培訓(xùn)報告（集合15篇）
隨著人們自身素質(zhì)提升，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編為大家整理的培訓(xùn)報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓(xùn)報告1
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。
以下是工作計劃頻道為大家整理的小學(xué)校本培訓(xùn)個人計劃，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。
校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年，結(jié)合我的自身情況，制定了個人的校本培訓(xùn)計劃。
一、個人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：
1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究適合學(xué)生特點、能促進(jìn)學(xué)生計算機(jī)操作水平，并提高學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中，開闊學(xué)生眼界。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
二、個人培訓(xùn)的具體措施：
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學(xué)生的.優(yōu)點和興趣點，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。
2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結(jié)，從學(xué)生實際來總結(jié)提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。
3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
總之，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，讓個人的校本培訓(xùn)做到最好。
培訓(xùn)報告2
____市教育體育局：
根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實施條例》、《____省民辦教育促進(jìn)條例》和有關(guān)法律法規(guī)以及市、縣有關(guān)規(guī)定，________擬申請正式設(shè)立以民辦文化教育培訓(xùn)為主的民辦文化教育培訓(xùn)學(xué)�！，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、辦學(xué)宗旨：為每一位學(xué)生的現(xiàn)在和未來發(fā)展負(fù)責(zé)。
二、辦學(xué)目標(biāo)：注重培優(yōu)輔差和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，逐步形成良好的學(xué)風(fēng)，優(yōu)良的品德和高尚的情操。
三、辦學(xué)規(guī)模：基本辦學(xué)規(guī)模不低于____人。
四、舉辦者概況：
1、擬辦學(xué)校名稱：________________________
2、擬定辦學(xué)地址：________________________
郵編：________
聯(lián)系電話：________
3、擬定法定代表人：________
4、身份證號碼：________________
5、擬聘任校長：________
身份證號碼：________________
6、舉辦者：________
7、主管部門：________
五、辦學(xué)形式：全日制、半日制、業(yè)余、短期培訓(xùn)
六、辦學(xué)層次：初級中級
七、擬開設(shè)課程：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史藝術(shù)類課程
八、招生對象：小學(xué)1—6年級、初中1—3年級、高中1—3年級愿意參加文化教育培訓(xùn)的學(xué)生。
九、現(xiàn)有辦學(xué)條件：
1、硬件：辦學(xué)開辦資金__萬元人民幣，為個人出資；辦學(xué)租用校舍建筑面積__平方米供辦公和教學(xué)使用。
語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、藝術(shù)類課程教課書__套，配套資料若干。
空調(diào)柜機(jī)__臺、掛機(jī)__臺。
學(xué)生課桌椅__套。
教學(xué)用黑板__面，投影儀__臺。
辦公電腦__臺，打印機(jī)__臺，辦公桌椅__套，檔案柜__套。
2、軟件：主要包括師資力量和各項管理制度。
管理人員__名，其中本科文化程度__名，大專文化程度__名，均具有中級以上專業(yè)技術(shù)資格，有__年以上文化教育培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗；
專業(yè)教師共計__名（含管理人員在內(nèi)，專職教師__名，兼職教師__名），其中文化課教師__名，實習(xí)指導(dǎo)教師__名，均具有大專以上文化程度及相應(yīng)專業(yè)教師上崗資格；
制定有辦學(xué)章程，涵蓋總則、辦學(xué)內(nèi)容、組織機(jī)構(gòu)與管理職責(zé)、教職工管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、校園管理、安全管理、財務(wù)管理等各項管理制度。
十、內(nèi)部管理體制：實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，設(shè)置校委會管理機(jī)構(gòu)，下設(shè)校辦室、教務(wù)處、總務(wù)處、招生辦等管理機(jī)構(gòu)，分別設(shè)立主任__名，辦公人員__名。
理事會行使下列事項的決定權(quán)：聘任或者解聘校長；修改學(xué)校章程和制定學(xué)校的規(guī)章制度；制定發(fā)展規(guī)劃，批準(zhǔn)年度工作計劃；籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，審核預(yù)算、決算。決定教職工的編制定額和工資標(biāo)準(zhǔn)；決定學(xué)校的分立、合并、終止。
校委會主要職能：宣傳和協(xié)調(diào)職能；審議和決策職能；咨詢和倡議職能；評議和監(jiān)督職能。
校長負(fù)責(zé)學(xué)校的.教育教學(xué)和行政管理工作，依法獨(dú)立行使下列職權(quán)：執(zhí)行理事會的決定，落實校委會的決策；實施發(fā)展規(guī)劃，擬訂年度工作計劃、財務(wù)預(yù)算和學(xué)校規(guī)章制度；聘任和解聘學(xué)校工作人員，實施獎懲；組織教育教學(xué)、科學(xué)研究活動，保證教育教學(xué)質(zhì)量；負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理等工作。
校辦室負(fù)責(zé)校務(wù)協(xié)調(diào)、人事、檔案，學(xué)校計劃、總結(jié)、報告等公文起草送達(dá)，對外聯(lián)絡(luò)、收、發(fā)文件、通知等工作。
教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)工作安排、教務(wù)管理、學(xué)籍管理、證件核發(fā)，教育教學(xué)職能部門管理及教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等工作；負(fù)責(zé)學(xué)校教育、教學(xué)的科學(xué)研究和課題研究管理工作；負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育、法制教育、安全教育與管理工作，統(tǒng)籌安排專業(yè)組和班主任等工作。
總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生管理、安全設(shè)施添置管理、物業(yè)管理、財務(wù)管理工作和基建、后勤、教輔設(shè)施的硬件管理等工作。
招生辦負(fù)責(zé)學(xué)校招生宣傳、接送新生和學(xué)生跟蹤服務(wù)等工作。
十一、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用：辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要來源于個人出資和學(xué)費(fèi)，實行獨(dú)立財務(wù)會計制度，開設(shè)專用銀行帳戶。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的民間非營利性組織會計制度，依法進(jìn)行會計核算，建立健全內(nèi)部會計監(jiān)督制度，分別配備具有專業(yè)資格的會計和出納，保證會計資料合法、真實、準(zhǔn)確、完整。
本人是一個對民辦教育具有濃厚感情且有十年民辦教育經(jīng)驗的待業(yè)青年，為了自己創(chuàng)業(yè)和解決更多人的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，愿意投身于民辦教育，秉承“圍繞學(xué)生辦學(xué)校，圍繞課標(biāo)開課程，圍繞課程抓教學(xué)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新型人才”的辦學(xué)理念，以創(chuàng)造社會效益為突破口，從提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和社會需要出發(fā)，勤勤懇懇，求真務(wù)實，誠信辦學(xué)，努力辦好人民滿意的民辦教育，為國家的民辦教育做出貢獻(xiàn)。懇請貴局批準(zhǔn)為盼。
特此報告
附件：申辦人身份證復(fù)印件
申辦人：______
20xx年七月十二日
培訓(xùn)報告3
根據(jù)省慈善總會“瑞典希望之星農(nóng)村教師培訓(xùn)”項目辦的安排，我校在06年7月派1名教師參加第一期培訓(xùn)班、08年7月派2名教師參加第四期培訓(xùn)班，受訓(xùn)教師返校后，認(rèn)真組織，開展后續(xù)培訓(xùn)工作。
受訓(xùn)教師達(dá)200多人，帶動學(xué)生3000多人次，受訓(xùn)教師對新的教育教學(xué)理念，認(rèn)識逐步深入。二年來，每個學(xué)期都開展一次大型的教研活動。20xx年秋，應(yīng)湘西民族實驗小學(xué)的邀請，我校派40余名教師去吉首取經(jīng)，開展校本研修和課題研討活動；20xx年春，全縣小學(xué)模式教學(xué)研討課，在我校舉行。村小教師—z同各中心完小年輕教師同臺比翼，勇奪桂冠。每堂優(yōu)質(zhì)課我校教師聽課率達(dá)80%，20xx年秋，我校舉行全學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)大批武；20xx年春，我校帶領(lǐng)教師，與周邊學(xué)校、達(dá)嵐小學(xué)教師開展手拉手，幫付助教活動。
教師學(xué)習(xí)了《教書育人的新鑰匙》專題之后，學(xué)生對新的教學(xué)方法非常樂于接受，課堂學(xué)習(xí)興趣提高，課堂合作學(xué)習(xí)加強(qiáng)。課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。20xx年，市浦中心完小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合評估，進(jìn)入全縣前五名，參加縣全能競賽，進(jìn)入全縣前100名的五年級學(xué)生達(dá)20人，六年級22人，20xx年教學(xué)質(zhì)量評估，進(jìn)入前四名，參加縣全能競賽進(jìn)入全縣前100名的五年級達(dá)22人，六年級達(dá)25人，20xx年教學(xué)質(zhì)量評估進(jìn)入前三名，畢業(yè)測試進(jìn)入全縣前100名的六年級學(xué)生達(dá)36人。其中唐穎，名列全縣第一，縣全能競賽進(jìn)入全縣100名的五年級達(dá)26人，六年級達(dá)28人。
