中學教師總結(jié)匯總9篇
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的中學教師總結(jié)9篇，希望能夠幫助到大家。
中學教師總結(jié) 篇1
一、學習發(fā)現(xiàn)亮點
1、“10+35”課堂模式
即一堂45分鐘的課，10分鐘屬于教師，35分鐘屬于學生。意味著把課堂主動權(quán)還給了學生，意味著教師角色從根本上的轉(zhuǎn)變。相信學生，發(fā)動學生，利用學生，發(fā)展學生。
2、“三三六”自主學習模式
即三個特點：立體式、大容量、快節(jié)奏； 三大模塊：預習——展示——反饋；課堂展示六環(huán)節(jié)：預習交流、明確目標、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達標測評。
二、學習心得體會
（一）、努力為學生搭建發(fā)展平臺
杜郎口中學搭建了多個發(fā)展平臺，讓學生的能力得到全面的發(fā)展。教室里三面都是黑板，教室外走廊也有黑板，學生可以展示自己解題過程，鍛煉了書寫的能力，有評析、評判別人的解題的權(quán)力，鍛煉了學生的判斷能力；課堂上，學生分成小組進行學習，創(chuàng)造了合作、交流、探討的平臺，培養(yǎng)了學生的組織能力、協(xié)作能力和共享能力，小組長組織學生合作學習，鼓勵組員動手動腦參入學習；教學中，教師盡可能地讓學生去說、去評、去討論，這樣就鍛煉了學生的聽說能力、獨立思考的能力；走廊的墻壁上，展示了各學科知識的手抄報，公共場所那幾十塊學習�？�，都是分組分學科由學生自己舉辦，并且每周舉辦兩期，它是學生的設計能力、書寫能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。操場上，優(yōu)美的課間操；飯?zhí)们�，朗朗的讀書聲；均是學生個性的展示，真可謂是到處是學生發(fā)展的平臺，處處有學生發(fā)展的空間，學生的能力得到了全面的培養(yǎng)。
�。ǘòl(fā)動感多彩課堂
杜郎口中學課堂動中有靜、活而不亂，學生發(fā)言幾乎不用舉手，學生站起來就說，說完自己坐下另一個接著說，遇到兩個人甚至幾個人同時站起來發(fā)言的時候，只要有的同學說上一句，其他同學就會自動讓出來，非常有秩序，不需要教師的調(diào)解，而且學生回答問題的聲音特別洪亮，語言有具有一定的邏輯性。在這里課堂完全是學生的舞臺，展示課上學生站著的、蹲著的、靠著的不拘一格，老師融入學生中間，常常很難辨認，只有學生遇到難以解決的問題或出現(xiàn)錯誤或理解有偏差或需要引導總結(jié)方法規(guī)律時，教師才進行點撥、指導。課堂中學生的表現(xiàn)讓我欣喜、佩服和震驚，每一個學生都充滿了自信。自主、合作學習方式得到了真實的體現(xiàn)。這更讓人想到了著名教育家葉圣陶先生的活：“教是為了不教”。教師不用教而學生就學的活學的積極主動，這難道不是一種真正的課堂教學嗎？在杜郎口中學的課堂上會出現(xiàn)這樣一種生動活潑的、學生積極參與的喜人場面，這其中無疑蘊藏著教師的辛勤努力和付出！學生的良好學習活動是教師價值的最好體現(xiàn)，從這個意義說學生的舞臺有多大，教師的作用就有多大。當課堂完全變成學生的舞臺時，那正是教師的作用發(fā)揮到最大程度的時候。把課堂還給學生是杜郎口中學的一種刻意追求，他們的堅定探索著實令人欽佩。這真正應和了學生所說的一句話：“快樂就在精彩的課堂，心情隨課堂的生動而快樂”。
（三）校園人文氛圍濃重
走進杜郎口中學，干凈整齊的校服，女生也都是短發(fā)，說是學校建議女生留短發(fā)，一是可以節(jié)省梳理時間，二是培養(yǎng)干練的個性；他們將德育與行為習慣養(yǎng)成教育滲透在每一天的每一個環(huán)節(jié)，不斷強化，培養(yǎng)學生自主管理能力，教師的作用就是引導、組織、解惑。雖然觀摩的教師是學生的三、四倍，但學校依然井井有條，秩序正常。教學樓的走廊兩面墻上，貼滿了學生的名言警句。許多學校的校園文化設置大都是名人、名家名言，學生看了毫無思索，甚至看都不愿看，而杜郎口中學則一改慣例，干脆來個學生自創(chuàng)名言，一來學生瞑思苦想深有感觸，二來讓學生體會到成為名人的喜悅心情。有些學生的佳作棒極了，如：“每節(jié)展示一分鐘，必定改變你一生”、“生活因充實而快樂，課堂因展現(xiàn)而精彩”、“人生需要快樂的點綴，快樂就在精彩的課堂”……，看到這些名言警句，自己不禁贊嘆，學生很有個性，我們?yōu)楹尾蛔審垞P？學生很有水平，我們?yōu)楹尾蛔尠l(fā)揮？讓學生自己說出來，不比自己苦口婆心空洞說教強的多？原來，濃厚的學習氛圍是學生自己營造出來的----這一切的一切都多么具有人性化。
三、學習感悟思考
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗的借鑒不能生搬硬套
