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初二物理教師個人總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的初二物理教師個人總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二物理教師個人總結(jié)1
初二第二學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期按學(xué)期初制定的實(shí)驗(yàn)計劃基本順了地完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)如下：
一、按計劃完成了分組、探究學(xué)生實(shí)驗(yàn)八個，主要以電學(xué)為主，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生加深了對電學(xué)基本概念規(guī)律的理解，在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)物理嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密的態(tài)度，體驗(yàn)了科學(xué)的探究過程，掌握了基本儀器的使用和操作技能。
二、教師在課堂上完成了計劃中的九個演示實(shí)驗(yàn)，還有一些簡單易行的小實(shí)驗(yàn)，在教學(xué)中起到了很好的激發(fā)興趣、引導(dǎo)入“境”的作用，使學(xué)生感受到物理學(xué)科是一門實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，在實(shí)驗(yàn)中提出問題，在探究中解決問題，在思考中得出結(jié)論。
三、在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)了學(xué)生的動手、動腦的能力。光動手、不動腦的是體力勞動；而在思考中摸索是沒有事實(shí)根據(jù)的理論。所以，學(xué)生只有在實(shí)驗(yàn)室真正的`手、腦結(jié)合，才能加深對規(guī)律的理解，以便更好地應(yīng)用在具體問題中。
四、本學(xué)期的不足和下學(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作改進(jìn)：一是學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣還沒有形成，要從態(tài)度上要求和改進(jìn)；二是學(xué)生要人人動手、兩人一組配合完成；
三、協(xié)助實(shí)驗(yàn)員加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室的管理和建設(shè)。
五、下學(xué)期畢業(yè)班的實(shí)驗(yàn)要提前制定各周的實(shí)驗(yàn)計劃和方案。
初二物理教師個人總結(jié)2
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，20xx—20xx學(xué)年，物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，對上一學(xué)期的物理教學(xué)工作有得也有失，有迷惑有收獲，有不足，有驚喜�，F(xiàn)在就對這個學(xué)期的物理教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、按照學(xué)�？偟闹笇�(dǎo)方針進(jìn)行教學(xué)。在這個學(xué)期的物理教學(xué)中，我們八年級物理教學(xué)組按照學(xué)校的教學(xué)計劃，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，按照學(xué)校的布置，嚴(yán)格進(jìn)行集體備課，集大家的共同智慧，提高了我們的上課效率，再進(jìn)行集體備課過程中，我們把本節(jié)課的重難點(diǎn)找出，結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情況，有效的把重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行突破，是我們的課堂實(shí)現(xiàn)輕松高效！
二、小的教學(xué)改革嘗試，再不和正常教學(xué)沖突的情況下，我們八年級物理教學(xué)組進(jìn)行了小的教學(xué)改革嘗試。由于我們是農(nóng)村中學(xué)，我們的'學(xué)生好多都是中途轉(zhuǎn)學(xué)過來的，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，這給我們的教學(xué)帶來了一定的難度，我們八年級物理教學(xué)組研究決定，我們在進(jìn)行教學(xué)中，不能講速度，講數(shù)量，我們要在教學(xué)中邊講知識，邊補(bǔ)學(xué)生的知識短板，對一些稍有點(diǎn)難度的題目，我們在教學(xué)過程中要求一題三做的方法，對一個題，我們先讓學(xué)生自己做，然后我們講讓學(xué)生跟著老師做，最后讓學(xué)生自己在單獨(dú)正確地完成！
三、教學(xué)過程中體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”，把學(xué)生的“學(xué)”放在首位，我們在備課和課堂教學(xué)中都想著學(xué)生如何去“學(xué)”的方向努力，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生享受獲得知識的過程和樂趣，努力把物理學(xué)科變成學(xué)生喜歡的科目，而不是難學(xué)的科目。
四、做好課堂小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我們的物理學(xué)科盡管難學(xué)，但是也有它得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，每節(jié)課都有很多小實(shí)驗(yàn)可以開發(fā)，如果做好這些小實(shí)驗(yàn)，可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，所以我們八年級物理備課組在進(jìn)行物理教學(xué)中，我們通過查找資料，制作大量可以在課上演示的小實(shí)驗(yàn)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
五，不足與反思。在物理教學(xué)中有很多不足的地方，這種不足和我們自身的因素有很大的關(guān)系，我們感覺到我們需要學(xué)習(xí)，我們小
需要學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，需要與時俱進(jìn)，需要了解研究學(xué)生，因?yàn)槊恳粚脤W(xué)生，他們的特點(diǎn)都不相同，只有了解和研究學(xué)生，我們才可以有效地提高我們的教學(xué)。