教學(xué)效果在當(dāng)?shù)刂鸩酵茝V：形成了由中心完小，向片村小，延伸點（復(fù)式教學(xué)班）推進(jìn)的良好局勢。以各年級各校各學(xué)科自主實踐，教研組合作研討，教導(dǎo)處專題研究，開展校本教研和校本培訓(xùn)�？h普教股、教研室，多次到市浦中心完小指導(dǎo)教研教改工作。對市浦中心完小的教研教改情況，全縣給予充分肯定。二年來，開展《民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育》課題研究實踐，以民族民間的藝術(shù)形式為切口，從學(xué)生容易接受和感悟入手，以藝術(shù)化的形式表現(xiàn)知識的美的規(guī)律。在藝術(shù)教育的全過程中，還覆蓋以“無差生”理念。從而促進(jìn)學(xué)生智力的'提高和健全人格的形成。該課題獲省基礎(chǔ)教育科研成果三等獎。
該項目加強(qiáng)了合作伙伴的組織能力，尤其該項目推行的《教師、學(xué)生心理健康教育》、《教師心理健康維護(hù)》，新理念，喊出了廣大教師的心聲。項目在組織機(jī)構(gòu)安排工作，人員的素質(zhì)和人才等項目安排，為將來的持續(xù)發(fā)展與推廣籌集了資金與能力。
隨著該項目的實施，二年來，做出了重大的貢獻(xiàn)。20xx年，隨著對學(xué)校、家庭、社會教育資源的開發(fā)，教師擁有了更多的專業(yè)生活幸福感。學(xué)生得到了全面和諧發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)校先后有50人次獲國家、省、州、縣、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作稱號。教師撰寫的論文獲獎或發(fā)表200余篇，有100人次被評為省、州、縣優(yōu)秀省年稱號，學(xué)生參加國家、省、州各類競賽獲獎140人次。
為提高教師的專業(yè)理論水平，拓寬學(xué)生的知識面、學(xué)校推行“書香校園”活動，教師、學(xué)生積極參與。08年5月，評出“小博士”3名，“小碩士”42名，“小學(xué)士”169名，對于部分參與“書香校園”交流活動的教師，給予一定的物質(zhì)獎勵。
發(fā)展學(xué)生思維、豐富課外生活、每年開展一次科技創(chuàng)新、小制作、比賽活動。08年6月，評出科技創(chuàng)新小制作一等獎6名，二等獎12名，三等獎若干名。
培訓(xùn)報告4
在知識經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的企業(yè)培訓(xùn)
在知識經(jīng)濟(jì)潮流中，中國企業(yè)面臨全球競爭，特別是人才的壓力特別嚴(yán)峻。企業(yè)要在競爭中生存和可持續(xù)發(fā)展，就必須加緊企業(yè)員工培訓(xùn)。作者在知識經(jīng)濟(jì)大環(huán)境中，指出企業(yè)培訓(xùn)的必要性，根據(jù)當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)眾多弊端，從樹立新的培訓(xùn)理念，體系，目標(biāo)等方面加入創(chuàng)新，運(yùn)用當(dāng)前科學(xué)媒介輔助培訓(xùn)活動，同時提出培訓(xùn)整個過程，及監(jiān)督控制方式，達(dá)到培訓(xùn)預(yù)期效果，最終提高企業(yè)競爭力。
一 何為知識經(jīng)濟(jì)
1、 知識經(jīng)濟(jì)的含義：
當(dāng)今世界，以信息技術(shù)的普及和應(yīng)用為主導(dǎo)，新的技術(shù)革命已在推動新的產(chǎn)業(yè)革命。美國人稱這種新的產(chǎn)業(yè)革命使人類進(jìn)入到知識經(jīng)濟(jì)時代，知識經(jīng)濟(jì)是不同于資源，治本和技術(shù)為主的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，他以現(xiàn)代最新科學(xué)技術(shù)及其持續(xù)創(chuàng)新活動為核心，建立在知識和信息的生產(chǎn)，存儲和使用之上的經(jīng)濟(jì)，它是社會信息化和全球化的產(chǎn)物，信息化的重要成果促使成熟的工業(yè)經(jīng)濟(jì)向信息經(jīng)濟(jì)并進(jìn)一步向知識經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。
雖然對知識經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵及特征眾說份壇，但知識可以為商品進(jìn)行傳播，應(yīng)用和增值，知識可以成為最主要的資源，而掌握新信息，新知識具有創(chuàng)新能力的人力資源以成為戰(zhàn)略性資源。
2、 知識經(jīng)濟(jì)的特征及對企業(yè)培訓(xùn)的影響
知識經(jīng)濟(jì)的到來，必將傳統(tǒng)社會經(jīng)濟(jì)造成強(qiáng)烈沖擊，并形成下面五個當(dāng)前經(jīng)濟(jì)管理學(xué)界普遍承認(rèn)的特征。
（1） 知識經(jīng)濟(jì)的信息化和后信息化對企業(yè)培訓(xùn)的影響
信息化概括為三個方面的內(nèi)容：一為信息經(jīng)濟(jì)體制或信息的社會型，未來信息的電子化，數(shù)字化，傳播方面表現(xiàn)出新的特征，這使企業(yè)培訓(xùn)的需求分析，培訓(xùn)規(guī)劃，實施，評估等進(jìn)行深刻變革。
�。�2） 知識經(jīng)濟(jì)集合了市場經(jīng)濟(jì)與計劃經(jīng)濟(jì)的特征
在知識經(jīng)濟(jì)條件下，經(jīng)濟(jì)的全球化，技術(shù)信息的專業(yè)化，需要企業(yè)從需求的角度改革人力資源的理念與機(jī)制。
（3）知識經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)主體，更加注重知識的外部性，共有性，這使企業(yè)人才對信息的敏感度，融合度，選擇性方面具有特別的技能和知識。
（4）在知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展階段，技術(shù)升級，產(chǎn)品換代將更加頻繁。各企業(yè)必須有適應(yīng)創(chuàng)新，學(xué)會創(chuàng)新，善于創(chuàng)新和推動創(chuàng)新的現(xiàn)代新組織機(jī)構(gòu)和創(chuàng)新人才。
�。�5）知識經(jīng)濟(jì)是“以人為本”的經(jīng)濟(jì)，這要企業(yè)樹立“以人為本”的現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)理念，從企業(yè)員工個性，專長，興趣等展開不同層次的培訓(xùn)。
二 何為企業(yè)培訓(xùn)
發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)必須以較高的文化知識為基礎(chǔ)，故提高員工素質(zhì)，大力開發(fā)人力資源已成為企業(yè)發(fā)展的頭等戰(zhàn)略。如果把企業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)置，生產(chǎn)原料投資看作企業(yè)的硬投資，那企業(yè)培訓(xùn)則可以看作企業(yè)軟投資的重要組成部分。
1 培訓(xùn)是軟投資
軟投資是指企業(yè)在員工身上的投資，也叫人力資本投資，例如：員工薪酬，員工福利，員工招募，培訓(xùn)等方面的支出。
在知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)不僅是個生產(chǎn)型組織，更是個學(xué)習(xí)型組織，每個企業(yè)都必須得更加關(guān)注培訓(xùn)�，F(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的實質(zhì)是塑造企業(yè)發(fā)展的第一資本。
目前和未來一段時間里，在配合建立現(xiàn)代企業(yè)制度的過程中，有能力的企業(yè)要加大人力資本投資，增加人力資本存量，提高人力資本能力，調(diào)整人才結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)這個目標(biāo)的主要途徑就是企業(yè)培訓(xùn)。
企業(yè)培訓(xùn)是直接提高經(jīng)營者能力和員工技能，為企業(yè)提供新的工作方針，知識，技能，增長員工才干和創(chuàng)新精神，增加員工歸宿感的根本途徑和極好方式，是最為重要的人力資源開發(fā)，是比物質(zhì)資本投入更重要的人力資本投資。
2 培訓(xùn)是高回報的投資
在知識經(jīng)濟(jì)時代，不僅企業(yè)將會更加關(guān)注培訓(xùn)，政府，社會團(tuán)體等各個方面都是重視教育，培訓(xùn)的。這主要因為培訓(xùn)回報率極高。美國權(quán)威監(jiān)測機(jī)構(gòu)報道，有效培訓(xùn)的投資回報率一般在33％左右。高的培訓(xùn)回報率說明了培訓(xùn)對企業(yè)的重要性。
美國企業(yè)每年花費(fèi)約600億美元用于員工培訓(xùn)，這與全國全日制四年制大學(xué)的教育經(jīng)費(fèi)相當(dāng)。每年約有800萬人在企業(yè)中學(xué)習(xí)，與高等大學(xué)錄取的人數(shù)相差無幾。例如：IBM公司，國際商用機(jī)器公司，杜邦化工公司，等每年竟增長40％的人力資本投資。
除企業(yè)內(nèi)部投資培訓(xùn)外，政府部門和企業(yè)也在經(jīng)費(fèi)，師資，基礎(chǔ)建設(shè)方面人力資助各種類型的教育培訓(xùn)中心。
在其他西方發(fā)達(dá)國家，例如法國，也在全面展開教育，培訓(xùn)投資。
相對我國企業(yè)認(rèn)識培訓(xùn)投資也是一種必要投資，已是十分迫切的事情了。
3 培訓(xùn)投資也有風(fēng)險
從理論上分析，任何投資都有風(fēng)險，這是投資特有的屬性。一方面它有可以帶來利潤收益的增加，另一方面也可能帶來負(fù)收益，即培訓(xùn)投入大于培訓(xùn)收益。但它更側(cè)重表現(xiàn)了培訓(xùn)對企業(yè)收益增長的重要作用，而不是企業(yè)成本增加，這也是知識經(jīng)濟(jì)時代企業(yè)培訓(xùn)的特征之一。
三 知識經(jīng)濟(jì)時代企業(yè)培訓(xùn)的意義
企業(yè)培訓(xùn)，一為優(yōu)化組建企業(yè)機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)企業(yè)組織的學(xué)習(xí)能力，整合能力，提高組織的工作效率。二為提供給員工完成工作的必要技能，理念，增加員工對企業(yè)的認(rèn)知度和歸宿感。
1 在知識經(jīng)濟(jì)環(huán)境中企業(yè)員工培訓(xùn)是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的重要途徑
知識經(jīng)濟(jì)是以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，這改變了過去衡量企業(yè)財富的標(biāo)準(zhǔn)和競爭的規(guī)則。企業(yè)成為了知識整合系統(tǒng)或創(chuàng)造，傳遞和運(yùn)用知識的組織。這決定了人力資源在企業(yè)中的戰(zhàn)略地位，企業(yè)員工培訓(xùn)也趁便感了企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的重要途徑。
�。�1） 企業(yè)員工培訓(xùn)保持企業(yè)競爭優(yōu)勢
20世界80年代，邁克爾。波特在起構(gòu)建的價值鏈模型中指出：“人力資源管理通過它決定雇員們的技能和積極性以及雇傭和培訓(xùn)成本，所有的作用影響任何企業(yè)的競爭優(yōu)勢�！彼睦碚摌O大的突出了員工在培訓(xùn)中獲得競爭優(yōu)勢的作用。在知識經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，任何企業(yè)在資金優(yōu)勢，規(guī)模經(jīng)濟(jì)等方面具備的優(yōu)勢是短暫的，具有專業(yè)知識，技能和能力總和的人力資源才是企業(yè)取得絕對優(yōu)勢。企業(yè)通過員工培訓(xùn)與開發(fā)來提高員工能力，使企業(yè)保持競爭優(yōu)勢。
�。�2） 企業(yè)員工培訓(xùn)是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的價值活動
企業(yè)員工培訓(xùn)為企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)，它是一項創(chuàng)造價值的活動，不僅直接影響員工的工作動機(jī)，而且影響員工為顧客提供有價值的產(chǎn)品和服務(wù)方面的能力。
�。�3）企業(yè)員工培訓(xùn)是提升企業(yè)競爭優(yōu)勢的`戰(zhàn)略措施
