《香港和澳門的回歸》說(shuō)課稿

時(shí)間：2023-06-28 21:44:12 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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《香港和澳門的回歸》說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材

《香港和澳門的回歸》說(shuō)課稿

　　1、教材分析：本課主要介紹的是香港和澳門的回歸。介紹了"一國(guó)兩制"的構(gòu)想提出的背景及其含義、香港和澳門回歸的經(jīng)過(guò)及其歷史意義等問(wèn)題。

　　2、本節(jié)教材所在地位和作用：香港和澳門的回歸是現(xiàn)代中國(guó)的大事。順利回歸說(shuō)明，中國(guó)開始強(qiáng)大起來(lái)，能夠解決歷史遺留問(wèn)題。尤其激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，為振興中華而奮發(fā)進(jìn)取。是進(jìn)行思想道德教育的最佳教材。港澳回歸，為最終實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣的回歸提供了一個(gè)很好的范例。

　　3、教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)知識(shí)與能力：香港、澳門、臺(tái)灣問(wèn)題的由來(lái);"一國(guó)兩制"的含義;香港澳門回歸的時(shí)間及意義。

　　(2)過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生讀圖識(shí)圖能力;教會(huì)學(xué)生新舊知識(shí)聯(lián)系的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史歸納的能力;通過(guò)相關(guān)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

　　(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)香港澳門被割占的歷史，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)"落后就要挨打"的真理;通過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨順利解決港澳歷史遺留問(wèn)題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到是綜合國(guó)力增強(qiáng)的表現(xiàn)，也說(shuō)明了只有共產(chǎn)黨中國(guó)才能順利走上獨(dú)立自主發(fā)展的道路;本課是進(jìn)行愛國(guó)主義教育、國(guó)情教育的很好素材。

　　4、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　(1)重點(diǎn)："一國(guó)兩制"的內(nèi)容;港澳回歸的時(shí)間和意義。

　　香港澳門回歸后的繁榮發(fā)展，說(shuō)明一國(guó)兩制的偉大構(gòu)想是從中國(guó)的現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā)，推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一的正確方針。香港和澳門的回歸說(shuō)明中國(guó)國(guó)力的壯大，國(guó)際地位的上升，那么在不久的將來(lái)，一國(guó)兩制同樣可以解決臺(tái)灣問(wèn)題，臺(tái)灣很快就會(huì)回到祖國(guó)的懷抱。

　　(2)難點(diǎn)：對(duì)"一國(guó)兩制"深刻內(nèi)涵的理解。

　　“一國(guó)兩制”從中國(guó)的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，尊重歷史，在統(tǒng)一的前提下允許不同社會(huì)制度存在。

　　二、說(shuō)教法

　　1、媒體運(yùn)用：多媒體電教室。

　　2、教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體，把要授課的重要知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)等一一講清楚。

　　3、教學(xué)方法：直觀法、問(wèn)題法、自主學(xué)習(xí)法、討論法、講授法等。

　　三、說(shuō)學(xué)法

　　1、學(xué)習(xí)方法：學(xué)生要自主學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)活動(dòng)中。

　　2、能力培養(yǎng)：

　　(1)充分運(yùn)用多媒體的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生使用地圖學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用歷史地圖獲取有效信息的方法。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，結(jié)合教師提供的影像資

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