《練習2》小學教學設(shè)計

　　教學目標 ：

　　1、能正確拼讀音節(jié)，讀拼音寫出漢字。

　　2、能區(qū)別同音字、形近字，并組成詞語。

　　3、根據(jù)例句把句子寫具體，會修改有明顯錯誤的句子。

　　4、能看圖把每幅圖意補寫完整。

　　重點：

　　音近字、形近字的比較練習，懂得如何把句子寫具體以及怎樣修改錯句。

　　難點：

　　修改錯句和看圖補寫句子。

　　教學時間：

       二教時

　　第一教時

　　課時目標：

　　1、能正確拼讀音節(jié)，讀拼音寫出漢字。

　　2、能區(qū)別同音字、形近字，并組成詞語。

　　3、根據(jù)例句把句子寫具體。

　　教學過程 ：

　　一、讀拼音寫字

　　1、自己拼讀音節(jié)，指名拼，評議正音

　　2、填寫，

　　3、指名板書，校對

　　4、同桌批改

　　二、區(qū)別形近字、同音字

　　1、自由說說每組兩個字在音形義上有哪些不同，哪些相同或相近。

　　2、給每個字口頭組詞

　　3、劃去不能搭配的字

　　4、校對

　　三、比一比，在組詞

　　1、自己比較每組字的相同點、不同點

　　2、反饋，得出結(jié)論：

　　下面一行字是上面一行字加偏旁而來的，說說這個偏旁與字的意思有什么聯(lián)系？

　　3、口頭組詞

　　4、書面完成，同桌交換批改。

　　四、照樣子，把句子寫具體。

　　1、讀例句，比較句子，你認為哪一句寫得好？好在哪里？具體在哪里？。

　　2、指名說，

　　3、口頭填空，自由說——指名說，評議

　　4、書面完成

　　5、小結(jié)：我們把句子寫具體可以在“什么”的前面加上“怎么樣”的詞語。

　　五、作業(yè) ：

　　作業(yè) 1——4

　　第二教時

　　課時目標：

　　1、會修改有明顯錯誤的句子

　　2、能看圖把每幅圖意補寫完整

　　教學過程

　　一、復(fù)習：

　　聽寫本單元詞語

　　二、讀一讀，把句子寫下來

　　1、讀第一句，理解題意

　　明白每一行都是按字——詞——句的順序排列的`

　　2、學習第一句

　　a、讀一讀

　　b、說說“明亮”是有哪幾個字組成的，“明亮”是什么意思？它在句子中說明什么？

　　c、抄寫第一句。

　　3、按學習第一句的方法學習二、三句。

　　三、說說下面幾句話錯在哪里，改正后寫下來

　　1、讀三句話，想想錯在哪里

　　2、指名說，錯在哪里，為什么是錯的，正確的應(yīng)該怎么說？

　　3、反饋：

　　第一句：把“春天”改成“夏天”，或把“荷花”改成“桃花”

　　第二句：刪去“和白楊樹”，在“梨樹”前加個“和”

　　第三句：刪去“月亮和”

　　4、書面完成

　　四、看圖，把每幅圖下面的話補寫完整

　　1、讀題，了解題意，明確要求

　　2、仔細看圖，看懂圖意

　　3、想想每句話應(yīng)補寫什么，才能連成一段完整的話。

　　4、補寫

　　地方飛過海釀母菌，沒，那么點忐忑后飛過海發(fā)揮

　　5、交流反饋

　　五、作業(yè) 。

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