眾所周知，21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展改變了人們傳統(tǒng)的時空觀念，為人們創(chuàng)造了一個不受地理邊界與束縛的全球工作環(huán)境和視野，高新技術(shù)的運(yùn)用對企業(yè)管理方式產(chǎn)生了巨大沖擊。企業(yè)將不斷重新定義工作時間和工作方式。越發(fā)認(rèn)識到創(chuàng)造技術(shù)的“人”的重要作用。因此，企業(yè)將員工培訓(xùn)與開發(fā)置與戰(zhàn)略地位，掌握和利用員工培訓(xùn)與開發(fā)的規(guī)律也成為世界各個企業(yè)管理的主旋律，也成為企業(yè)提升競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略措施。
2 企業(yè)員工的培訓(xùn)是企業(yè)適應(yīng)外界環(huán)境變化的需要
在知識經(jīng)濟(jì)時代，現(xiàn)代企業(yè)面臨的環(huán)境是一個復(fù)雜多變的環(huán)境，具有不確定性，市場的廣闊，產(chǎn)品壽命的縮短，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，復(fù)雜的組織關(guān)系，社會價值的改變，工作自動化，所有這些變化著的環(huán)境中蘊(yùn)藏著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
相對我國企業(yè)而言“可持續(xù)發(fā)展”觀念的提出和中國加入世界貿(mào)易組織的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，有問題存在的地方必然同時存在機(jī)會，中國加入WTO意味中國企業(yè)面臨更為廣闊的世界市場。要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，企業(yè)必須學(xué)會適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，適應(yīng)外界環(huán)境變化的需要。這需要有高素質(zhì)的員工。培訓(xùn)可以使員工更新觀念，改善心智模式，提高快速的反應(yīng)能力，使企業(yè)在環(huán)境變化過程中始終抓住市場的主動權(quán)。
�。�1）培訓(xùn)員工懂得TWO規(guī)則，了解市場形式
世貿(mào)組織的基本原則，協(xié)定，協(xié)議都是以市場為基礎(chǔ)的，入世后所引起交易規(guī)則，秩序等方面的變化，我國企業(yè)必須在主觀上做出積極的響應(yīng)，形成內(nèi)外合力。這就必須做好員工培訓(xùn)。
�。�2） 培訓(xùn)員工理解和執(zhí)行現(xiàn)代企業(yè)制度
為適應(yīng)入世后的步伐，我們企業(yè)在企業(yè)制度方面必須做大幅度的改革和建設(shè)。這沒有全體員工積極參與是不可能的，全體員工的參與程度關(guān)鍵在于他們對現(xiàn)代企業(yè)本質(zhì)的理解，這就需要企業(yè)對員工進(jìn)行培訓(xùn)。
�。�3）中國的入世是在知識經(jīng)濟(jì)環(huán)境中進(jìn)入，科學(xué)技術(shù)在不斷更新，時刻變化的大量信息，爆炸性的知識尖端技術(shù)成為絕大多數(shù)企業(yè)前進(jìn)的推動力，沖擊著人們的舊觀念，舊知識，舊技術(shù)。作為應(yīng)用技術(shù)的企業(yè)員工必須不斷獲取信息，更新知識，才能跟上科學(xué)的發(fā)展，企業(yè)員工培訓(xùn)正是提供信息，知識及相關(guān)技能的重要途徑。
3 企業(yè)員工培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)
知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，市場信息復(fù)雜多變，面對紛繁復(fù)雜的變化，企業(yè)如何才能保持永久的生命力，英國殼牌石油公司的企劃主任德。格說：“企業(yè)唯一持久的競爭優(yōu)勢或許是比你競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力。”真正出色的企業(yè)都是那些能設(shè)法使各階段人員全心投入，不斷學(xué)習(xí)的組織。
彼德。圣吉在其著作《第五項修煉》中提出“學(xué)習(xí)型組織”這一概念。他將學(xué)習(xí)型組織描敘為：在那里，人們可以不短拓展能力，實現(xiàn)他們渴望已久的愿望；在那里，人們可以孕育創(chuàng)造性的思維模式；在那里，人們具有共同的遠(yuǎn)景；在那里，人們可以學(xué)到如何共同學(xué)習(xí)。
企業(yè)要想成為不斷學(xué)習(xí)型組織，培訓(xùn)是最為重要的。培訓(xùn)是個系統(tǒng)過程，它能夠改變員工的行為，使之朝著實現(xiàn)組織目標(biāo)的方向發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織不是很容易形成的。一個企業(yè)必須不斷投入時間，精力和資源來培訓(xùn)和開發(fā)員工，才能促進(jìn)本企業(yè)成為學(xué)習(xí)型組織。
4 企業(yè)是調(diào)動員工積極性，增強(qiáng)員工歸宿感的有效措施
如何調(diào)動員工積極性，并留住員工，減少員工流失，減少人力資本支出，是現(xiàn)代企業(yè)面臨的一個重大問題。所有組織的員工都希望有一個好的工作環(huán)境和優(yōu)厚的工作待遇。除此之外，根據(jù)人本主義心理學(xué)家馬斯洛的需求理論，作為個體的員工更需要不斷提高自己的工作能力和綜合素質(zhì)，在工作中不斷獲得成功的快感，實現(xiàn)個人價值。
�。�1） 企業(yè)培訓(xùn)是最好的福利
培訓(xùn)如同企業(yè)給員工的禮物，不僅精美，還更有深刻的內(nèi)涵和實用價值，實際上就是一種福利，在知識經(jīng)濟(jì)時代，人力資源的發(fā)展成為了適應(yīng)環(huán)境變化，并以促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。同樣，個人如果要發(fā)展就必須適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實，人們以越來越認(rèn)識到“知本”的重要性，即知識和能力創(chuàng)造的利潤已越來越高。對大多數(shù)人來講投資學(xué)習(xí)培訓(xùn)積累“知本”是創(chuàng)造高利潤的最佳選擇。
（2） 企業(yè)培訓(xùn)可以搭建員工和企業(yè)共同發(fā)展平臺
企業(yè)通過培訓(xùn)，將員工職業(yè)生涯規(guī)劃納入企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃，讓員工知道自己在組織中的重要性，明確在組織中的發(fā)展前景。也使每個人能夠發(fā)揮和加強(qiáng)自己的創(chuàng)造潛能，有助于挖掘隱藏在員工身上的財富。而且，企業(yè)給予員工的培訓(xùn)，使員工通過培訓(xùn)獲得提高和發(fā)展，更為企業(yè)和員工共同發(fā)展提供了可能性和保障作用。
四 在知識經(jīng)濟(jì)環(huán)境中企業(yè)培訓(xùn)出現(xiàn)的新特征
傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)往往是以教師為中心，通過媒介傳授知識給學(xué)員。這種傳送往往是單向的，學(xué)員也是被動的接受。隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，信息技術(shù)的應(yīng)用，人類用于知識傳播的媒介形式，功能等方面發(fā)生了巨大變化，新媒介具有了即使，多向的綜合功能。企業(yè)培訓(xùn)的方式也隨著發(fā)生了變化，這必將使得企業(yè)培訓(xùn)的觀念，內(nèi)容，方法和模式產(chǎn)生重大變革。
1 企業(yè)培訓(xùn)媒介帶來新的機(jī)遇
信息技術(shù)對培訓(xùn)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，近幾年來，新的媒介不斷出現(xiàn)，給培訓(xùn)發(fā)展帶來了前所沒有的機(jī)遇。
（1） 多媒體技術(shù)的應(yīng)用擴(kuò)展了企業(yè)培訓(xùn)的系統(tǒng)化，集成化
幻燈，投影，電影等視聽技術(shù)在企業(yè)培訓(xùn)中已得到廣泛的應(yīng)用。員工通過媒體巨大的存儲和選擇功能，把知識搬回來，高效實現(xiàn)學(xué)習(xí)目的。
�。�2） 計算機(jī)輔助教學(xué)使企業(yè)培訓(xùn)實現(xiàn)企業(yè)個性化，仿真化
計算機(jī)輔助教學(xué)提供自定個別化的教學(xué)手段，采用一對一的教學(xué)方式，便于使用。受訓(xùn)者也能及時獲得有關(guān)輸入的反饋。
采用CAI的仿真功能和虛擬功能，減少培訓(xùn)支出，增加培訓(xùn)精確度。
�。�3）Internet使企業(yè)培訓(xùn)具有超時空化和遠(yuǎn)程化
互連網(wǎng)信息高速公路的出現(xiàn)，知識已不再是少數(shù)人的專利和致富手段，真正的知識共享時代在來臨。
�。�4） 智能媒體的出現(xiàn)將使企業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)向智能化
隨著智能計算機(jī)，機(jī)器人，智能信息網(wǎng)的發(fā)展，使得培訓(xùn)服務(wù)智能化，即用知識庫和專家咨詢系統(tǒng)，向操作人員提供儲存的知識和處理規(guī)則。同時還能吸收使用者的意見和更新系統(tǒng)。
2 學(xué)習(xí)者面臨前所未有的挑戰(zhàn)
企業(yè)員工面對如此多的信息和知識，如此容易收集到世界各地，各個領(lǐng)域的信息，人的生理和心理將決定其需要相對的平衡，有序或有所選擇。
�。�1） 信息的爆炸與知識貧乏
信息和知識大量的產(chǎn)生和傳播，只有當(dāng)人們學(xué)會發(fā)展自身的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會拋棄過時的東西才能更快，更多的學(xué)習(xí)知識和技能
�。�2） 觀念更新與思維滯后
當(dāng)人們感覺到外界變化時，由理性思維認(rèn)識需要一定時間。如不樹立思變觀念，理性思維的滯后性將對接受新的知識產(chǎn)生阻礙。
五 當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)存在的問題
1 在培訓(xùn)觀念上沒有樹立正確意思
在國外培訓(xùn)已經(jīng)有了相當(dāng)長的歷史，但是在我國，它還是剛剛起步發(fā)展，很不成熟。許多企業(yè)家缺乏正確的認(rèn)識，有人認(rèn)為“培訓(xùn)是一種成本”，“企業(yè)如果需要人才可以高薪聘請，無需培訓(xùn)”，“目前企業(yè)經(jīng)營不好，無錢參加培訓(xùn)”，“目前企業(yè)經(jīng)營狀況良好，不需要培訓(xùn)”，“培訓(xùn)是可有可無的”，這些錯誤的觀念直接影響培訓(xùn)的發(fā)展
2 培訓(xùn)導(dǎo)向和培訓(xùn)認(rèn)識存在問題
沒有建立起成熟的HRM體系來配合培訓(xùn)項目達(dá)到目的，培訓(xùn)部門主要根據(jù)外面流行課程進(jìn)行選擇，而不理解員工有什么樣的培訓(xùn)需要，不了解企業(yè)該給員工培訓(xùn)什么。更談不上培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略，組織目標(biāo)相結(jié)合。此外，有些企業(yè)為了節(jié)約在培訓(xùn)中的支出，忽視個性需求，例如：現(xiàn)代企業(yè)管理人員，一般可分為：戰(zhàn)略決策層，戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃層，這就必須區(qū)分不同層次管理人員的技能，知識需求的不同，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)有側(cè)重，而不是完全統(tǒng)一。
從培訓(xùn)的方式來說，傳統(tǒng)的方式，往往由老師指令學(xué)員按其接受，缺乏主動參與意思及互相溝通與交流的習(xí)慣，使培訓(xùn)內(nèi)容難轉(zhuǎn)化為員工自身的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。
3 培訓(xùn)缺乏投入
相比發(fā)達(dá)國家對企業(yè)培訓(xùn)的高額投入，我過企業(yè)在培訓(xùn)方面投入就太少了。特別是國有企業(yè)的改革面臨系列困難無法對培訓(xùn)進(jìn)行更多的投資，這造成了許多企業(yè)的培訓(xùn)費(fèi)用緊張和培訓(xùn)需求的矛盾。
