校級骨干教師總結(jié)

時間：2024-11-19 09:05:21 教師總結(jié) 我要投稿

校級骨干教師總結(jié)合集[4篇]

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的校級骨干教師總結(jié)，希望對大家有所幫助。

校級骨干教師總結(jié)合集[4篇]

校級骨干教師總結(jié)1

　　一、思想工作方面

　　本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的'知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、教育工作方面

　　在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、業(yè)務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學。

校級骨干教師總結(jié)2

　　回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足，現(xiàn)在我就把自己這學期的工作作如下總結(jié)：

　　一、思想方面：

　　本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，為了適應新時代要求，使自己不被新課改的浪潮所淹沒，英語骨干教師學年度工作總結(jié)。我堅持認真自學有關教育教學的相關理論知識，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，做到了學習與教學的有機結(jié)合。

　　二、教學工作：

　　隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉。可以這樣說，學會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦!因為語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認識世界的方法和習慣。"把學生教好，讓學生成功"，是我最大的心愿、最高的榮譽。多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。具體做法是：每上一節(jié)課，我都做好充分的準備。在備課過程中認真分析教材，加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，力求吃透教材，找準重點、難點。要給學生一滴水，老師就要長流水。為使學生靈活掌握話題主線，交際對話能舉一反三。我還經(jīng)常向?qū)W生借閱多種版本課外輔導班的教材并上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。

　　因為已經(jīng)是第二學期，對于學生的思想、學習以及家庭情況等我都有所了解，并且教材經(jīng)過上一輪年級教學的`摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。為盡量縮小日后的兩極分化，對于后進生，我總是給予特殊的照顧。

　　首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進生，大家一起進步。

　　最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。

　　親其師，信其道。教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒。因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

　　我深信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

　　三、特色工作：

　　講臺既舞臺

　　根據(jù)教材特點，學生年齡特點，及自身特長。帶領學生在"玩中學"，"學中樂"，"樂中悟"。

　　講臺既舞臺

　　四、考勤方面：嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

　　誠然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會因為某些學生的作業(yè)不好而遷怒其他學生，會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒�？傊虩o定法，學無止境在今后的工作中一定揚長避短，我會加倍努力做好本職工作。

校級骨干教師總結(jié)3

　　學工作之外，我還擔任了班主任、英語教研組組長，學校市級課題小組成員及青年教師的指導教師。在工作中沒有因為繁重的工作負擔而降低對自己的要求，而是通過我的努力，以我的勤勉與豁達贏得了學校領導、老師、學生的信任，在學生評教中也得到好評。

　　一、班主任工作

　　在班級工作管理中探索班級民主管理的科學化，根據(jù)學校工作要求，工作重點是家校聯(lián)手,抓學生的規(guī)范行為，并在金華教育管理信息系統(tǒng)建立了校訊通，極大的方便了學校與家庭的聯(lián)系和溝通渠道.我班還先后召開了以《讓愛伴我成長》《安全在我心中》為主題的主題班會，在任課教師的大力支持和配合下，我班各項工作開展得較為順利，成績在年級一直居前，并被評為20xx-20xx年度區(qū)級優(yōu)秀中隊，我也被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任。我班段煉和涂南寧還先后被評為區(qū)級優(yōu)秀學生和優(yōu)秀少先隊員。我班在學�；@球比賽中獲得一等獎;學校第13屆藝術節(jié)中獲得第四名;“舞動青春”廣播操比賽獲得二等獎;“2+2”活動展示獲得三等獎。

　　二、教學工作

　　積極參加課堂教學改革，提高課堂教學效率。本學年是我校積極倡導“生本教學課堂模式”實施的第二個年頭。在這一學年里，我積極響應學校的`倡導，課前，我努力學習生本教育理念，讓自己“洗腦”;備課中，我盡力以學生為本，積極利用教學案來指導自己的生本課堂;課堂上，我注重在教學中把學生情感態(tài)度的培養(yǎng)滲透到學科教育和教學之中,利用小組評價方式促進學生合作學習,使學生獲得成就感，增強自信心，積極主動參與英語學習過程中。開展豐富多彩的評價活動，如：課本劇表演，課前演講，游戲競賽。組織輔導學生參加學校的有關英語方面的活動。舉辦英語書寫比賽;英語演講比賽;英語才藝展示;英語小品表演。讓學生在活動中感受英語，體驗英語的魅力，并且了解了自己不足與優(yōu)勢，為繼續(xù)下一階段的學習儲備能量。在20xx年下期我校舉行的首屆英語才藝展示活動中，所帶學生兩名獲演講類分獲二等獎和三等獎，小品類二等獎，英語歌曲類二等獎。多名學生在英語單詞競賽、英語書寫比賽中獲獎。20xx年以來我的《20xx重慶市英語中考試題研究》和《20xx重慶市英語中考預測卷》、《20xx重慶市英語中考試題研究》《20xx重慶市英語中考預測卷》等四篇文章由陜西科技教育出版社發(fā)表。

