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《單跳雙落》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的《單跳雙落》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《單跳雙落》教學(xué)設(shè)計(jì)1
設(shè)計(jì)思路：
本課以“健康第一，以學(xué)生為主體”為指導(dǎo)思想，以小學(xué)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，針對小學(xué)低年級學(xué)生身心發(fā)展和運(yùn)動技能形成規(guī)律，在突出“單跳雙落”教學(xué)的同時(shí)，也要體現(xiàn)教學(xué)手段的多樣性，使學(xué)生時(shí)刻保持濃厚興趣，更有效的學(xué)好單跳雙落的動作技能。
教材分析：
本課教學(xué)內(nèi)容是人教版水平一二年級的《跳躍》類教材的第三課時(shí)，是在模仿各種動物跳躍和單雙腳跳的基礎(chǔ)上，高一層次的學(xué)習(xí)。本課主要是教會學(xué)生簡單的單腳起跳雙腳落地的基本方法，指導(dǎo)學(xué)生如何正確用力和提高動作的協(xié)調(diào)性，為今后學(xué)習(xí)跳躍類內(nèi)容打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。跳躍是人體的基本活動能力之一，對學(xué)生的下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展以及提高靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)都有積極地意義；跳躍又是勞動和生活中具有實(shí)用價(jià)值的運(yùn)動項(xiàng)目，同時(shí)，跳躍也是深受少年兒童喜愛的一項(xiàng)活動。
學(xué)情分析：
水平一的學(xué)生的共同的特點(diǎn)是活潑好動，集中注意力時(shí)間短，自我約束力差，但模仿能力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意如何的使學(xué)生真正的融入到本課中，調(diào)動他們的積極性，使之缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)，更好的學(xué)習(xí)好本課教學(xué)內(nèi)容作為教學(xué)手段考慮的'出發(fā)點(diǎn)。因此，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解單跳雙落的動作概念
2、技能目標(biāo)：學(xué)生能做出單腳起跳雙腳輕巧落地的動作，做到連貫、協(xié)調(diào)
3、對練習(xí)有濃厚興趣，做到有序?qū)W練，協(xié)作學(xué)練
教學(xué)重點(diǎn)：
單腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧落地
教學(xué)難點(diǎn)：
協(xié)調(diào)用力，輕穩(wěn)落地
重難點(diǎn)確立依據(jù)：
每一個(gè)教材、每節(jié)課都有重難點(diǎn)，只有抓住了重難點(diǎn)，那么對于教學(xué)才會起到事半功倍的作用，對于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握該技術(shù)就相對容易。本節(jié)課是跳躍類教材，一般來說此教材的最終目的是跳的遠(yuǎn)或跳的高，那如何才能跳的遠(yuǎn)，跳得高，才安全呢？這就要有合理的動作、科學(xué)的技術(shù)。單跳雙落是跳躍類的項(xiàng)目的基礎(chǔ)，只有協(xié)調(diào)用力，單腳起跳，落地輕巧的才會跳的遠(yuǎn)，跳得高。本課的重點(diǎn)是單腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧落地；教學(xué)難點(diǎn)是協(xié)調(diào)用力，輕穩(wěn)落地，該重難點(diǎn)是單跳雙落動作技術(shù)的基礎(chǔ)，我認(rèn)為完全符合學(xué)生第一次學(xué)習(xí)單跳雙落教學(xué)的基本要求的，所以我確立以上為本課重難點(diǎn)。
教學(xué)過程說明：
考慮到水平一的學(xué)生的特性，本課的組織形式主要三人一組以圓型隊(duì)形站立，此種隊(duì)形向內(nèi)可以聽教師講解，向外又可以練習(xí)，學(xué)生始終以圈為中心，基本沒有隊(duì)形的移動，所以很便于管理。
我以各種動物的跑跳姿勢練習(xí)來作為開始部分，這樣可以讓學(xué)生體會上下肢的配合和前腳掌著地的動作，同時(shí)又起到熱身的作用。另外，用模仿各種動物的跳躍作為準(zhǔn)備活動，解決了枯燥單一的徒手操，又可以將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，激發(fā)其對主教材的學(xué)習(xí)興趣。