4 缺乏精確的培訓(xùn)結(jié)果評估
我國大部分企業(yè)沒有完整的培訓(xùn)體系，缺乏對培訓(xùn)精確評估的方法。加上培訓(xùn)效果的滯后性，使的企業(yè)培訓(xùn)效果難以顯示出來。另外，員工流動性也增加了培訓(xùn)風(fēng)險。影響了企業(yè)培訓(xùn)的積極性。
六 知識經(jīng)濟(jì)時代，培訓(xùn)應(yīng)注意的問題
1 改變培訓(xùn)觀念
面對知識經(jīng)濟(jì)時代，出現(xiàn)知識爆炸和高科技高速發(fā)展的特征，變“培訓(xùn)是可有可無的”為“培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的新動力”，只有不斷培訓(xùn)員工，更新知識，技能，才能推動企業(yè)的發(fā)展；社會發(fā)展市場競爭嚴(yán)酷，目前經(jīng)營狀況良好并是意味將來經(jīng)營狀況更好，變“目前企業(yè)經(jīng)營狀況良好，而不需要培訓(xùn)”為“為了企業(yè)適應(yīng)環(huán)境的變化，可持續(xù)發(fā)展，更需要培訓(xùn)”。
2 運(yùn)用現(xiàn)代化培訓(xùn)手段
在前面提到知識經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)培訓(xùn)出現(xiàn)的新特征，將多媒體，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，智能機(jī)器運(yùn)用到培訓(xùn)活動中，為培訓(xùn)提供更多支持。提高培訓(xùn)效率。
3 打造自己的培訓(xùn)模式
目前，在美國，日本等一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家，廣泛采用了一種重在培訓(xùn)能力的培訓(xùn)模式——板塊培訓(xùn)模式。這種新模式的基本特點是，不再以從具體到抽象而形成的學(xué)科作為培訓(xùn)課程設(shè)置板塊，而是遵照從抽象上升為具體的原則，依照實際工作中產(chǎn)生的實際工作模塊來設(shè)置課程。每個模塊都是各學(xué)科原理，理念在實際中的運(yùn)用。指導(dǎo)性和操作性均很強(qiáng)的實務(wù)型。更是形成了工作中的方法與技巧。
借鑒國外培訓(xùn)先進(jìn)的模型，中國企業(yè)需要有中國特色的培訓(xùn)產(chǎn)品，打造中國式培訓(xùn)。在《打造中國式培訓(xùn)的模式》一文中，我國學(xué)者王星提出：企業(yè)主導(dǎo)模式和培訓(xùn)師主導(dǎo)模式。企業(yè)主導(dǎo)模式在企業(yè)培訓(xùn)活動較為成熟后，應(yīng)導(dǎo)入戰(zhàn)略知識性培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)，從實踐層面上升為理論層面。培訓(xùn)師主導(dǎo)模式則在企業(yè)管理人員能力較弱，組織機(jī)構(gòu)不健全的前提下培養(yǎng)出合格的管理人員，再將培訓(xùn)師主導(dǎo)模式轉(zhuǎn)為企業(yè)主導(dǎo)模式。
七、在知識經(jīng)濟(jì)環(huán)境中如何做好企業(yè)培訓(xùn)
1 建立一套完整的培訓(xùn)機(jī)制
為了更好的開展企業(yè)培訓(xùn)，為企業(yè)發(fā)展謀利益，這就要求企業(yè)要建立一種持續(xù)的、經(jīng)常性的培訓(xùn)機(jī)制。這種機(jī)制應(yīng)涵蓋企業(yè)的所有員工，而且還要包括所有合適的培訓(xùn)方法，例如用于在崗培訓(xùn)的內(nèi)部導(dǎo)師體系，用于強(qiáng)化培訓(xùn)的內(nèi)部培訓(xùn)專家，利用外部培訓(xùn)資源：將員工送到外部進(jìn)行培訓(xùn)，或邀請外部培訓(xùn)專家來公司培訓(xùn)等。
2制定良好的培訓(xùn)規(guī)劃
所謂“培訓(xùn)規(guī)劃”就是指對企業(yè)組織內(nèi)部培訓(xùn)的戰(zhàn)略規(guī)劃。培訓(xùn)規(guī)劃是企業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)的基礎(chǔ)，而一個好的“培訓(xùn)規(guī)劃”卻絕不是隨隨便便的一些簡單課程的組合，因為員工培訓(xùn)是人力資源管理體系中最能為企業(yè)創(chuàng)造效益的部分，它與企業(yè)的績效聯(lián)系是密不可分的，所以“培訓(xùn)規(guī)劃”制訂的好壞在企業(yè)的發(fā)展中是具有巨大的作用的。因此，在制訂“培訓(xùn)規(guī)劃”時，我們必須考慮到以下幾點：
（1）、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃必須密切結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，從企業(yè)的人力資源規(guī)劃和開發(fā)戰(zhàn)略出發(fā)。
（2）、企業(yè)培訓(xùn)必須考慮到企業(yè)資源條件與員工素質(zhì)基礎(chǔ)。
（3）、企業(yè)培訓(xùn)必須考慮人才培養(yǎng)的超前性及培訓(xùn)效果的不確定性。
只有在以上幾點的基礎(chǔ)上，我們才能更好的做企業(yè)“培訓(xùn)需求”的調(diào)研（調(diào)研的方法可以分為：績效分析法、問卷調(diào)查法、個人訪談法和集體訪談法等）
3 選擇優(yōu)秀的培訓(xùn)講師
一堂課，是否生動、是否有成效，關(guān)鍵還是在于授課講師的授課質(zhì)量及教材開發(fā)質(zhì)量。同樣的課程、不同的培訓(xùn)師來傳授，培訓(xùn)的效果也會截然不同，因此，為了讓培訓(xùn)更好的為企業(yè)服務(wù)，就必須選擇優(yōu)越的講師。當(dāng)企業(yè)內(nèi)部講師由于不能滿足該課程要求而進(jìn)行外聘講師時，應(yīng)先要求該外聘講師進(jìn)行試講，以考核其及培訓(xùn)效果，這樣才能更好的保證課程與講師的優(yōu)越組合。
培訓(xùn)導(dǎo)師的選擇一個是公司的高級經(jīng)理，一個是外聘。一般來講，使用公司的高級經(jīng)理作為培訓(xùn)導(dǎo)師，會具有較強(qiáng)針對性，但是缺點是高級經(jīng)理可能缺乏培訓(xùn)技巧的培訓(xùn)，不能進(jìn)行生動的講解，因此，如果企業(yè)在確定內(nèi)部講師時，最好是內(nèi)部講師能參加一些比較優(yōu)秀的課程，如：PTT培訓(xùn)；而對于外聘的培訓(xùn)導(dǎo)師，一個是費(fèi)用較高，另一個是目前很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)導(dǎo)師魚龍混雜，因此，在進(jìn)行外聘時，首先要關(guān)注培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和導(dǎo)師的專長范圍，某些時候，也可以向他們的客戶進(jìn)行咨詢，以保證該課程培訓(xùn)的質(zhì)量。
4 開發(fā)合適的培訓(xùn)課程
在企業(yè)中，由于培訓(xùn)涵蓋各個部門、各個層次的員工，如生產(chǎn)、采購、財務(wù)、研發(fā)、市場與銷售等部門中的專業(yè)技術(shù)人員、行政人員、管理人員、車間里的基層工人等等。因此，針對不同對象，采用適當(dāng)?shù)闹黝}、深度及培訓(xùn)形式是很重要的，這也就要求企業(yè)培訓(xùn)的主題應(yīng)該是具體、多樣的，如ISO900
培訓(xùn)、現(xiàn)場管理、項目管理培訓(xùn)、銷售培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)等等。
主題不一樣，也就代表每個培訓(xùn)的具體要求都不一致，這種要求決定了企業(yè)在培訓(xùn)形式上要靈活、生動、活潑，易于為員工所接受，不能走形式主義、搞走過場、搞一刀切；培訓(xùn)中，要緊密聯(lián)系實踐，形成雙方的良性互動，避免單向的灌輸。同時，要多用一些具有實用性、可操作性的好的“案例”及結(jié)合企業(yè)本身的一個現(xiàn)狀，發(fā)動學(xué)員一起積極主動參與，對案例進(jìn)行分析，進(jìn)行診斷，找出病因，以提高培訓(xùn)的生動、深刻性，學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，同時可以更好的提高本次培訓(xùn)的培訓(xùn)效果。當(dāng)然，案例內(nèi)容不單單可以是企業(yè)管理，也可是一則發(fā)人深思的故事，只要能使人受到啟發(fā)的，能通過案例進(jìn)一步深刻掌握所學(xué)理論的，使理論不晦澀難懂，能引用到實際企業(yè)管理當(dāng)中的，都可采用。
5 進(jìn)行培訓(xùn)的有效控制
培訓(xùn)工作進(jìn)行有效的控制，是指在培訓(xùn)計劃中要規(guī)定培訓(xùn)課程或活動的結(jié)果必須達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。所定的標(biāo)準(zhǔn)既要切合實際，又要便于檢查控制；在確定達(dá)標(biāo)人數(shù)、成績、出勤率等數(shù)量要求時，要盡量量化。在實施培訓(xùn)工作中，培訓(xùn)部要制定規(guī)章制度與控制措施，以監(jiān)督培訓(xùn)方案的貫徹落實。培訓(xùn)部主管人員還必須通過旁聽或參加有關(guān)培訓(xùn)活動、課程，監(jiān)督檢查培訓(xùn)工作的正常進(jìn)行。對培訓(xùn)工作的控制還包括，將受訓(xùn)人員的參與態(tài)度及成績同獎罰措施掛鉤，以鼓勵員工積極自覺地參加培訓(xùn)；培訓(xùn)部定期舉行例會，與部門主管或培訓(xùn)員討論有關(guān)部門的培訓(xùn)事宜，聽取有關(guān)人員對培訓(xùn)工作的建議、設(shè)想等反饋意見；切實做好培訓(xùn)評估也是對培訓(xùn)的一種控制方法。
在培訓(xùn)的有效控制時，要能熟練的運(yùn)用PDCA循環(huán)系統(tǒng)及5W2H等方法進(jìn)行培訓(xùn)管理，以使培訓(xùn)工作更好一個臺階，更好的為企業(yè)發(fā)展做鋪墊。
6 精化培訓(xùn)效果的評估
在培訓(xùn)的某一項目或者某一課程結(jié)束后，就要對培訓(xùn)效果進(jìn)行一次總結(jié)性的檢查，依據(jù)培訓(xùn)的目的和要求，運(yùn)用一定的評估指標(biāo)和評估方法，找出受訓(xùn)者有那些收獲和提高，同時也找出講師有哪些的不足和優(yōu)點，檢查和評定的培訓(xùn)效果。
在評估培訓(xùn)效果方面，當(dāng)前對培訓(xùn)評估進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)的模型占主導(dǎo)地位的仍然是“柯氏（Kirkpatrick）模式”的四層次模型，這種評估工具較為實用，它不僅要求觀察學(xué)員的反應(yīng)和檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)結(jié)果，而且強(qiáng)調(diào)衡量培訓(xùn)前后的表現(xiàn)和公司經(jīng)營業(yè)績的變化�？率蠈⒃u估活動分為四個級別，（即一級評估：觀察學(xué)員的反應(yīng)；二級評估：檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)結(jié)果；三級評估：衡量培訓(xùn)前后的工作表現(xiàn)；四級評估：衡量公司經(jīng)營業(yè)績的變化。）培訓(xùn)效果不僅要作一、二級評估，更要進(jìn)行三、四級評估。
總而言之，員工培訓(xùn)的終極目標(biāo)是讓員工學(xué)會自己培訓(xùn)自己，學(xué)會自己去多問、多看書、多鉆研，學(xué)會勤思考、勤動口、勤動手，學(xué)會自己經(jīng)營自己，學(xué)會讓自己升值。因為人是事的動力，人的能量是無窮的，是蘊(yùn)藏于心中的，只要合理開發(fā)，人便為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益，因此當(dāng)員工強(qiáng)大時，企業(yè)自然也就更強(qiáng)大。
因此，重視人才的培養(yǎng)和再教育，已是企業(yè)飛速發(fā)展的必備武器，只有做好企業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)，才能更好的奠定企業(yè)在市場中的發(fā)展地位，才能更好的讓企業(yè)走向未來，走向世界，也為中國經(jīng)濟(jì)的騰飛打下堅實的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)報告5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好。我叫***，在總編辦從事***崗位。今天競聘的是人力資源中心培訓(xùn)主管崗位！