杜郎口中學的很多地方都是值得我們學習借鑒的，但別人的經(jīng)驗，我們不能生搬硬套的加以運用，而是要根據(jù)我們的實際，借鑒符合我們教學實際的成功經(jīng)驗，摒棄那些與我們實際脫節(jié)的做法，教學要遵循教育原則，而教學方法是多種多樣的。只有符合學生的實際，才能真正起到事半功倍的作用。因而經(jīng)驗的借鑒，我們先要分析我們的學生，思考應該如何著手，如何利用別人的經(jīng)驗融合到自己的教學中。
�。ǘ┠芰Φ呐囵B(yǎng)需要持久的訓練
杜郎口中學學生自主合作學習的能力都非常強，他們的學習習慣、學習能力的培養(yǎng)并非是一日之功，是經(jīng)過教師有計劃、有步驟地培養(yǎng)出來的。因而，我們不能急于求成，要有長遠的計劃，要有具體的實施方案。在借鑒的過程中，我們不能要求學生一開始就能達到杜郎口那種效果，要遵循循序漸進的原則，從基礎抓起，從一點一滴做起，從最簡單的開始，做到有計劃、有步驟地訓練，逐步實現(xiàn)預期的目的。
�。ㄈ┩晟栖浻布渲�，滿足學生自學需求
在杜郎口成功的課堂經(jīng)驗中，教師指導學生課前預習是一個重要的環(huán)節(jié)，它是課堂上學生學習的基礎，是學生積累素材的過程，是學生合作、討論、學習的依據(jù)，這一過程中，需要給學生提供場地和資源。學生查閱資料主要從兩個途徑入手，一是通過學校的圖書室查閱圖書資料，二是通過學校網(wǎng)絡資源獲取材料。因而，學校應該完善硬件和軟件的配置，盡量滿足學生是的要求。硬件上要建造有足夠容量的圖書閱覽室，網(wǎng)絡資源室，并且課余時間都能開放。軟件上配齊配足藏書的數(shù)量和種類，能滿足學生的需求，互聯(lián)網(wǎng)進入校園，并保證運行良好。學校還要抽調(diào)專人管理，更好地服務于學生。
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課改先要改變觀念，拋棄我們思想上所有的顧慮，更需要勇氣和毅力。在觀摩學習的過程中，就有少數(shù)人嘆息說，自己的學生基礎太差，實施起來有很大的難度，是的，不少的地方的學生基礎是很差，并且守紀意識差，實施起來當然有困難，但要想一想，杜郎口當時的情況也是一樣，正是基于這種情況才尋求出路的，現(xiàn)在不是取得了成功嗎！別人能實行課改，我們?yōu)槭裁床荒�？首先要有試一試的勇氣，萬事開頭難，一旦行動起來，我們就會一步步走向成功的。其次是要有毅力，改革課堂教學肯定會遇到各種各樣的困難，我們就不能灰心喪氣，要有恒心與毅力，作好打長久仗的準備，將課該進行到底。只要你持久的，一步一步的干好每一個環(huán)節(jié)，課改之花定會越開越燦爛。
中學教師總結(jié) 篇2
由于我們從事的教育事業(yè)，面對對知識充滿渴求的學生，將他們教育好是我們的責任和義務。作為新時代的教師要不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，做到在反思中提高，在總結(jié)中進步。
一個多月的學習讓我對教學有了新的思考。通過這次國培學習，結(jié)合自身實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。
今天，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，學生可說是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為要為更好的教而不斷學習。
作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是教好書，我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使學習常態(tài)化。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。
培訓視頻中的一些專家、學者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的`實踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼，平常的教學，考慮的是如何上好一堂課，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。專家們的講座為我指明了努力的方向。
在這次國培中專家、輔導員也讓我很感動。在我們這些農(nóng)村中學，條件有限，網(wǎng)絡不穩(wěn)定等因素給我們的培訓帶來很大的困難。還好有輔導老師的幫助，我能深深感受到輔導老師們的工作態(tài)度。每位學員的作業(yè)他都要認真的評判，給出自己的一些教學建議。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。真心感謝他們的辛苦付出。
