【精品】優(yōu)秀教師教學總結4篇

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師教學總結4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀教師教學總結 篇1

　　時間飛逝，轉眼又一學期將過去。本學期我依舊擔任歷史和七年級政治課的教學任務，雖然已經(jīng)有了一學期的教學經(jīng)歷，但在教學方面的經(jīng)驗還是不足。因此，對教學工作不干有絲毫的倦怠，平時教學中認真學習，深入閱讀教材，研究教法，現(xiàn)就本學期的工作做如下總結。

　　教學就是教學，兩者是相互聯(lián)系,不可分割的。因此，在教學中了解和分析學生情況，有針對的進行教學是至關重要的。最初接觸教學的時候，備學生的時候比較少，只是專心研讀教材，只是想方設法的調(diào)動課堂氣氛，引起學生的學習積極性。隨著教學的進一步深入，發(fā)現(xiàn)學生的興趣是很重要的，并且還有了解學生的思想狀態(tài)以及他們的知識結構，這樣才能收到好的效果，才能使學生易于接受。

　　因為我們這里地處邊疆比較貧困的少數(shù)民族地區(qū)，學生的知識基礎相對較弱，班級少數(shù)民族學生又較多，又剛接觸到新的課程和新的知識，所以有很多學生不能適應。另外，有的學生又比較活躍好動，班級中中等生和差生的人數(shù)較多，尖子生相對少，再加上歷史和政治再在大多數(shù)人看來是副科，很多學生又不重視，每周安排的課又少，因此上課時講的太深，太多，學生聽起來比較枯燥無味，上課注意力不集中，造成聽課效果不理想。隨著教學時間的深入和教學經(jīng)驗的積累，深刻體會到備學生的重要性。每節(jié)課都要了解和分析學生的狀況，做到結合實際，具體問題具體分析，不能一味的不管不顧的滿堂灌，要選一些能夠引起學生興趣的事件和史政故事進行講解，做到根據(jù)實際情況實施教學，這樣才能收到良好的效果。但是，回看自己的授課情況，發(fā)現(xiàn)自己存在太多的不足，有時，講課不夠生動，或者心情不好時，愛對學生發(fā)脾氣，或者有時由于時間關系，對某些事件講解不夠透徹，總之一些不好的情況影響到教學效果，所以以后要努力克服，采用有利的方法解決教學中出現(xiàn)的問題。

　　在教學上，對自己嚴格要求，有疑必問，只要遇到問題，就向其他的老師請教。同時利用沒課的時間，去聽其他老師的課，學習他們教學中的優(yōu)點，克服自己存在的不足，在不斷的學習中改進工作，提高教學水平和能力。

　　因為所帶的科目對學生來說，學生起來是比較困難的，特別是歷史，有太多的知識對今天的孩子來說是陌生的。所以，在這樣一種大環(huán)境之下，要想教好歷史，教師本身就要有比較淵博的歷史知識做基礎，在教學中要做到讓學生對歷史產(chǎn)生興趣，喜愛歷史，否則他們學生起來會感到枯燥，產(chǎn)生畏縮情緒，不愿學下去。因而，在課堂上要盡量多講一些歷史人物故事，以激發(fā)學生的學習熱情。在課后，開展一些能夠讓學生動手動腦的興趣活動，為不同層次的學生進行相應的輔導。

優(yōu)秀教師教學總結 篇2

　　新教育的路，曲折而漫長，思考、面對，重新出發(fā)：

　　一、走著走著，別忘了當初為什么出發(fā)

　　xx培訓三年后，我依舊仍走在這條路上，用三個字來總結——不容易。

　　1、面對內(nèi)心的迷茫，不容易。xx培訓的內(nèi)容很強大，看似表面聽懂，其實有很多的東西是真不懂，最最關鍵的是明明懂得卻做不到，那時內(nèi)心的那個迷茫、那種無力、那種黑暗……不斷地懷疑、反問，不斷地尋求答案，最終發(fā)現(xiàn)所有的答案都在自己內(nèi)心時，才漸漸開始平靜、淡定、從容。

　　2、處理人與人之間的`關系，不容易。處理人與物之間的關系不難，拿起過就可以放的下。但人與人之間因為摻雜了情感，就顯得格外復雜，心與心的距離有時就如天與地般遙遠。同樣一段文字，因解讀人的心里認識不同，會得出不同的解讀，也終于理解了校長培訓時說的那句話：如果上帝知道人類發(fā)明了文字，估計它會被氣死。