下面我簡單介紹一下我自己。
我今年**歲，黨員，**學(xué)歷，工程師職稱。**年參加工作，**年進(jìn)入電視臺，先在電視臺技術(shù)口工作*年，隨后在編輯口工作*年至今。我如果說這幾年我在工作中還算取得了一點微不足道的成績的話，首先要?dú)w功于領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱心幫助。在此請各位接受我的謝意！
首先，我勤奮、好學(xué)、樂于接受新鮮事物，使得我能夠以全新的理念為指導(dǎo)，采用科學(xué)的方法做好人力資源工作。
其次，我善于觀察，能及時發(fā)現(xiàn)問題，積極思考并提出解決辦法，工作的針對性強(qiáng)，務(wù)實、塌實。
第三，我善于溝通，組織能力較強(qiáng)，具有團(tuán)隊精神，這是做好人力資源工作的重要保障。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，如果承蒙大家的信任與厚愛，我贏得了這一崗位，我將按以下思路履職，高效開展工作。
我的具體工作思路是：在配合部門領(lǐng)導(dǎo)做好部門各項常規(guī)管理工作的基礎(chǔ)上，重點抓好以下環(huán)節(jié)，使我們的人力資源培訓(xùn)工作能夠在一個較高的基點上起步，獲得迅速的發(fā)展：
首先，在配合部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行中心全局管理上，我將做到以下幾方面。
一、營造良好用人環(huán)境。堅持以人為本的量才標(biāo)準(zhǔn)，把業(yè)績，能力，知識，品德作為衡量人才的'主要標(biāo)準(zhǔn)，重學(xué)歷資歷而不唯學(xué)歷資歷，不拘一格選拔人才，創(chuàng)造一個“肯努力，有能力，就一定有機(jī)會”的用人環(huán)境！
二、績效掛鉤。促進(jìn)績效進(jìn)步，調(diào)動全中心積極創(chuàng)造業(yè)績的主動性。通過可行
而有效的激勵措施，保證讓有業(yè)績的員工看到效益，看到實惠。
三、精簡，高效，滿負(fù)荷。對各部門承擔(dān)的職能和業(yè)務(wù)流程進(jìn)行認(rèn)真梳理，減少中間環(huán)節(jié)，避免無謂浪費(fèi)，提高工作效率。
四、善用人才。在人才選拔任用上，堅持“能者上，平者讓，庸者下”的原則，建立職位能上能下，培育能進(jìn)能出，優(yōu)秀人才脫穎而出的體制。
以上就是我的競聘報告，謝謝大家！
培訓(xùn)報告6
實習(xí)地點：
xxxx地點
實習(xí)時間：
20xx年6月11日-7月5日
實習(xí)目的：
通過上機(jī)操作，簡單的了解對于商務(wù)英語的實際操作并有了一次全面的感性認(rèn)識，并加深了對所學(xué)課程的理解，使學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。實習(xí)內(nèi)容：
我通過外語系商務(wù)英語英專業(yè)老師的安排與督促在學(xué)校三教進(jìn)行了一個月的實習(xí)。雖然實習(xí)的時間不長，我卻在這寶貴的時間里學(xué)到了好多東西，豐富并實踐了大學(xué)的理論知識，同時也深感自己知識面的匱乏，定了我積極學(xué)習(xí)的信念。在實習(xí)中，態(tài)度的轉(zhuǎn)變是我學(xué)到的重要的一筆人生財富。在實習(xí)期間，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成實習(xí)任務(wù)。在實習(xí)中，我看到了自己的進(jìn)步，學(xué)習(xí)了其中的很多東西，并結(jié)合自己的專業(yè)知識，將理論與實踐相結(jié)合，獲益匪淺。
我這次實習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是上機(jī)操作，其中包括盲打練習(xí)、word排版、英文簡歷、PPT應(yīng)用、商務(wù)禮儀知識等。在實習(xí)的幾天里，我們主要進(jìn)行上機(jī)操作。一方面既要強(qiáng)化已有的知識，另一方面還要學(xué)習(xí)新的知識，為我們以后工作做了鋪墊。
盲打練習(xí)：
實習(xí)的第一周我們進(jìn)行了盲打練習(xí)，為我們以后的各項工作打好了堅實的基礎(chǔ)。無論以后從事什么工作，打字成為必不可少的要求與招聘內(nèi)容。它可以提高我們的工作效率，還可以讓我們更好的被公司認(rèn)可。Word排版：
接下來一周我們進(jìn)行了word排版練習(xí)并且附上一份英文個人簡歷。如今word已經(jīng)成為辦公軟件的`首選，而且我們的專業(yè)也離不開電腦的應(yīng)用與實踐，處理各種事情時都缺少不了word的操作。通過實習(xí)使我們更好的對已學(xué)過的計算機(jī)軟件進(jìn)行了實際操作與應(yīng)用。
PPT應(yīng)用：
通過實習(xí)我們又進(jìn)行了PPT練習(xí)，它是我們以后工作會議中必不可少的應(yīng)用軟件之一。Powerpoint簡稱PPT。用戶不僅在投影儀或者計算機(jī)上進(jìn)行演示，也可以將演示文稿打印出來，制作成膠片，以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。利用Powerpoint不僅可以創(chuàng)建演示文稿，還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開面對面會議，遠(yuǎn)程會議或在網(wǎng)上給觀眾展示演示文稿。Powerpoint的功能利用Powerpoint做出來的東西叫演示文稿，它是一個文件，其格式也叫PPT格式。演示文稿中的每一頁就叫幻燈片，每張幻燈片都是演示文稿中既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系的內(nèi)容。它可以更好的為我們服務(wù)，并且對我們工作有很大幫助。可以大致了解各項內(nèi)容和清晰地反映各項內(nèi)容。
商務(wù)禮儀知識：
眾所周之，中國是一個禮儀之邦，崇尚禮儀是我國人民的傳統(tǒng)美德。并且我們學(xué)習(xí)的是商務(wù)英語專業(yè)，相信沒有人愿意因為自己在社交場合上，因為失禮而成為眾人關(guān)注的焦點，并因此給人們留下不良的印象。由此可見掌握商務(wù)禮儀在商業(yè)交往中就顯得非常必要了。學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，不僅是時代潮流，更是提升競爭力的現(xiàn)實所需。以后我們身為商務(wù)人員，是否懂得和運(yùn)用現(xiàn)代商務(wù)活動中的基本禮儀，不僅反映出我們自身的素質(zhì)，而且折射出我們金地集團(tuán)的企業(yè)文化水平和經(jīng)營方針。我們的一舉一動，行為舉止都時刻代表著公司形象和企業(yè)形象。
實習(xí)總結(jié)：
這次實習(xí),除了讓我對商務(wù)英語專業(yè)一定了解,并且能掌握商務(wù)英語基礎(chǔ)應(yīng)用軟件的的使我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。這次校內(nèi)實習(xí)成為了我踏入社會前的一個實踐與理論結(jié)合的平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。最重要，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點上我從實習(xí)那里深有體會.在我實習(xí)快要結(jié)束時,基本應(yīng)用軟件我也算是掌握的差不多了,這些讓我明白只要學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗，就有可能成功。
培訓(xùn)報告7
根據(jù)包頭市昆區(qū)教育局的要求，我校結(jié)合實際情況，現(xiàn)報告如下。
一、依法辦學(xué)，遵守法規(guī)政策。
文化藝術(shù)學(xué)校成立于20xx年，是由包頭市昆區(qū)教育局的審批的民辦培訓(xùn)學(xué)校，在辦學(xué)校工作中，我們遵循“以誠待人、憑智治校理念，嚴(yán)格遵守《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實施條例》，認(rèn)真執(zhí)行市教育、區(qū)教育局有關(guān)民辦教育的各項規(guī)定，沒有出現(xiàn)違規(guī)辦學(xué)情況。
二、合理布局，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。
我校一直以來以鋼琴為主，我校已租用兩處辦學(xué)場地，共有30個教室。辦學(xué)硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。
三、不斷投入，改善辦學(xué)條件。
為使我校學(xué)生有相對舒適的教學(xué)環(huán)境，我校組織教職工，美化教學(xué)環(huán)境，達(dá)到讓每面墻都會說話，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動的美術(shù)語言，影響和教育學(xué)生。為增強(qiáng)教學(xué)效果，我們還投重資為教室安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，使每節(jié)課都能使用投影機(jī)、大屏幕，讓教學(xué)效果更為直觀有效。提高了教育教學(xué)效果。
四、人文關(guān)懷，保障學(xué)生和家長的利益。
為創(chuàng)辦特色民辦教育學(xué)校，我校從成立之初就秉承人文關(guān)懷理念，讓學(xué)生和家長時時感受到學(xué)校的關(guān)心。
1、及時為有特殊情況缺課的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課；
2、設(shè)立教材班，為學(xué)生無償補(bǔ)課；
3、對因故退學(xué)學(xué)生及時退費(fèi)，幾年來，從沒有因為繳費(fèi)、退費(fèi)等問題與家長發(fā)生沖突。
五、職責(zé)明晰，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。
隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校教師隊伍建設(shè)工作也得到不斷加強(qiáng)，目前已形成一支責(zé)任明確、分工合理的教師隊伍，管理能力強(qiáng)，分工細(xì)致，盡職盡責(zé)是我校教師隊伍的特色，秉承教學(xué)工作得到了很好的保障，教學(xué)研究工作開展的紅紅火火，各項規(guī)章制度也得到了很好的完善。
六、強(qiáng)化教研，提高教師綜合素質(zhì)。
我校針對民辦培訓(xùn)學(xué)校教師隊伍不斷穩(wěn)定，流動性強(qiáng)的特點，選取有針對性、有實效的教研培訓(xùn)形式，使教師的教學(xué)能力、師風(fēng)等綜合素質(zhì)有了較大的提升，具體工作中：
1、樹立教師先育人，再教學(xué)的理念，再教師選聘工作中，重點考察教師的'師德和對學(xué)生的愛心，對于那些雖自我能力強(qiáng)的但心高浮躁的，堅決不選，缺少耐心和熱情的堅決不選，較好地把好入口關(guān)。
2、堅持先聽課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個月左右的聽課實習(xí)時間，對教材和學(xué)生相對熟悉后，才可上課。
3、聽課評課制度。用錄像機(jī)先把教師的課錄下來，集中教師共同觀看，查找優(yōu)缺點，不斷改進(jìn)和提高。
4、過課，說課制度，新任教師在上課前，先組織教師進(jìn)行說課，在說課過關(guān)后方可上講臺，五是多種措施確保每一節(jié)課達(dá)到學(xué)生和家長都滿意的效果，走出，請進(jìn)來，選擇教師分批、分期、長期進(jìn)行學(xué)習(xí)。
七、模式創(chuàng)新，提高市場競爭力
今年我們根據(jù)市場的變化和需求推出了一系列更加人性化的課程，讓教學(xué)更落地，制度更完善，家長和學(xué)員的體驗更好。
八、完善制度，確保安全。
我校時刻以安全為第一責(zé)任，制度了相關(guān)的管理制度，購置了安全防火等器材，適時進(jìn)行疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強(qiáng)。
九、財目清晰，遵守財務(wù)管理制度。
我校恪守教育局的各項規(guī)定，遵守法規(guī)，科學(xué)管理，注重管教。在整體工作中，如有不當(dāng)，請指正。
培訓(xùn)報告8
