幼兒園小班紅黃藍教學設計

　　一、活動目標

　　1、在愉快的游戲中認識紅、黃、藍三種顏色。

　　2、愿意大膽地表述自己的想法，會按顏色將雨點進行匹配粘貼。

　　3、積極地參與活動，體驗活動的快樂。

　　二、活動準備

　　1、紅黃藍三種顏色的花園。

　　2、錄音磁帶。

　　3、幼兒胸飾“雨娃娃”人手一個。貼好雙面膠的彩色小雨點若干。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┯變喊缪萦晖尥蘼犚魳愤M入場地。

　　1、播放錄音，聽，這是誰的聲音？（雷公公）

　　2、幼兒隨音樂出場。

　　（二）引導幼兒初步認識紅、黃、藍三種顏色。

　　1、觀察自己是什么樣的.雨娃娃。

　　2、說說自己是什么樣的雨娃娃？誰和你一樣？

　�。ㄈ�）玩游戲，鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識。

　　1、游戲：找朋友。

　　2、游戲：找坐墊。

　�。ㄋ模┎僮骰顒�，匹配粘貼各色雨娃。

　　1、將自己身上的雨點粘貼到相應的花園里。

　　（1）交待要求，將雨娃進行對應粘貼。

　�。�2）幼兒操作。

　�。�3）集中評價。

　　2、自由選擇相應顏色的雨娃貼到對應的花園里。

　　四、活動延伸

　　根據(jù)不同的顏色，幫雨娃娃到室外尋找更多的好朋友。

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