20xx—20xx學(xué)期下學(xué)期，我們會擼起袖子加油干，越是艱辛越向前，把物理教學(xué)工作做得更好，更扎實(shí)，為白沙的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！
初二物理教師個人總結(jié)3
一、成績與收獲：
�。�1）能夠初步形成多媒體上課模式，把瀏覽課本轉(zhuǎn)入課下，這樣在課節(jié)很少的情況下使課堂容量變大，也就是說課上應(yīng)做一些有挑戰(zhàn)性的工作，節(jié)省了學(xué)生的課下耗時但效率低的問題。
�。�2）展示時教師出了六個問題，一定要把本章知識均融入其中，這樣學(xué)生在完成展示后，不但用到了基礎(chǔ)知識，還對基礎(chǔ)知識進(jìn)行了應(yīng)用提高，所以備課時老師充分備課，正確引導(dǎo)學(xué)生，提高實(shí)效性。
�。�3）反饋環(huán)節(jié)對于問題的出現(xiàn)要靈活，問題的設(shè)計要有梯度性，照顧好不同層次的學(xué)生，使每個學(xué)生在上課時都有事干，并且有所收獲。
二、問題與不足：
（1）對于課程的復(fù)習(xí)，進(jìn)度不能太快，不能做無用功，通過幾節(jié)課下來，發(fā)現(xiàn)反饋環(huán)節(jié)課上基本完不成，所以是否考慮把反饋環(huán)節(jié)放在下節(jié)課，教師根據(jù)預(yù)習(xí)、展示環(huán)節(jié)知識的掌握情況以及遺漏的`問題必須有所掌握，然后針對這些問題進(jìn)行反饋，對問題逐一擊破，以達(dá)到突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的效果。
�。�2）學(xué)生展示時對思路的把握以及問題的提升還是不完美，還是有點(diǎn)形式化，學(xué)生在空中比劃講題必須改正。
三、方向及措施：
�。�1）創(chuàng)造性的使用課堂流程，一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，多關(guān)注全體學(xué)生。
�。�2）復(fù)習(xí)要有梯度，有難度，整堂課下來要順暢，照顧中下層學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)時要先通覽教材，自學(xué)提綱先獨(dú)立完成，然后組內(nèi)交流；展示時也先獨(dú)立完成，然后小組交流（因?yàn)榻M內(nèi)交流更重要，學(xué)困生受益）。全班交流、拓展、教師追問，變式訓(xùn)練。
�。�3）展示的題必須是有代表性的，能好把一章的知識點(diǎn)展現(xiàn)出來。
初二物理教師個人總結(jié)4
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，20xx—20xx學(xué)年，物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，對上一學(xué)期的物理教學(xué)工作有得也有失，有迷惑有收獲，有不足，有驚喜。現(xiàn)在就對這個學(xué)期的物理教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、按照學(xué)校總的指導(dǎo)方針進(jìn)行教學(xué)。
在這個學(xué)期的物理教學(xué)中，我們八年級物理教學(xué)組按照學(xué)校的教學(xué)計劃，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，按照學(xué)校的布置，嚴(yán)格進(jìn)行集體備課，集大家的共同智慧，提高了我們的上課效率，再進(jìn)行集體備課過程中，我們把本節(jié)課的重難點(diǎn)找出，結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情況，有效的把重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行突破，是我們的課堂實(shí)現(xiàn)輕松高效!
二、小的教學(xué)改革嘗試，再不和正常教學(xué)沖突的`情況下，我們八年級物理教學(xué)組進(jìn)行了小的教學(xué)改革嘗試。
由于我們是農(nóng)村中學(xué)，我們的學(xué)生好多都是中途轉(zhuǎn)學(xué)過來的，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，這給我們的教學(xué)帶來了一定的難度，我們八年級物理教學(xué)組研究決定，我們在進(jìn)行教學(xué)中，不能講速度，講數(shù)量，我們要在教學(xué)中邊講知識，邊補(bǔ)學(xué)生的知識短板，對一些稍有點(diǎn)難度的題目，我們在教學(xué)過程中要求一題三做的方法，對一個題，我們先讓學(xué)生自己做，然后我們講讓學(xué)生跟著老師做，最后讓學(xué)生自己在單獨(dú)正確地完成!
三、教學(xué)過程中體現(xiàn)學(xué)生的.“學(xué)”。
把學(xué)生的“學(xué)”放在首位，我們在備課和課堂教學(xué)中都想著學(xué)生如何去“學(xué)”的方向努力，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生享受獲得知識的過程和樂趣，努力把物理學(xué)科變成學(xué)生喜歡的科目，而不是難學(xué)的科目。
四、做好課堂小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
我們的物理學(xué)科盡管難學(xué)，但是也有它得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，每節(jié)課都有很多小實(shí)驗(yàn)可以開發(fā)，如果做好這些小實(shí)驗(yàn)，可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，所以我們八年級物理備課組在進(jìn)行物理教學(xué)中，我們通過查找資料，制作大量可以在課上演示的小實(shí)驗(yàn)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
五，不足與反思。
在物理教學(xué)中有很多不足的地方，這種不足和我們自身的因素有很大的關(guān)系，我們感覺到我們需要學(xué)習(xí)，我們需要學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，需要與時俱進(jìn)，需要了解研究學(xué)生，因?yàn)槊恳粚脤W(xué)生，他們的特點(diǎn)都不相同，只有了解和研究學(xué)生，我們才可以有效地提高我們的教學(xué)。
20xx—20xx學(xué)期下學(xué)期，我們會擼起袖子加油干，越是艱辛越向前，把物理教學(xué)工作做得更好，更扎實(shí)，為白沙的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!
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