總之，這次培訓是一次極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教學的道路上走得更遠，走得更好。
中學教師總結(jié) 篇3
時間總是容易讓人遺忘一些事，轉(zhuǎn)眼間我踏上工作崗位已經(jīng)兩年了，從青澀的大學生到現(xiàn)在的為人師表，我成長了許多，在教學和學生管理方面都積累了一些經(jīng)驗。作為老師，最重要的就是負責認真，一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，個人發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：
1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
我現(xiàn)在帶兩個班的數(shù)學教學工作，而數(shù)學每個班中的后進生肯定存在，給我的課后輔導工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設置小組幫的活動：將一個班級的學生分為八個大組，一個大組長和一個小組長，這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面，每個小組中分配一個后進生，進行重點幫助。一個學期下來，效果還是不錯的。當然這其中還有許多待改進的細節(jié)，希望在學期這一方法能更完善，實現(xiàn)優(yōu)生帶后進生的好效果。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
在教學方面，雖然已經(jīng)是第二年了，但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學習的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進行研究，再自己在心里略微形成自己的教學方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學思路和自己的進行對比，從而汲取精華，及時進行反思別人設計的意圖及效果。
4、珍惜開課機會，在磨課中成長
學生的絕大部分的時間是在學校度過的，學校是培育學生健全人格，促進其良好的社會適應能力的主要場所，而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中，教師是楷模。對學生耐心指導，給予適當機會進行鼓勵。熱愛學生，關(guān)心學生學習以及生活，使學生德、智、體等全面發(fā)展。并主動與學生家長聯(lián)系，運用學校、家庭各種因素提高學生的成績。當然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的學生要采用不同的教育方法。這一點，我還必須不斷的進行摸索。作為一名教師，面對的是一個班級幾十名學生，幾個班級幾百個學生。在班級教學中，不僅有開課對一個教師的成長是非常顯著的，本學期我共展示了兩節(jié)課：《平移和旋轉(zhuǎn)》和《秒的認識》。通過這兩節(jié)課的開出，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學到了很多，尤其在課堂細節(jié)方面的處理，讓我明白了一堂好課背后隱藏著那么多的秘密，而我也體會了自己的教學細節(jié)方面做的如此欠缺，讓我清楚的認識到自己今后努力的方向。
5、努力做好教書和育人，在教予知識的過程中對學生進行情感教教師與學生的互動，學生與學生之間也存在著互動，要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素，教師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此，作為一名小學教師，要想勝任教學，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況，也要了解每個學生各方面的具體情況，這樣才能在教學中選擇最恰當?shù)慕虒W策略進行教學。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷的學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
中學教師總結(jié) 篇4