在這丹桂飄香，碩果累累的十月，我很榮幸作為“國培計劃——湖北省農(nóng)村骨干校長掛職培訓(xùn)項目”的學(xué)員，來到了有著百年悠久歷史的名�！扉T市實驗小學(xué)，開始了為期一個月的跟崗學(xué)習(xí)，師從于姚明學(xué)校長。
我深知這次機(jī)會來之不易，一定要抓住這次千載難逢的機(jī)會全身心地投入到跟崗學(xué)習(xí)中，充分汲取名校名師的營養(yǎng)，來提升自己的業(yè)務(wù)工作能力。期間，我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，依照要求按時完成各項跟崗任務(wù)，虛心學(xué)習(xí)天門實小的先進(jìn)教育理念、教育方法，領(lǐng)略學(xué)校的辦學(xué)特色等。全程參加了學(xué)校的行政會和教師會，拜訪了學(xué)校多位名師，深入各部門與主要領(lǐng)導(dǎo)就有關(guān)管理問題進(jìn)行了交流探討，認(rèn)真研讀了學(xué)校校志和《教師工作指南》，全程參與了學(xué)校的“家長會”活動和“教師專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置”工作，以及學(xué)校常規(guī)教學(xué)研討課活動，深入課堂聽課10節(jié)，撰寫學(xué)習(xí)日志和讀書筆記近兩萬字，并隨指導(dǎo)校長參加了市“課外訪萬家”活動推進(jìn)會，考察了天門實中、天門一小和華泰中學(xué)。轉(zhuǎn)眼間一個月就要結(jié)束了，我心中充滿了留戀與不舍，在實小這個溫暖的大家庭里，這個教書育人的搖籃里，我有許多的感動和收獲。下面把自己跟崗學(xué)習(xí)一個月的體驗與感受、學(xué)習(xí)與思考、收獲和啟發(fā)作一個匯報。
一、天門實驗小學(xué)的主要辦學(xué)經(jīng)驗
天門市實驗小學(xué)創(chuàng)建于清光緒三十四年（1908年），是一所具有一百多年歷史的名校。學(xué)�，F(xiàn)有36個教學(xué)班，在校學(xué)生3164人，在職教職工151人。其中省特級教師2名，中學(xué)高級教師16名，小學(xué)高級教師122人，省勞模1人，省學(xué)科帶頭人1人，市教育功臣1人，名師3人，省市級骨干教師、學(xué)科帶頭人共43人。學(xué)校先后獲得全國少工委授予的“雛鷹大隊”光榮稱號和湖北省教改名校、湖北省藝術(shù)教育先進(jìn)單位、湖北省電化教育先進(jìn)單位、湖北省德育工作先進(jìn)單位、湖北省體育傳統(tǒng)項目先進(jìn)單位、天門市最佳文明單位、天門市教育科研五強(qiáng)學(xué)校、天門市首批示范學(xué)校等榮譽(yù)。20xx年被教育部《中國教育報》評為“全國名校600家”，20xx年被評為全省中小學(xué)綜合實力50強(qiáng)學(xué)校。天門實小集眾多的榮耀與光環(huán)于一身，這得益于：
1 、制度健全，依法治校，民主管理
學(xué)校制訂了《教師工作指南》，分為管理篇、育人篇、執(zhí)教篇、崗位職責(zé)篇、規(guī)章制度篇和律己篇六個部分，包括黨務(wù)管理、校務(wù)管理、教學(xué)管理、德育管理、后勤管理、安全管理、各種崗位職責(zé)等各項規(guī)章制度共92項，使學(xué)校各項工作做到了有規(guī)可行、有章可依，用制度來引導(dǎo)教職工，用制度來管理學(xué)校。我見證了貴�！敖處煂I(yè)技術(shù)崗位設(shè)置”工作的全過程，并且也參與了對教師所提供資料的審核與評分。充分體現(xiàn)了實驗小學(xué)依法治校、民主管理。考核方案，經(jīng)歷了《方案（草案）》——公示——公開征集意見——《方案（修訂案）》——公示——再征集意見——《方案》——《補(bǔ)充方案》。先后召開總支會、行政會、教代會主席團(tuán)擴(kuò)大會、教職工大會共10多次會，討論、研究《方案》，最后由教代會表決通過后實施。這使群眾關(guān)注的熱點、難點問題迎刃而解，確保了學(xué)校的和諧穩(wěn)定發(fā)展；又充分發(fā)揮了教代會作用，讓教職工參政議政，審議學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、建設(shè)項目、重大決策等，調(diào)動了教職工辦學(xué)的積極性，提高了教職工的“主人公”意識。
2 、注重干部和教師隊伍建設(shè)
學(xué)校重視干部隊伍建設(shè)和教師隊伍成長，學(xué)校有黨支部、工會、校長室、副校長室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、辦公室、各年級組，機(jī)構(gòu)健全，隊伍整齊，分工合理、明確，彼此相互協(xié)作，形成了校長——分管校長——相應(yīng)處室——“兩長”（年級行政組長和教學(xué)組長）——班主任或教師的管理網(wǎng)絡(luò)。
加強(qiáng)對骨干老師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，鼓勵教師走專業(yè)化發(fā)展道路，積極參加“五優(yōu)”評選活動，學(xué)校對骨干教師和學(xué)科帶頭人在政治上給予榮譽(yù)，甚至作為后備干部培養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)上給獎勵，政策傾斜，評優(yōu)評先，晉級等優(yōu)先考慮。
加強(qiáng)對班主任和青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)校老教師、骨干教師作用。有計劃地培養(yǎng)青年教師，用以老帶新，師徒結(jié)對的方法，扶持幫助青年教師健康成長，使班主任和青年教師在政治上積極向上，敬業(yè)愛崗，熱愛教育，熱愛實�。粯I(yè)務(wù)上虛心好學(xué)，盡快勝任所教學(xué)科工作。正是注重了隊伍建設(shè)，使得實驗小學(xué)管理干部有超強(qiáng)的執(zhí)行力，教師們兢兢業(yè)業(yè)，各項工作事事有專人，件件能落實。
3 、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的育人氛圍
學(xué)校走廊內(nèi)，每個班級墻面上，主題不同、內(nèi)容豐富、色彩艷麗的班級校園文化都是由學(xué)生自己承辦的。我既感嘆孩子們?yōu)榇烁冻龅暮顾推D辛的勞動，想一想孩子們在那樣的文化氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)，心情是何等的舒暢，也感嘆老師們?yōu)榇怂冻龅呐�。走進(jìn)教室，整體的布局是經(jīng)過統(tǒng)一規(guī)劃的，桌布、書櫥、展板、宣傳標(biāo)語、學(xué)校警句、多媒體、信息欄等，處處事事都考慮的很周全很到位，很個性，走到哪兒都是干干凈凈，給人以清新的感覺。標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)設(shè)施，運(yùn)動場地，和諧優(yōu)雅的校園以及濃郁的校園文化氛圍來感染，熏陶學(xué)生。學(xué)校還創(chuàng)辦了多種興趣小組，例如書法、繪畫、音樂、舞蹈、武術(shù)、體育活動等。這些既陶冶了學(xué)生的情操、彰顯個性，豐富了學(xué)校生活，又提高了學(xué)生的整體素質(zhì)；還發(fā)揮了學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)學(xué)生的特長，充分發(fā)揮了環(huán)境育人，藝術(shù)育人。
4 、科學(xué)化的教學(xué)管理
教學(xué)工作是學(xué)校教育體系中的主體部分，是對學(xué)生實施教育的基本途徑，教學(xué)質(zhì)量的提高取決于全體教師的努力，并通過教學(xué)工作過程來實施，因此加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，對全面提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要意義，實小非常注重教學(xué)管理的每一個環(huán)節(jié)。
（1）課堂管理：實驗小學(xué)制定了《課堂教學(xué)基本規(guī)范》。分管校長、教務(wù)主任、教研組長、年級組長和教師每周都規(guī)定有聽課次數(shù)，并認(rèn)真作好聽課記載，寫上評價意見。分管校長、教務(wù)主任每天巡視課堂1—2次，并且及時反饋。教務(wù)處組織學(xué)生干部認(rèn)真填寫《課堂教學(xué)反饋表》，并且定期組織學(xué)生代表會，聽取課堂反饋意見。
（2）教研管理：學(xué)校實行教研組長、年級組長例會制，由教務(wù)主任組織安排專人做好考勤、會議記載，內(nèi)容包括：教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、研討階段性教學(xué)工作反饋，工作交流、匯報，下階段工作布置等。學(xué)校制定《集體備課規(guī)范》，狠抓校本教研，教務(wù)處在每學(xué)期預(yù)備周確定各備課組集體備課時間、地點。每次集體備課安排專人檢查記載，領(lǐng)導(dǎo)必須按時參加、指導(dǎo)集體備課，統(tǒng)籌安排好各種教學(xué)研究活動，開學(xué)初安排好“一周三課”活動，并及時總結(jié)評比。
（3）常規(guī)檢查：學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期檢查教學(xué)常規(guī)，并及時在教師大會上進(jìn)行反饋。
5 、精細(xì)化的德育管理
學(xué)校注重各種活動的開展來落實德育工作，把主題教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月，4月為革命傳統(tǒng)教育月，5月為法制紀(jì)律教育月，6月為理想前途教育月，7－8月為社會實踐教育月，9月為行為規(guī)范教育月，10月為愛國主義教育月，11月為名生名作評選月，12月為勞動感恩教育月，元月為藝術(shù)活動月等。各項主題教育，既各有側(cè)重，又互為依存，構(gòu)成了一個多姿多彩的德育系列，讓學(xué)生的情操在活動中得到了陶冶和升華，增添了德育“內(nèi)力”。同時，每周一升旗儀式時通報上周情況，引導(dǎo)、鼓勵、鞭策班級建設(shè)和學(xué)生成長，還以晨會、班主任例會來研究德育工作開展和落實情況，最后以主題班會的形式對學(xué)生進(jìn)行全面的愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、思想道德教育、法紀(jì)安全教育，培育全員關(guān)心德育教育的氛圍，形成了良好的德育工作環(huán)境。并創(chuàng)造性地開展了“全員激勵、激勵全員”和名生名作的評選等特色教育活動，充分運(yùn)用好激勵手段，挖掘?qū)W生身上的閃光點，張揚(yáng)學(xué)生的個性，真正做到了活動有生氣，活動收實效。
6、強(qiáng)有力的后勤服務(wù)保障
學(xué)校后勤工作本著花小錢、辦大事、辦實事的原則，實行經(jīng)費(fèi)使用申報制度，每一筆開支都要由當(dāng)事人填寫支出申請單，報經(jīng)后勤副校長核準(zhǔn)方可購物，支出后再由校長批準(zhǔn)核銷。后勤處一方面為學(xué)校算經(jīng)濟(jì)帳、真正做到當(dāng)家理財；另一方面，千方百計解決教師、學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活所急需，保證教師、學(xué)生能安心工作和學(xué)習(xí)。同時，辦好食堂和小賣部，成立了民主管理委員會，嚴(yán)格監(jiān)控進(jìn)貨渠道，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，把教師和學(xué)生安全放在首位，保障衛(wèi)生工作到位，防止食物中毒現(xiàn)象出現(xiàn)。除食品安全外，還對學(xué)校住房，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使之安全運(yùn)行。
二、學(xué)習(xí)的感悟與體會
1 、開闊視野，更新觀念。作為一名來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的'副校長，在這一個月的跟崗實踐學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)略到了先進(jìn)的教育理念，開闊了視野，增長了見識，使我認(rèn)識到辦教育，必須要向姚校長那樣，要有先進(jìn)的思想和科學(xué)的辦學(xué)理念，規(guī)范的管理和全新的人才觀念。今后，回到自己工作崗位后，一定要不斷開闊自己的視野，不斷創(chuàng)新自己的思維方式，進(jìn)一步理清思想認(rèn)識的誤區(qū)，解開許多學(xué)校管理中的迷茫和困惑。