主教材的學(xué)習(xí)主要是讓學(xué)生在觀察、思考、體會、練習(xí)中學(xué)習(xí)，這樣可以讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會單跳雙落的技術(shù)。學(xué)生先復(fù)習(xí)單、雙腳跳，后觀察教師的示范和考慮教師的提問，這樣可以始終將學(xué)生的注意力集中于課堂上，然后學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行體會練習(xí)。接著跳格子，其實(shí)跳格子是一個(gè)游戲，但我將其作為一個(gè)輔助功能，很自然地融入到主教材的學(xué)習(xí)中。通過跳格子的教學(xué)，就將本課的重難點(diǎn)解決了。其后的學(xué)生示范和練習(xí)及連續(xù)跳過三個(gè)單元的格子起到了一個(gè)鞏固的作用。
結(jié)束部分，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行拉伸活動，成四列橫隊(duì)，既起到了放松的作用，有使學(xué)生不知不覺中變換了隊(duì)伍。
《單跳雙落》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、課的設(shè)計(jì)思想
以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循 “以人為本，健康第一”的宗旨，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)、活動氛圍，通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，充分感受自主與合作的快樂；在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與合作意識，為學(xué)生健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
二、本課特點(diǎn)
1、體現(xiàn)新課程精神，開發(fā)課程資源，在器材資源、內(nèi)容資源和人力資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試。
2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，通過合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生建立合作概念，樹立合作意識，形成合作行為。
3、小場地教學(xué)。
三、學(xué)練目標(biāo)：
1、初步掌握單跳雙落的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍、靈敏和協(xié)調(diào)能力。
2、通過創(chuàng)設(shè)游戲場景培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生樹立“我能行、我最棒”的自信心。
3、通過合作游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的集體主義精神。
四、學(xué)練內(nèi)容的選擇：
根據(jù)學(xué)練目標(biāo)的'制定，針對中年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，選擇泡沫板作為本課的活動器材。它輕巧安全，一物多用，既讓學(xué)生達(dá)成了單跳雙落動作的學(xué)練目標(biāo)，又成功地進(jìn)行了合作練習(xí)這一教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)。通過多種方式的練習(xí)，使學(xué)生較好地完成了教學(xué)任務(wù)。
五、學(xué)練過程設(shè)計(jì)：
1、游戲《找朋友》，激趣引入。
2、集體練習(xí)踏板操，熱身練習(xí)。
3、體驗(yàn)：自由練習(xí) 學(xué)生示范 教師示范講解 分組練習(xí) 比賽
4、合作練習(xí)：眾人指揮蒙眼人找泡沫板 統(tǒng)一指揮蒙眼人找泡沫板 踏石過河游戲，培養(yǎng)合作意識，提高合作能力。 5、恢復(fù)身心，放松練習(xí)。
三年級跳躍教材 單元教學(xué)計(jì)劃 共4課次
單元教學(xué)目標(biāo)：
了解跳躍的基本知識，通過多種練習(xí)（游戲）的形式，使學(xué)生嘗試各種形式的跳躍的基本方法，體驗(yàn)其中的樂趣，發(fā)展體能；培養(yǎng)克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自尊自信、敢于在體育活動中展示自我、不畏強(qiáng)手的精神。
課次
課的任務(wù)
要求
重點(diǎn)難點(diǎn)
教法、學(xué)法指導(dǎo)
一
改進(jìn)雙腳迅速蹬地，然后收腹、屈膝、小腿前伸，落地后屈膝緩沖的動作要領(lǐng)。