　　3、做到“風不停，樹應靜”，真不容易。有人的地方就有江湖，哪怕是新教育圈子也是一樣，同樣一句話可能會被解讀成各種版本，傳遍天下，原說話者也無法解釋，因為這一解釋，又將有各種不同版本的解讀，如此面對“風不�！�，只能做的選擇是“樹應靜”。

　　還好，我依舊走在這條路上，因為無論曾被他人如何誤解，或是被貼上多少標簽，我還是我——此心光明，夫復何求？！

　　再次反觀自己當初為什么選擇新教育？最初因拜讀校長博客中關于道德經(jīng)的解讀部分而癡迷，隨后參加的培訓及送女兒入讀新教育學堂，皆因自己缺乏做人的智慧，缺乏為人母、為人妻的智慧，缺乏與人相處的智慧，如此，依舊走在這條路上，我的目標是提升自己的做人智慧。

　　二、也許我們追求的不是幸福，而是追求幸福的過程

　　幸福是什么？沒有人可以概括出定義，因為它只存在于你的心中，沒有外在標準的衡量。同樣的一天，有人為賺到300元錢而感到開心，有人卻為捐贈300元而感到開心，有人因愛情而笑，也有人因愛情而哭，而我的女兒可能因為吃到一碗味道可口的蘭州拉面而倍感開心，那時那刻，她很幸福。然而幸福卻沒有終點和極限，就像沒有百分百純正的黃金，它僅是一種感受，當時當刻。

　　既然如此，新教育最具價值的應是追求的過程，而不是最終的結果，因為沒有結果。有一天，朋友問什么是新教育？我突然覺得很難回答這個問題，因為我所能概括的任何一個定義都不準確，也無法準確，我只能談談自己的經(jīng)歷與感受，在這個過程當中，我收獲了些什么，但這些都不是最終的答案，因為目標在遠方。

　　三、最重要的目標應該是“我想成為一個什么樣的人”

　　自從接觸新教育后，我就特別想辭職，曾經(jīng)因為工作的選擇而特別糾結，一方面來自家人的反對，另一方面來自于自己內(nèi)心的不確定，不確定自己的“另類”選擇是否真的是自己真心喜歡的；有朋友說是因為我放不下現(xiàn)在工作所帶給我的種種名和利，看似對又好像不對，直到有天突然想明白一個道理，我的選擇目標是“成為一個什么樣的人”而不是選擇工作的種類，只要目標和方向是明確的，選擇什么樣的工作都是對的，因為工作的動力和方向就是你“成為”的方向，如此，糾結了三年的事終于放下了。

　　小x今年未被今日錄取，據(jù)說原因是孩子的目標感不強，剛聽到時還是有疑惑，如今也漸漸明白，目標清晰對一個人的重要性，教育中所提到的“喚醒”“發(fā)覺孩子的內(nèi)動力”都離不開目標二字，一個人只有目標明確，才知道自己平常要做什么，也才有動力去自愿自發(fā)的做。

優(yōu)秀教師教學總結 篇3

　　我到今年工作已經(jīng)XX年了，期間擔任班主任工作也有十一年，我熱愛我的工作，熱愛我的崗位，我關心國家大事，熱愛黨的教育事業(yè)，關心、熱愛每一位學生，熱心為學生排憂解難；我在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的教育教學水平。16年來我凡是都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務實的態(tài)度為農(nóng)場的教育事業(yè)而工作。在此，我將本學期的工作特做如下總結：

　　一、思想品德方面：我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己，本學期被評為管局級師德教育先進個人。

　　二、教學能力方面：我嚴格要求自己，積極備課上課，堅持用“先學后教，當堂訓練”的模式上好每一節(jié)課，每一節(jié)課都做了“導學案”，每一節(jié)課都有課件配合上課，真正做到講練結合，學以致用，而且我堅持每周檢查練習冊的完成情況，相信只要是用心的學生都能把所學的知識很好的掌握。而且，在學校期末檢查課件、導學案、單元測試題時，我都做好了準備，毫不忙亂。同時，在教研方面，我參加了每日一課的聽課，認真學習別人上課的長處，為己所用；我參加了“我眼中的導學案“的論壇活動，提升自己的教育理論素養(yǎng)；我還完成了教研部布置的上傳試卷工作、還有開拓自己的新浪博客，我把本冊歷史課的多數(shù)課，都編寫了“順口溜”，利于學生記憶歷史基礎知識。