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天，我懷著極其復雜的心情在這里代表“模范教師”發(fā)言，作為一名外地老師，作為一名教壇新人，我感謝領導和老師對我的信任和支持，正是由于你們一如 往的關(guān)心幫 ，才使我受逐漸明三尺講臺的深層含義，大家都知道，這學期，學校由于人事變動讓我接手六（1）班數(shù)學并兼班主任，雖然我的內(nèi)心有著無比的擔心和憂慮，但是在各位 領導和各位老師的幫上下，我也是很快地融入到各項工作中，并取得了一些成績，雖然在這個過程中，遇到了許多這樣那樣的困難和挫折，但是憑著年輕人身上的敢打敢拼精神，這些攔路虎也是一個又一個地被擊敗。今天在這里，我要特別感謝柯尊剛老師，正是在他的悉心指導下，才會讓我加深對教材的認識，才會讓我在課堂教學中，找出自己的缺點，才會慢慢摸索出一套教學經(jīng)驗，這些，都是他的無私，都是他的汗水，也是在座各位領導和老師的結(jié)晶，因而在教學過程中我一直都堅持培優(yōu) 差的理念，往往將課堂內(nèi)容劃分為幾個層次，從而讓不同層次地學生都有所收獲，每當看到學生臉上洋溢著開心的笑容時，我的內(nèi)心也是無比歡愉的，當然在平時教學上，一直要求學生養(yǎng)成自學習慣，培養(yǎng)他們動手動腦，也許只有這樣，學生才會大幅度地提升他們的素質(zhì)，這是我們共同的希望。
另外，在班級管理工作中。我作為一名新人，很多地方不懂，有時只知道用蠻，從而導致班風一些再差，幸好我有幾位好的配班老師。正是他們的言傳耳教，讓我從中獲益非淺。在這里，我要特別感謝吳小娟老師，在我們班級管理工作中，她付出往往比我要多，她以她特有的人格魅力去打動每一位學生，做了許多班主任應做的工作，這不斷幫助了我，還讓我班每個學生重新認識了自己，整個班風也在慢慢好轉(zhuǎn)。從而使我班的務項工作在兄弟班級中也是名列前毛，整個班能也是在她的一張一馳下有條不紊地運轉(zhuǎn)著。從她身上，我看到了一名老師應有的素質(zhì)，我更看到了那無私的精神。這些，都是值得我去學習的，這些是值得我驕傲的！
也許正是班級的管理和教學上的雙管 下，我們班才會有現(xiàn)在的成績。也許正是由于孩子們一雙雙渴望求知的眼神，才會讓我更加勤奮，不斷完善自己，沿著走過的痕跡，望著前方的旅途，內(nèi)心深處也不憂慮，再不擔心，取而氏之的是信心，恒心，小心。我相信，只有一步一個腳印，踏踏實實地做好每項工作。六（1）班的明天會更美好！
這是我，一名教壇新人的心音，雖然我知道自己身長還有許多缺點毛病。但是我更迫切懇求各位領導老師的批評指正。最后，祝愿洋港中心小學這面優(yōu)良旗幟在我輩手中發(fā)出更加耀眼的光芒工！
謝謝大家！
中學教師總結(jié) 篇5
本學期我擔任七年級5、6班和八年級1、6班的地理教學。由于八年級是中途接手的班級，在有限的時間里，我多方面了解學生情況，根據(jù)學生實際，認真鉆研課程標準，結(jié)合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務。具體總結(jié)如下：
在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德�！皩W高為師,身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作，新的教材更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學科信息，還關(guān)注每天的新聞時事等，以便經(jīng)常在課堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學生原有的知識水平，學習方法和學習習慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎，然后采取相應的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，備教材，也備學生。
其次，適量適時的練習、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過對學生的作業(yè)、測驗檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂，使知識真正得到理解鞏固。
教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、中考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。
中學教師總結(jié) 篇6
20xx年xx月xx日，這一天對我來說注定是個意義非凡的日子。這一天，我來到了XX縣XX鎮(zhèn)中學；這一天，我開始了一個學期的頂崗實習生活；這一天，我邁出了走向一名人民教師的第一步。頂崗實習是我人生的另一個起點，對我的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要意義；頂崗實習是我們師范生踏上教師工作崗位之前的崗前培訓；頂崗實習是我們從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。