　　三、教研工作

　　堅持參加校本教研活動，以教研促自己的專業(yè)發(fā)展。作為英語組的教研組長注意在教研組內(nèi)帶頭開展教育教學研究工作，發(fā)揮核心作用，20xx年6月參加的市級課題《農(nóng)村中學校園網(wǎng)的建設與利用》于今年6月順利結(jié)題。身為教研組長身先士卒積極參加課題研究。先后寫了《如何利用校園網(wǎng)絡提升農(nóng)村中學英語教育素養(yǎng)》，負責收集和整理學校文科教師資料，并編輯成冊《文科網(wǎng)上教研集》。在課題驗收結(jié)題時得到課題專家的一致肯定。

　　四、教研組內(nèi)工作

　　積極承擔指導新教師和同組教師的工作，關心培養(yǎng)青年教師，關心他們的成長進步。在工作中，我能克服個人困難,顧全大局。在學校每學期組織的青年教師達標課、示范課及評課活動中，我都積極的給予他們真實的評價，不說假話，不說套話，并與他們一起在教學實踐的探索中成長;身為老教師及教研組長在組織校達標課、示范課之余，給青年教師以及時的點評。在平時的教研組活動中，我非常注重培養(yǎng)我校的青年英語教師。使他們積極投身英語課堂教學改革及課題研究，我們英語組老師一起探索并整理了《音標集中識詞》、《巧用外來詞調(diào)動學生學習英語的積極性》小課題的嘗試。同時還組織三個年級的老師分別整理了三個年級英語教材每個單元的語法、話題以及重點和難點，以便才參加工作的英語老師或者沒有把初中英語教材通教一遍的老師能夠盡快把握初中整個英語教材的體系和每冊每個單元的重難點。

　　我所取得的這一切成績還應感謝學校為我們所創(chuàng)造的良好的環(huán)境及學校領導的支持。學無止境，教無止境，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師，我還需在各方面提高自己。學識是基礎，素質(zhì)是條件，能力是保障。自我奮進，不斷探索，為提高我校英語教學的質(zhì)量而努力。

校級骨干教師總結(jié)4

　　在大學區(qū)的教研課引領下，本次骨干教師示范課活動按計劃進行，并取得圓滿成功。通過本次活動，充分發(fā)揮了骨干教師的帶領作用，較好的提高了任課教師的教學業(yè)務水平。在本次活動中，講課的骨干教師不僅在課堂教學中起到了帶頭示范作用，而且在教研活動中展示了結(jié)合。

　　實際的新教法，給我校教學質(zhì)量提高工作起到了模范作用。聽課活動結(jié)束后學校組織召開了教師研討會，首先講課教師進行說課，再讓每位聽課教師研討參加本次活動的收獲和體會，參加聽課學習的每位教師表示自己收獲很大。并通過本次活動在教師隊伍中樹立了新的教學理念，交流各個年級教學之間的差異，進一步研究了教學先進經(jīng)驗，較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學質(zhì)量奠定了有效的基礎。

　　一、骨干教師的'引領輻射作用得到了充分的發(fā)揮

　　1、幾位授課教師高度重視這次活動，對自己的課做了精心的準備。從教學設計到課件制作，下了很大的功夫。私下了解，大多數(shù)人用了三天以上的時間去準備教學設計和課件，這也是取得較好的教學效果的原因之一。

　　2、新課程理念在授課時得到了很好的落實。這幾位教師的課堂，充滿著生機和活力，體現(xiàn)著學生是教學的中心、分層次教學、任務型教學、情景探究等全新的課堂教學理念，對于知識傳授來說或遷移或自然生成，絕不是灌輸。使學生對知識重點的理解、難點的把握很有效果。

　　3、提高了課堂的實效性。幾位教師的課件設計和制作很有功底，對本節(jié)的知識傳授起到了有效的輔助和補充作用。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了他們是如何向40分鐘要效益的。

　　二、聽課教師在聽評課中得到了收獲和啟迪

　　1、教師們聽課的積極性很高，當堂無課教師積極參與。大家認真聽、仔細記，對照自己的教學找差距。

　　2、教學研討活動讓教師們的認識從感性上升到理性。在研討會上，骨干教師介紹自己的教學設計思想，反思自己的教學行為;聽課教師點評骨干教師的教學，學習骨干教師的教學方法。

　　3、教學體會認識深刻，無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想和認識，真情實感，收獲頗豐。

　　三、不足和缺點

　　部分教師的研討存在著走形式、走過場的現(xiàn)象。

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