叫聲，為手影表演增添樂趣。

　　3、故事欣賞：《小熊的影子》。

　�。�1）教師講述故事，用繪聲繪色的.語言來感染幼兒，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。

　�。�2）借助幻燈片幫助幼兒理解故事內(nèi)容，教師邊講邊提問：今天天氣怎樣？小熊去干什么？是誰把水里的魚兒嚇跑了？小熊想趕走影子，用了哪些方法？有沒有趕走影子？為什么？最后，小熊為什么能釣到魚？

　�。�3）再次欣賞配樂故事《小熊的影子》，組織幼兒討論：早上和下午，小熊的影子為什么是長長的？小熊挖坑是不是真的埋掉了影子？為什么影子只剩下一點點大？

　　4、游戲活動。

　　幼兒分組活動，活動中請他們注意觀察影子的變化。

　�。�1）表演游戲：請幼兒表演故事《小熊的影子》。

　　（2）體育游戲：兩名幼兒為一組，互相踩對方的影子，先踩中者為勝；請兩三名幼兒當踩影子的人，其余幼兒戴上各種小動物頭飾，扮演小動物。當教師發(fā)出“開始”的信號后，“小動物”就在太陽底下快速行走，踩影子的幼兒跟在“動物”后面，踩他們的影子，踩中影子算被捉住，踩影子的幼兒將自己捕捉到的“動物”關在一起。最后，比一比誰捉到的多。

　　活動延伸：

　　1、在日常生活中，引導幼兒觀察物體的影子，思考什么情況下影子會動或不動，什么情況下有影子或沒影子。

　　2、家長帶幼兒在路燈下散步時，引導他們注意觀察在離燈光遠近不同的地方，人影有何變化。

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