2 、感悟氛圍，體驗精彩。實驗小學(xué)是一所百年老校，有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的精神魅力，我強(qiáng)烈地感受到了實小的精神內(nèi)涵和“在繼承中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新、在創(chuàng)新中求特色”的辦學(xué)思路和理念。它的形成是一百多年來學(xué)校創(chuàng)業(yè)歷程中的一種文化的積淀，是對歷史的傳承與借鑒，是學(xué)校教育教學(xué)活動的核心與靈魂�！叭尕瀼攸h的教育方針，立足學(xué)校實際，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持德育為首，教學(xué)為主，五育并重，協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)與發(fā)展打下全面堅實的基礎(chǔ)”鮮明的辦學(xué)思想和“讓每個教師在教育教學(xué)的過程中找到快樂和幸福！讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)生活的過程中找到快樂和幸福！讓每個家長在培養(yǎng)孩子的過程中享受快樂和幸�！边@些以人為本的育人目標(biāo)，充分體現(xiàn)了學(xué)生、教師、家長及學(xué)校同步和諧發(fā)展。姚校長及其領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊之間，團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、民主和諧的氛圍，給我留下了很深刻的印象，使我終身難忘。
3 、收獲知識，提升能力。一是樹立了全新的管理理念和辦學(xué)思想，增加了理論知識，提高了自身素質(zhì)，深刻體會了實驗小學(xué)科學(xué)的管理和科學(xué)的規(guī)劃。二是提升了我管理學(xué)校和打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的能力，為我今后工作指明了方向和思想。
4 、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。以前總認(rèn)為我們農(nóng)村寄宿制學(xué)校的教師清貧勞累，但這所有百年歷史的名校的老師們工作量如此之重（最大班額近百人，平均班額88人），改變了我的看法。實小教師年齡結(jié)構(gòu)老化，但他們每天來學(xué)校上班，都是精神飽滿，腳步匆匆。早晨、中午關(guān)愛學(xué)生進(jìn)餐、耐心輔導(dǎo)在校學(xué)生，困了累了就在辦公室桌椅上打個盹。他們熱情的服務(wù)、無私的奉獻(xiàn)，使我們來學(xué)習(xí)的人受到莫大的感動和鼓舞。每天行走在實小校園，看著忙碌的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的身影，我感受到她們工作的充實、學(xué)習(xí)的快樂、研究的幸福。我深深懂得，從一個普通的教書匠成長為一個專家型的教育者，在專業(yè)化發(fā)展方面應(yīng)該付出的思考與行動。
三、對自己任職學(xué)校工作的啟示
1 、解放思想，提升境界。面對問題，需要的不是困惑，而是痛定思痛，提高思想認(rèn)識，最關(guān)鍵的就是要解放思想。解放思想就是要更新我們的教育思想、教學(xué)思想、管理思想，開闊我們的教育視野、教學(xué)視野、管理視野，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、管理觀。思想不解放，境界難提升。境界提高了，問題才能認(rèn)清，才能看到出路。
2 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提高管理團(tuán)隊的決策力。學(xué)校的正確定位需要校長和管理團(tuán)隊具備高站位的決策力，這次在實驗小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，我切實見識到了姚校長及其帶領(lǐng)的團(tuán)隊，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，理論功底的深厚，以及高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，非凡的人格魅力和先進(jìn)的辦學(xué)思想，感受到作為教育管理者，提升自身素質(zhì)的必要性和緊迫性。因此，不僅我們要向他們學(xué)習(xí)，還要帶領(lǐng)我們的管理團(tuán)隊和全體師生一起學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊的決策力、戰(zhàn)斗力、凝聚力和執(zhí)行力。
3 、增強(qiáng)服務(wù)意識，打造教師隊伍，促進(jìn)教師形成教育職業(yè)幸福感。創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，建設(shè)一流學(xué)校，師資隊伍是第一要素。而要克服職業(yè)倦怠，形成充滿朝氣和幸福感的教師團(tuán)隊，我們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的還必須求真務(wù)實，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，要創(chuàng)造平臺和機(jī)會不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長，讓教師在不斷的進(jìn)步中獲得成功的幸福感。感召和鼓勵教師愛崗敬業(yè)，大力宣傳師德典型，弘揚(yáng)正氣，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)。推行人文化的民主管理模式，建立起溫暖、關(guān)懷、寬容的文化氛圍。
4 、樹立積極心態(tài)，以求真務(wù)實的工作作風(fēng)辦人民滿意的學(xué)校。作為領(lǐng)導(dǎo)，必須放下浮躁和功利，以及怨天尤人而放棄努力的思想。要以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)校發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，用自已積極主動、陽光向上的心態(tài)，并用自己的實際行動，有計劃、有層次的逐步培養(yǎng)、激勵、影響并引領(lǐng)教師隊伍走向優(yōu)化，帶領(lǐng)學(xué)校走向發(fā)展，并能與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，把我們的學(xué)校辦成人民群眾真正滿意的學(xué)校。
四、未來自己學(xué)校改革與發(fā)展的設(shè)想
當(dāng)前，城鄉(xiāng)差別愈來愈大，農(nóng)村基礎(chǔ)教育困難重重，均衡發(fā)展面臨諸多問題，結(jié)合在天門實小掛職學(xué)習(xí)的體會，對我校今后改革與發(fā)展有如下設(shè)想：
1 、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力形成富有特色的校園文化氛圍。走學(xué)校特色發(fā)展之路，首先要明確自己的辦學(xué)理念，學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化教育理念和辦學(xué)特色。對外注重文化宣傳，對內(nèi)加強(qiáng)引領(lǐng)和指導(dǎo)。
2 、努力倡導(dǎo)全體教師做三明之師。作為一個團(tuán)隊，教師必須有共同的文化追求，因為教師的精神生活決定了課堂生活的質(zhì)量，教師的心靈力量決定了學(xué)生的生命強(qiáng)度。做三明之師：做明理之師——明育人之理，明職責(zé)之理，明人際交往之理；做明辨之師——明辨是非，明辨真假；做明天之師——用充實的精力，旺盛的氣勢，飛揚(yáng)的神采引導(dǎo)學(xué)生擺脫迷茫，探求真知，走向明天，以此引領(lǐng)教師體驗教育人生的意義。
3 、建設(shè)書香校園，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。書香，能提高教師人文素養(yǎng)，克服職業(yè)倦怠，增加職業(yè)愉悅感，擴(kuò)大精神領(lǐng)域的興奮點，從而促使教師對教育新理念產(chǎn)生認(rèn)同和共鳴。作為一名現(xiàn)代教師其基本素質(zhì)應(yīng)當(dāng)包括適應(yīng)時代的教育理論、寬廣深厚的知識背景，熟練的教育教學(xué)技能，嫻熟的課堂駕馭能力，靈活機(jī)動的教育機(jī)制，以及人際關(guān)系的處理能力，富有感染的人格魅力，穩(wěn)定健康的心理素質(zhì)等等。而這一切都離不開學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)校干部，要不斷提高執(zhí)行力，就更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)。因此改善學(xué)習(xí)質(zhì)量，提升精神境界，是我們今后的努力方向。
4 、 創(chuàng)新藝術(shù)教育，開展豐富多彩的課外活動。要發(fā)展藝術(shù)教育，就得創(chuàng)新藝術(shù)教育。充分發(fā)揮我校藝術(shù)教師多才多藝的特點，音樂教學(xué)集樂理、唱歌、舞蹈、樂器于一體，美術(shù)教學(xué)集繪畫、欣賞、想象、創(chuàng)作于一體。變單項藝術(shù)教育為綜合藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生綜合藝術(shù)才能，提高學(xué)生多元審美情趣。繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，每周為學(xué)生安排綜合活動時間，活動內(nèi)容有英語、電腦制作、聲樂、舞蹈、形體訓(xùn)練、籃球、兒童畫等。學(xué)生可根據(jù)自己的愛好和興趣自由選擇活動內(nèi)容，充分表現(xiàn)自己個性，展示自己的實踐能力，發(fā)展自己的興趣、愛好和特長。
5 、扎實抓教學(xué)教研，努力造就名師。采取“整體推進(jìn)，突出重點”的工作思路來造就名師。一是多給青年教師創(chuàng)造鍛煉機(jī)會，使新教師盡快成為教壇“新秀”，使中青年教師能成為“名師”，為學(xué)校素質(zhì)教育的推進(jìn)確保持久的發(fā)展后勁。二是制訂青年教師的培訓(xùn)計劃，做到青年教師業(yè)務(wù)提高有人帶，思想生活有人問。學(xué)校為青年教師提供業(yè)務(wù)進(jìn)修的場所，鼓勵青年教師參與競爭，給青年教師壓重?fù)?dān)子，激勵青年教師奮發(fā)努力爭做學(xué)科帶頭人。新入校的青年教師必須“過入門關(guān)”、“上好四課”�！斑^入門關(guān)”，即：班主任工作入門關(guān)，教學(xué)常規(guī)入門關(guān)，課上、課后輔導(dǎo)入門關(guān)�！吧虾盟恼n”，即“入門課——匯報課——研究課——觀摩課”。
6 、 以服務(wù)發(fā)展為目的，完善后勤保障體系。進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項規(guī)章制度。按“收支兩條線”的要求，嚴(yán)格完善并執(zhí)行財務(wù)制度，提高學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。完善校產(chǎn)管理，建立實物臺帳，做到帳物相符；加強(qiáng)校物、校產(chǎn)的日常維護(hù)與管理，做到物盡其用。進(jìn)一步加強(qiáng)開源節(jié)流工作，管好用好學(xué)校的財力、物力，切實做好后勤服務(wù)保障工作，確保學(xué)生學(xué)習(xí)愉快，教師工作順心，讓教師產(chǎn)生職業(yè)歸屬和認(rèn)同感，大力營造感情留人、事業(yè)留人、待遇留人的良好氛圍，讓廣大教師能夠全身心投入教育事業(yè)，打造人民滿意的教育。
短短一個月的掛職學(xué)習(xí)，在天門實小的每一天都讓我思考著、感動著、收獲著。通過學(xué)習(xí)，讓我更準(zhǔn)確的定位自己，清楚的看到以后學(xué)校管理與個人成長的努力方向，更新了自己的教育理念，提高了教育教學(xué)能力以及如何評價高效課堂的能力等……總之，這次跟崗培訓(xùn)給我留下了精彩而美好的回憶，它將是我人生道路上一道最靚麗的風(fēng)景。我會把在這里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的管理理念與實踐知識帶回我校，用于今后的學(xué)校管理和教育教學(xué)中，盡自己最大的能力來提升自我，完善自我。
培訓(xùn)報告9
尊敬的`院主任：
您好!
