教師評(píng)職稱(chēng)業(yè)務(wù)總結(jié)范文
作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失。
從1999年至今，本人一直擔(dān)任中心小學(xué)教導(dǎo)副主任，積極配合教導(dǎo)主任開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改。特別是在2005年涼州區(qū)人事改革中，我以出色的工作業(yè)績(jī)和表現(xiàn)被聘為中山小學(xué)教導(dǎo)主任以來(lái)，認(rèn)真踐行學(xué)校的具體工作，在態(tài)度上積極主動(dòng)，率先務(wù)實(shí)，勤政敬業(yè)，敢于創(chuàng)新；在方法策略上團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重他人、集思廣益、作風(fēng)民主。在落實(shí)工作的過(guò)程中，克服按部就班、形式主義、高耗低效、極端偏激的思想與做法，站在領(lǐng)導(dǎo)安排的角度、工作需要的角度、教師樂(lè)于接受的角度落實(shí)工作、創(chuàng)新工作，克服工作中的等靠思想、畏難情緒，做到上對(duì)校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、下對(duì)教師和學(xué)生負(fù)責(zé)，最大限度地發(fā)揮好職能作用，擺正自己的位置，當(dāng)好學(xué)校管理的配角。把教師的培養(yǎng)當(dāng)作自己的重任，積極主動(dòng)地組織教師開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，在完成繼續(xù)教育、課題研究、骨干培養(yǎng)等基本教研任務(wù)的前提下，把新課改的推行責(zé)無(wú)旁貸地當(dāng)做自己的職責(zé)，有計(jì)劃、有目的地組織教師學(xué)習(xí)課改理論、踐行實(shí)踐活動(dòng)，促使教師在觀念、角色、教法上有一個(gè)大的`轉(zhuǎn)變，在新型師生關(guān)系、合作探究能力、現(xiàn)代教育技術(shù)、電子備課、資源整合、教學(xué)反思等方面不斷學(xué)習(xí)，發(fā)展自己。
在教學(xué)管理中，既重視制度對(duì)人的約束作用，更主要地是要看重教師的主觀能動(dòng)性，根據(jù)教育本身的規(guī)律、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)展活動(dòng)、重視過(guò)程、樹(shù)立典型、尋找抓手，探索激勵(lì)性的師生評(píng)價(jià)方式，最大限度地調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，收到了良好的管理效應(yīng)。
在教學(xué)上，我以身作則、切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫(xiě)了多篇有創(chuàng)新意識(shí)的教研、教改論文在校內(nèi)和學(xué)區(qū)內(nèi)交流，自覺(jué)地將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，多次參加學(xué)區(qū)組織的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎(jiǎng)。
一份耕耘，一份收獲，我所任班級(jí)成績(jī)逐年上升，并名列本學(xué)區(qū)同年級(jí)前茅，多次被評(píng)為雙城鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者。2005年，我所撰寫(xiě)的教學(xué)論文被《學(xué)生天地》雜志刊載。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和科學(xué)管理，我校在學(xué)區(qū)組織的歷次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中都取得了集體第一名，被評(píng)為雙城學(xué)區(qū)教育質(zhì)量和教學(xué)管理示范學(xué)校并受到了鎮(zhèn)黨委、政府和學(xué)區(qū)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然，我的知識(shí)水平還有待于提高，教學(xué)管理的能力和經(jīng)驗(yàn)還需在工作、學(xué)習(xí)中不斷加強(qiáng)。在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。