積極參與練習(xí)，大膽改編創(chuàng)設(shè)立定跳遠(yuǎn)方法。
重點(diǎn)：然后收腹、屈膝、小腿前伸。
難點(diǎn)：雙腳迅速有力蹬地。
教法：
1、 講解示范 。
2、 利用器材進(jìn)行多種方式的練習(xí)。
3、 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)改進(jìn)練習(xí)方法和競賽規(guī)則。
4、 巡視，通過提問討論示范等方法幫助學(xué)生建立正確的動作概念。
5、 開展競賽活動，提高學(xué)生參與活動的興趣。
6、教師講評。
學(xué)法：
1、 觀察，模仿，自主練習(xí)。
2、 個(gè)別練習(xí)、分組練習(xí)與集體練習(xí)相結(jié)合。
3、 分組討論設(shè)計(jì)多種練習(xí)方式。
4、 小組實(shí)踐，討論。
5、 設(shè)計(jì)游戲或競賽規(guī)則。
6、 學(xué)生自評互評。
二
體會單腳用力踏跳，雙腳輕巧落地的動作要領(lǐng)。
積極參與練習(xí)，創(chuàng)設(shè)多種方式的跳躍方法，體驗(yàn)成功的快樂。
重點(diǎn)：單腳用力踏跳，雙腳輕巧落地。
難點(diǎn)：泡沫板擺放的位置。
三
體會蹲踞式跳遠(yuǎn)的連貫動作。
自定目標(biāo)進(jìn)行練習(xí)，能夠相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
重點(diǎn)：助跑輕松速度逐漸加快，起跳有力。
難點(diǎn)：助跑與起跳銜接好，上下肢配合協(xié)調(diào)。
四
體會擺動腿積極向前上方擺起，起跳腿迅速擺起，兩腿相繼過桿的跨越式跳高的動作要領(lǐng)。
大膽實(shí)踐，不斷挑戰(zhàn)新的高度。
重點(diǎn)：助跑和起跳結(jié)合好。
難點(diǎn)：過桿動作協(xié)調(diào)，落地平穩(wěn)。
《單跳雙落》教學(xué)設(shè)計(jì)3
一、課的設(shè)計(jì)思想
以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循 “以人為本，健康第一”的宗旨，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)、活動氛圍，通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，充分感受自主與合作的快樂；在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與合作意識，為學(xué)生健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
二、本課特點(diǎn)
1、體現(xiàn)新課程精神，開發(fā)課程資源，在器材資源、內(nèi)容資源和人力資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試。
2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，通過合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生建立合作概念，樹立合作意識，形成合作行為。
3、小場地教學(xué)。
三、學(xué)練目標(biāo)：
1、初步掌握單跳雙落的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍、靈敏和協(xié)調(diào)能力。
2、通過創(chuàng)設(shè)游戲場景培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生樹立“我能行、我最棒”的自信心。
3、通過合作游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的集體主義精神。
四、學(xué)練內(nèi)容的選擇：
根據(jù)學(xué)練目標(biāo)的制定，針對中年級學(xué)生身心發(fā)展的.特點(diǎn)，選擇泡沫板作為本課的活動器材。它輕巧安全，一物多用，既讓學(xué)生達(dá)成了單跳雙落動作的學(xué)練目標(biāo)，又成功地進(jìn)行了合作練習(xí)這一教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)。通過多種方式的練習(xí)，使學(xué)生較好地完成了教學(xué)任務(wù)。
五、學(xué)練過程設(shè)計(jì)：
1、游戲《找朋友》，激趣引入。
2、集體練習(xí)踏板操，熱身練習(xí)。
3、體驗(yàn)：自由練習(xí) 學(xué)生示范 教師示范講解 分組練習(xí) 比賽
4、合作練習(xí)：眾人指揮蒙眼人找泡沫板 統(tǒng)一指揮蒙眼人找泡沫板 踏石過河游戲，培養(yǎng)合作意識，提高合作能力。 5、恢復(fù)身心，放松練習(xí)。
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