七年級(jí)英語Can You Play Soccer? 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：本課以故事型教學(xué)為基礎(chǔ)，在踢足球這種課余活動(dòng)的話題中學(xué)習(xí)對(duì)他人能力的提問。能聽懂并詢問單復(fù)數(shù)物品。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 在踢足球這個(gè)課余活動(dòng)的話題中，掌握單詞soccer ball, soccer shoes的準(zhǔn)確讀音，及框架句型Can you…?Yes, I can. No, I can’t 的用法。
2. 通過圖片提示和動(dòng)作輔助，學(xué)生能聽懂并理解故事內(nèi)容；通過師生互動(dòng)，小組合作，能用正確使用的主體句式向他人詢問能否做某事；通過聽音模仿和情景表演等形式，能夠準(zhǔn)確表達(dá)課文中主體句式的情感。
3. 能過學(xué)習(xí)踢足球這一語境，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．詞匯：soccer ball，soccer shoes，play soccer
2．句型：Can you play soccer? Yes, I can.
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 單詞soccer：soc-cer
2. 單復(fù)數(shù)句型的區(qū)分與應(yīng)用
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、人物頭像
教學(xué)過程：
一、熱身導(dǎo)入
1. 歌曲熱身：I can skate and I can jump. 師生共同唱歌。
2. 利用歌曲，詢問學(xué)生能做的事情，過渡復(fù)習(xí)舊知。利用閃爍、遮擋和局部呈現(xiàn)的方式，讓學(xué)生猜球。
二、新知呈現(xiàn)
初聽課文：由“猜球”游戲，過渡到本課課文，帶著問題“What do they want to do?”初聽課文，同時(shí)，教師配相應(yīng)的動(dòng)作，幫助學(xué)生理解課文大意。
三、新知學(xué)練
1. 根據(jù)初聽課文的任務(wù)，再利用動(dòng)作，讓學(xué)生明確play soccer的'含義，并利用不同的圖片進(jìn)行短語讀音的操練。
2. 精聽學(xué)說：帶著問題“Does Robo know them?”精聽課文。
（1）學(xué)說soccer ball：利用角色轉(zhuǎn)變，練習(xí)讀音，以及單數(shù)問句和回答。
（2）學(xué)說soccer shoes：利用詞卡，開火車練習(xí)讀音，以及復(fù)數(shù)問句和回答。
（3）通過Yes！和Sure!的回答對(duì)比，讓學(xué)生充分理解Sure!的強(qiáng)烈語氣和情感，同時(shí)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變練習(xí)。
3. 學(xué)練新單詞：soccer
（1）喚醒舊知：dog-hot-box-soc
�。�2）拼讀規(guī)律：soc _ _ _，學(xué)生猜測后三個(gè)字母。利用課件，從前一個(gè)音節(jié)中的c，再分出一個(gè)字母c后，再增加字母組合er。
4. chant小結(jié)
四、新知鞏固
1. 聽音跟讀，強(qiáng)化語音要點(diǎn)。
2. 分角色朗讀課文。
3. 分小組表演課文，并展示。
五、新知應(yīng)用
1. 鞏固游戲：學(xué)生在標(biāo)有數(shù)字1-6的足球中，選擇一個(gè)數(shù)字完成任務(wù)，任務(wù)以鞏固新知為主。
2. 延續(xù)最后一個(gè)任務(wù)：根據(jù)短片內(nèi)容創(chuàng)編對(duì)話，并進(jìn)行角色扮演。
六、總結(jié)作業(yè)
1. 總結(jié)：在眾多運(yùn)動(dòng)圖片中，學(xué)生自由選擇，并表達(dá)能做的運(yùn)動(dòng)。
2. 作業(yè)：
聽：聽一聽第六課P44錄音，每天5-10分鐘。
讀：讀一讀第六課P44課文，要注意課文中人物的情感。
寫：寫一寫，寫1-3個(gè)問題，下節(jié)課向同學(xué)和老師提問：Can you…?
教學(xué)反思：
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一年多的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，如何能夠讓他們?cè)谑煜さ呐f知識(shí)里，學(xué)習(xí)到新的內(nèi)容，并且能等到更高程度的提高，成為我這一節(jié)課的主要目標(biāo)。我認(rèn)為有以下幾處亮點(diǎn)：
一、利用歌曲、猜圖游戲和TPR教學(xué)法讓學(xué)生理解故事內(nèi)容。
二、語言操練方法多。力求用不同的形式，達(dá)到這一目的，操練之后，從學(xué)生課堂上反饋的效果還是很明顯的，尤其是本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩個(gè)短語和soccer一詞的拼寫，班級(jí)95%以上的學(xué)生都能夠正確拼寫和使用。
三、設(shè)計(jì)了有趣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生們積極參與其中。比如，我設(shè)計(jì)了“打地鼠”游戲，在游戲過程中，學(xué)生們的注意力非常集中，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與游戲的積極性，而且還有效地鞏固了新知。
四、把情感融入課堂教學(xué)中，用TPR教學(xué)法告訴學(xué)生Sure, I can. 的語氣要比Yes，I can.的語氣更強(qiáng)烈。
板書設(shè)計(jì)： Lesson 6
What’s that? It’s soccer ball.
What are they? They are soccer shoes.
Can you play soccer?
Sure, I can.
【七年級(jí)英語Can You Play Soccer? 教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
中考英語由turn、play構(gòu)成的詞組復(fù)習(xí)資料08-23
人教版七年級(jí)上冊(cè)《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)04-24
愛經(jīng)不起等待(Love can not wait)英語四級(jí)作文06-30
七年級(jí)上冊(cè)《女媧造人》教學(xué)設(shè)計(jì)5篇12-29
《關(guān)雎》教學(xué)設(shè)計(jì)03-24
初冬教學(xué)設(shè)計(jì)04-03
草原教學(xué)設(shè)計(jì)03-11