從大一開始，我們就學習了很多教師教育的課程，比如：課程設計與評價、中學學科見習研習、現(xiàn)代教育技術(shù)應用技能實訓、班主任工作技能實訓等等。通過這些課程，我們掌握了一定的教師教育理論性知識，而頂崗實習給了我們把這些理論知識應用于實際的機會，讓我們不再“紙上談兵”。
時間真是個奇妙的東西，幾乎是眨眼間，實習結(jié)束了。這五個月來我體驗到了教師工作的酸甜苦辣咸，收獲了很多從書本上無法獲得的知識，也認識到了我的很多不足，我對教師職業(yè)也有了更深一步的理解。我想對我的實習工作做一個總結(jié)，來作為紀念，記錄我的教師職前實訓。
教師的工作主要是兩方面——教育和教學，而我的實習工作也離不開這兩個方面。
一、教學——我們不是課本知識的轉(zhuǎn)述者。
剛來到XX鎮(zhèn)中學實習，我就被分配到一名指導教師，高明華老師。我從高老師身上能學到很多東西。我每天跟著高老師聽課，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，在過去，老師扮演的常常是傳授者，而隨著社會的發(fā)展、教育制度的進步，新時代要求老師做一名引導者，多引導學生們自主學習、自主探究，教師不應該是課本知識的轉(zhuǎn)述者。這樣有利于讓學生形成活躍的思維，更有利于 學生的發(fā)展。這樣，老師在課堂上比以前輕松了，而學生收獲的不僅僅是解題的步驟方法，更多的是怎么去發(fā)現(xiàn)并且主動的去解決問題。
社會的發(fā)展還為教育提供了更多的方式方法、輔助工具，尤其是我們能利用多媒體輔助教學。用多媒體教學有許多好處，比如讓學生從枯燥的課本和黑板上解放，吸引學生的注意力，也更加有助于學生的理解。
我每天都按進度寫教案，剛開始，我的教案字數(shù)很多，但是內(nèi)容卻不夠豐富，寫的多是一些沒用的話，而現(xiàn)在我體會到，一個好的教案應該包含一個完整的教學過程，而教學過程中，導入是必不可少的。一個好的導入能引起學生的興趣，有利于學生迅速的進入學習狀態(tài)。
我很珍惜我每一次上課的機會，而我在課堂上的狀態(tài)也從剛開始的緊張、腦袋一片空白逐漸轉(zhuǎn)化成了能夠做到自然的教態(tài)。注意力從講課內(nèi)容、教學進度轉(zhuǎn)移到了學生給的反饋上去，關(guān)心學生是否真正的掌握了知識。另外，在課堂上應該盡量多的顧及到所有學生。
“活到老學到老”這是我的一個感概，本以為當了老師就可以不用再學習，但是我發(fā)現(xiàn)這個想法是非常錯誤的。我們應該多聽聽其他老師的課，從課上我總能學到很多，比如對于同一個問題，不同的老師是怎么給學生講解的；其他老師運用了什么新的學生感興趣的方式教學；對于某個知識點，其他老師有了什么自己沒想到的擴展等等。
二、教育——和學生們相處也是一門藝術(shù)。
其實，對于怎么管理學生，這個問題我也不是很拿手。我觀察到，有的老師對學生很嚴厲，有的老師則和藹可親，不同的老師有不同的管理學生的方法，這些方法各有利弊。而我們實習生，剛剛作為老師進入校園，想的都是一心一意對學生好，但是結(jié)果實習生對學生們的好，對學生沒脾氣，慢慢被學生們理解為老師好欺負，而實習生又對學生發(fā)不出脾氣，最后甚至到了發(fā)脾氣時學生們也不怕的地步。對于這一點，我覺得，剛開始我們就要做到“拿得起放得下，該出手時就出手”，當然我說的“出手”可不是出手打人，當學生犯錯誤，紀律不好時，該管就得管，該嚴厲就得嚴厲，得拿得出老師的架子。而往往實習生在懲罰學生時會心軟，這一點非常不好，不利于在學生們面前樹立威嚴。
實習的這段時間我成長了許多，我逐漸從一個學生成長為一名老師，接觸了各種學生，各種老師，各種校園內(nèi)的突發(fā)狀況，我覺得我在思想上也比以前成熟了許多。另外我的教學技能也較之從前有了很大的提升，我終于能把學到的理論知識應用與實際，發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)揮自己的長處，我不再是“紙上談兵”而是應用與“實戰(zhàn)”，像是上了戰(zhàn)場的兵，真正體會到了教師職業(yè)，教師責任。我很慶幸有這么一段實習經(jīng)歷，我在這里得到了發(fā)展。
中學教師總結(jié) 篇7
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標，中學教師學期總結(jié)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研如何把數(shù)學文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，圍繞“人文見長”這教學目標，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上數(shù)學課的。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向同組的老師請教，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水 。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。