　　三、在出勤方面：我盡力做到本學期沒有請一天、或半天假，只有四次臨時請假，而且嚴格遵守了我校的請假制度，請假回來后又銷假。

　　四、在班主任工作方面：我投入了極強的責任心，關注每一名學生，及時發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài)，還有學習的心態(tài)與學習情況，及時與家長、科任老師進行溝通，本學期我班的孩子并不好管理，初期每天我都采取訓斥、批評、大發(fā)雷霆式的教育，累的自己夠嗆、氣得夠嗆、效果還很不好；后來，我改變了自己的教育方法，利用班會課與他們進行一次坦誠的交流，之后我就常關注、常提醒、既讓自己監(jiān)督他們，又讓他們監(jiān)督我，我的改變也促進了他們的改變，我把他們當成自己的孩子，不該說的話不說、不該做的事不做，真心的為孩子的健康成長而努力，現(xiàn)在很多女孩都成為我的朋友，我的工作也更容易了。

　　五、在對待學困生、貧困生和單親生方面：我班學困生有10名之多，我讓他們做自己喜歡的事，不影響其他同學學習；對于貧困生，我經(jīng)常關心問候，給予適時的援助；我班還有單親或遠離父母的孩子也10人，我更多的關注他們的心理動態(tài)，怕他們成為偏激的人，或思維走上歧路。我時刻關愛每一名學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”。

　　在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高自己教育教學的質量和效率。我也將努力提高自己班主任工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出自己的貢獻。

優(yōu)秀教師教學總結 篇4

　　時間如梭，轉眼一學期即將過去，但我始終銘記。在這平凡的工作崗位上，應該默默耕耘，無私奉獻，講究教育教學方法，提高教育教學質量，全面實施素質教育。回顧即將過去的一學期，有成功，也有困惑，現(xiàn)將一學期來教學工作總結

　　第一，在教育教學上，認真?zhèn)湔n，為突破每節(jié)課的重難點，明確教學目的。我反復推敲教育教學參考書，領悟編者的教學設計意圖，使數(shù)學和日常生活聯(lián)系起來，同時使學生對教材中例題和習題有比較深刻的理解，努力做到每一節(jié)課都是精背，精練，訓練學生的思維，而學生的思維需要長時間的培養(yǎng)，通過我與該學生一年多的時間接觸，感覺到大部分學生思維都有大幅度的提高。記得我在上用多種方法解決分數(shù)應用題的時候，學生能夠從不同的角度去分析、思考，列出多種不同的解答方法，并能說出充分的理由。在這個時候，我真的感到滿足，滿足的是學生的思維超過了我。想想，學生們個個都是一張白紙，需要我們?nèi)ネ磕�，以后我會用“心”去涂抹。為以后的學習打下了良好的基礎。

　　其二，在作業(yè)輔導上，厚愛差生，真正做到以情動人，在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行。感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們用心去學，去聽。努力做到善意理解學生，高興地接受他們，促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。充分利用下課時間，或者是休息時間對他們進行補課。但是我也是很嚴厲的教師，對與他們作業(yè)上的問題，或者是卷子上的問題，是因不認真造成的，我絕對的是嚴厲的批評，培養(yǎng)學生養(yǎng)成做事認真的良好習慣。

　　第三，是要努力提高自己的自身素質，充分利用課余時間多看一些教育雜志，報刊，上網(wǎng)了解最新的教育動向，提高自己的理論知識水平，做到理論和實際緊密結合，平時要多寫一些文章，把自己的工作經(jīng)驗，或者是心得記錄下來，以待提高自己的教育教學業(yè)務水平。

【【精品】優(yōu)秀教師教學總結4篇】相關文章：

優(yōu)秀教師教學個人工作總結03-22

優(yōu)秀教師教學個人工作總結范文11-24

高中優(yōu)秀教師總結10-05

關于優(yōu)秀教師教學工作總結4篇08-03

對評優(yōu)秀教師工作總結08-30

小學優(yōu)秀教師的工作總結08-19

學校優(yōu)秀教師個人工作總結04-13

優(yōu)秀教師的工作總結（通用6篇）06-30

優(yōu)秀教師試用期個人工作總結09-25

優(yōu)秀教師實習心得11-26