二、在分管工作上，服從安排，積極主動
在校領導指引、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)，工作總結(jié)《中學教師學期總結(jié)》。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。我們的 學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
從事教師的這行業(yè)，面臨教書育人的壓力、從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換、面對理論與實踐間的沖突，使我不得不重新審視自己。在不斷完善自己的同時快速的適應環(huán)境。如今，我已不斷成長起來。積極參與教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務水平。在平時的教學工作中，腳踏實地一步步的學習工作，不斷提高自己。寫好教學計劃和班級工作計劃，認真學習教學大綱。課前認真鉆研教材，設計教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調(diào)動學生學習的積極性，活躍課堂氣氛，提高教學質(zhì)量。努力做好“教書”和“育人”，在教予知識的過程中對學生進行情感教育。學生的絕大部分的時間是在學校度過的，學校是培育學生健全人格，促進其良好的社會適應能力的主要場所，而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中，教師是楷模。對學生耐心指導，給予適當機會進行鼓勵。熱愛學生，關(guān)心學生學習以及生活，使學生德、智、體等全面發(fā)展。并主動與學生家長聯(lián)系，運用學校、家庭各種因素提高學生的成績。當然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的學生要采用不同的教育方法。這一點，我還必須不斷的進行摸索。
作為一名教師，面對的是一個班級幾十名學生，在班級教學中，不僅有教師與學生的互動，學生與學生之間也存在著互動，要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素，教師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此，作為一名合格的中學教師，要想勝任教學，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況，也要了解每個學生各方面的具體情況，這樣才能在教學中選擇最恰當?shù)慕虒W策略進行教學。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷的學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！
中學教師總結(jié) 篇8
1、負責寬城五中八年級五班、六班的英語教學任務。（目前沒有線上教學任務，因此一直為自主學習）。
2、熟悉人教版八年級下冊的英語教材，思考教學安排，以及制作相關(guān)課件以及準備微課。
3、尋找適合初中學生的教學方法，并記錄好的案例。
4、在學生有作文作業(yè)的時候，協(xié)助任課老師批改學生英語作文。
主要問題：
沒有進行實際的線上教學活動，但在批改作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)部分學生有不能及時交作業(yè)，或者作業(yè)書寫不認真的情況。
主要措施：
表揚作業(yè)完成不錯的學生，對不完成、不認真的學生進行批評。同時觀察和了解學生的學習情況，同時積極地學習網(wǎng)上課程，為不久的頂崗實習或者網(wǎng)上授課做好準備。
這個星期接觸到了釘釘授課，雖然沒有親自的去教學，但也看了許多老師的教學。下面時關(guān)于這個網(wǎng)絡教學我自己的一些自己的心得和體會。
先談一談網(wǎng)上教學的優(yōu)點。首先老師備課充分準備了課件，而且對于課堂時間以及思考問題的時間的掌控合理，內(nèi)容詳略得當，有單詞的講解同時也有單詞和句式練習。其次是各階段和步驟之間連接緊密，達到了從形象到抽象，從講授到練習的這一順序。最后是活動形式多樣，一節(jié)課不僅僅是單詞的講解，還包括聽力以及看圖匹配的活動，讓乏味的單詞課不單調(diào)。
另一方面就是網(wǎng)絡授課本身存在的不足之處。首先就是不能及時的反饋，在某些讀寫和交流時，老師不能聽到全部學生的表達，給予反饋不夠及時和有效果。再一點就是分層教學的問題。對于一個班集體來說，學生的水平肯定是層次不一，但是線上教學的話，教師設計的教學活動不可能針對某一部分的學生，分層教學的表現(xiàn)力不是很強。另外，英語學科教學是需要很多師生之間的互動的環(huán)節(jié)，而釘釘授課目前的連麥還不能做到，教師不知道上課過程中學生的狀態(tài)，也不能根據(jù)學生的狀態(tài)及時調(diào)節(jié)自己的教學步驟和活動。最后一點我覺的教學方法受限�，F(xiàn)在有很多新穎的、學生主體的教學方法。例如在教學生身體部位的單詞時就可以使用全身反應教學法，但是網(wǎng)上授課這方面來說還比較受限。
總的來說，對學生網(wǎng)上授課非常針對現(xiàn)在的情況，也可以在很大程度上幫助學生學習新授課的知識，加強學生在家學習的積極性和參與性。
同時這周還錄了英語課的微課，通過錄制也發(fā)現(xiàn)了一些自己的問題、需要改進的地方，接下來的日子里我會努力提升自己的知識水平，不斷的完善自己。現(xiàn)在很是理解“終身學習”這一詞匯，意味著一個老師要不斷的豐富自己的儲備，無論是專業(yè)知識上，還是其他方面的知識。就英語學科來說，講英語不僅僅是讓學生學會陳述性的知識，更是應該學會實際運用以及培養(yǎng)一種文化意識。所以英語 課上既要有專業(yè)的語法結(jié)構(gòu)、詞匯又或者是句法結(jié)構(gòu)，又要有文化滲透，在我們優(yōu)秀文化的基礎上滲透其他國家優(yōu)秀的文化，互相借鑒，構(gòu)建出一個開明的跨文化意識。而不僅僅英語課堂上要做到這樣，其他課程也可以滲透文化知識以及素質(zhì)和道德教育，所以當一名好老師的路任重而道遠，我們既然選擇和熱愛的這份職業(yè)，就要盡自己的所能去培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人，而又歸根結(jié)底我們要不斷的豐富自己，所以請繼續(xù)努力吧！文章
中學教師總結(jié) 篇9
為了加強思想道德建設，維護我州民族團結(jié)的大好局面。我校特組織全體教職工進行了為期兩周的“反分裂、反滲透”集中學習�，F(xiàn)談一談對本次學習的體會。
為了避免有些人對我區(qū)民族政策的曲解，并且為了讓更多的人們了解那些分裂分子的丑惡嘴臉，我們必須加大正面宣傳教育的力度，把各族群眾充分發(fā)動起來，讓他們充分認識到分裂活動是顛覆人民政權(quán)、破壞祖國統(tǒng)一、挑起民族紛爭、損害安定團結(jié)的罪惡活動。這樣民族分裂主義分子就不會有可趁之機了。同時讓人們明確分裂和反分裂斗爭是一場你死我活、不可調(diào)和的政治斗爭。我們正在進行著一場徹底的意識形態(tài)領域中的反分裂、反滲透的斗爭。而這場意識形態(tài)領域里的斗爭是一場爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎的斗爭。這是一個沒有硝煙的重要戰(zhàn)場，斗爭異常激烈、復雜，直接關(guān)系到祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)和各族人民的根本利益，直接關(guān)系到新疆的長治久安和自治州改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。
作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我們有責任和義務去維護新疆的穩(wěn)定。應該做好正面的宣傳和引導工作。
首先我們自身應該努力通過學習，深化了對反分裂斗爭的認識，加強政治思想學習，提高了政治水平和自身免疫力。
第二要充分履行教師的職責和義務利用班會課及平時時間對所教學生進行思想政治教育，組織他們學習《新疆地方史》，了解新疆的歷史，認識到多民族并存的益處，凈化學生靈魂。
三可以通過一些資料的學習使學生懂得今天的幸福生活是來之不易的，應該倍加珍惜。同時讓學生認識到今天我們的祖國是強大的，團結(jié)進步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并一定會以失敗而告終的。
總之，通過此次學習我加強了自身的政治思想修養(yǎng)，對反分裂、反滲透問題有了一個更深刻的認識，明確了作為一名普通的人民教師應該做好的工作。今后我會發(fā)揮自己的優(yōu)勢為建設一個團結(jié)、穩(wěn)定的博州而貢獻我的一份力量。
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