我是_課程的助教_，現(xiàn)因升學(xué)需要申請辭去助教一職。我將在學(xué)院期間盡心盡力做好交接工作，并將工作要求轉(zhuǎn)答給交接人員;主要以下四個工作要點
�、賲f(xié)助任課教師安排教室;
②協(xié)助任課教師準(zhǔn)備講義和授課所需資料;
�、蹍f(xié)助任課教師操作授課所需的電子設(shè)備等;
�、軈f(xié)助任課教師布置作業(yè)、回答問題和管理學(xué)生。
提供以上工作要點，希望對交接工作有所幫助。
此致
敬禮!
辭職人：_x
20_年_月_日
培訓(xùn)報告10
暑假已經(jīng)開始了。之前這個時候我們總是去各種暑期班，每天早出晚歸，有時候甚至比在學(xué)校上課還忙。在這種情況下，我們要深思:我們愿意嗎？我們幸福嗎？所以經(jīng)過小組討論，我們決定這次實踐活動的題目是:暑假是學(xué)生的第三學(xué)期嗎？
作為同齡人，我們一路上有太多的感情要訴說。面對這個話題，我們先去常州十五中了解了一下有關(guān)部門，但很遺憾他們拒絕了我們，我們充滿了希望，就像被潑了冷水一樣，有些失望。但我們并沒有因此放棄。然后我們?nèi)チ宋幕瘜m。兩年前，我在文化宮上過一個多月的課。兩年后，我沒想到會來這里以不同的身份進(jìn)行調(diào)查，我意識到教育顧問嚴(yán)旭先生。
我們大致陳述了我們來的目的。他熱情地接待了我們，并對我們在暑假參加這種活動表示支持和鼓勵。經(jīng)過半個小時的溝通，我們明確了目前需要做什么。也就是要在最短的時間內(nèi)寫出調(diào)查問題，才能做好接下來的工作。經(jīng)過我們小組的共同努力，我們在兩天內(nèi)完成了任務(wù)。我們在等待他們回復(fù)的同時充滿了信心，但又一次失望了:問卷沒有得到他們的認(rèn)可，意味著告訴我們這幾天的努力白費(fèi)了，要重新開始。其實我很能理解他們。作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如果我們接受我們對學(xué)生的調(diào)查，很容易影響他們的教育和利潤。這很現(xiàn)實，讓我們的調(diào)查更加困難。我們不知道下一步該怎么辦。不知道能不能繼續(xù)堅持這個主題。
但是我們很想了解整個過程，聽聽同行的新聲音。這不僅是我們在學(xué)校的一次實踐活動，更重要的是，這是我們想要的答案。小時候聽過上海知青把莊稼里的青麥苗當(dāng)韭菜的笑話。因為在大都市剛開學(xué)長大的年輕人，從來沒有在三月份走過麥田，他們不知道麥苗和韭菜的區(qū)別是情有可原的。由此我想到了一個很現(xiàn)實的問題:一個能拿到博士或者碩士學(xué)位的人，是可以通過各種考試的。也許他們能背誦書中所有的東西，沒有人能比得上他們，但他們未必能超過王。他們兩耳不聞窗外事，一心只念圣賢，最后在陰溝里翻了船。
現(xiàn)在的教育是不是一種誤解？教育不僅要教給學(xué)生知識，還要讓學(xué)生認(rèn)識到做人的道理。誠實、聰明、勤奮如果你現(xiàn)在選擇學(xué)生，我相信他們一定會選擇聰明他們認(rèn)為當(dāng)今社會的好人做不到；他們不知道什么是競爭，也不知道在競爭面前什么叫條件:公平、公正、公開。沒有這三點，就不叫競爭，就叫自私。
其實我們的要求并不高。我們需要空間。需要一個輕松的`環(huán)境；需要一片屬于自己的天空�，F(xiàn)在父母總是幫我們安排一切，不管我們愿不愿意，把真實的想法藏在心里讓我們?nèi)プ鲎约翰幌矚g做的事情。所以我們的逆反心理越來越大，越來越多的學(xué)生厭學(xué)。因為他們找不到自己想要的，也不清楚自己的目標(biāo)，所以潛力沒有爆發(fā)。我記得鄭恒中學(xué)的老師陳宇萍曾經(jīng)說過:每個人的潛力就像一個無底洞，連他自己都不知道有多大。只有當(dāng)他知道下一步該怎么做的時候，才是他真正爆發(fā)力量的時候！作為學(xué)生，我們既不是老師，也不是教育者。這種情況我們改變不了，但我們能做的就是走出校園，走向社會，與自然親密接觸，學(xué)習(xí)一些日常知識，增加自己的課外知識和內(nèi)涵。
大學(xué)生暑期社會培訓(xùn)班實習(xí)報告1500字每個月放假前，大家都開始忙于即將到來的社會實踐。實習(xí)單位、實習(xí)地點、實習(xí)時間、工資、住宿、面試等。，所有這些都被考慮在內(nèi)。綜合考慮后，我們有去留的選擇。
我這次社會實踐的地點是陽泉市，具體實踐單位是平定縣清華的中小學(xué)文化培訓(xùn)中心。簡單來說，其實就是一個暑期培訓(xùn)班。我的實際身份是家教。7月6日考試一結(jié)束，他就匆匆出發(fā)去爭取和平。7月7日備課一天。8號正式開課。
來平定后才知道原來有五個老師:兩個英語老師(包括我)，兩個數(shù)學(xué)老師，一個物理老師。我們五個人都是太原師范大學(xué)的學(xué)生。不同的是他們兩個都考上了研究生，另外兩個都畢業(yè)了。只有我大二。這種狀態(tài)也為以后得到更多的關(guān)心和勸誡奠定了基礎(chǔ)。我的室友是另一位英語老師張燕琴和唯一的物理老師王曉昌。后來逐漸得知其中一個考上了西南大學(xué)，另一個考上了吉林大學(xué)，敬佩之情油然而生。
第一天上課
我負(fù)責(zé)的年級主要是第一天，也就是第二天。偶爾會在高三高一的時候客串一下。我還清楚地記得第一天上課。那天，我們提前一個小時到達(dá)了一個咨詢中心體育場。打開教室門，四處看了一個星期，發(fā)現(xiàn)教室很臟很悶，就打開窗戶，打掃教室。當(dāng)教室結(jié)束后，范老師剛剛告訴我們?nèi)ソ虒W(xué)樓下面帶領(lǐng)學(xué)生。下樓的時候，哇，頭黑了，院子滿了，舊的少了，突然編了句烏云壓頂。估計每個學(xué)生身邊平均至少站著一個家長。因為第一天有60多名學(xué)生，而且是第一天上課；考慮到一方面老師緊張，另一方面孩子需要適應(yīng)，初一臨時分兩個班，我和張老師帶隊。雖然在此之前，范老師(輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人)早就開會指導(dǎo)如何講課，講課時注意什么，課前我也充分備課；但是一看到那么多家長站在門外，我的心還是劇烈地跳著。還好我的英語發(fā)音還不錯。十分鐘后，父母滿意地離開了。緊張有序的第一天就這樣結(jié)束了。
幾天后
第三天上課，高一兩個班60多名同學(xué)聚在一起。下午二班也有課。生活突然忙碌了很多。早上六點起床洗漱吃飯。七點二十出門。七點半到校。八點半開始上課。這個時間是留給早期學(xué)生提問的。八點半到十一點半有三節(jié)課。如果中午回家休息，準(zhǔn)備上課，就得趕緊去第二天開始的地方平定縣招待所。下午三點到六點還有三節(jié)課。晚上七點左右回家，吃飯，備課，洗漱。十一點半睡覺。幾乎每天范老師都會給我們開一個近一個小時的會。因為培訓(xùn)中心有講座制度，每次聽完范老師的話，他都會指出大家的講座有什么問題，如果有問題，他會鼓勵我們。
說到聽課，第一天和前兩天下課感覺都不錯，這個時候面對那么多同學(xué)就輕松多了。只是范老師一直叫我管好紀(jì)律，不要笑，上課嚴(yán)格，下課不要管學(xué)生。我喜歡笑，我總是喜歡年輕、友好的老師，所以我只是稍微改變了一下方向。下課后，我喜歡坐在教室里和孩子們聊天，看他們玩各種小游戲。感覺很溫暖，很滿足。后來漸漸發(fā)現(xiàn)，一年級的孩子不是很喜歡和老師聊天，而是好像很怕老師，更多的學(xué)生只是互相玩玩。對于二年級的學(xué)生來說，這個問題不存在。二年級28人，8女20男。比例嚴(yán)重失衡，但是開學(xué)容易多了。男生上課很積極，積極配合我的教學(xué)工作。在這樣一群孩子面前，我無法嚴(yán)肅，也無法強(qiáng)大，于是我成了微笑姐姐。每次下課，他們都跑去辦公室。他們離家很遠(yuǎn)，想到什么都敢問。我也盡量給出一個合理的答案。
培訓(xùn)報告11
一、項目概況
�。ㄒ唬╉椖苛㈨棻尘昂鸵罁�(jù)
根據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳文件《農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳關(guān)于做好20xx年高素質(zhì)農(nóng)民教育工作的通知》（農(nóng)辦科〔20xx〕11號）、《關(guān)于印發(fā)高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)規(guī)范（試行）的通知》（農(nóng)科（教育）函〔20xx〕292號）、《中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校（農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心）關(guān)于做好20xx年高素質(zhì)農(nóng)民培育工作的通知》（農(nóng)播〔20xx〕19號）、云南省農(nóng)業(yè)財政廳、云南省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳《關(guān)于提前下達(dá)20xx年中央農(nóng)業(yè)相關(guān)轉(zhuǎn)移支付資金的通知》（云財農(nóng)〔20xx〕xx7號）、云南省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳辦公室關(guān)于印發(fā)《云南省高素質(zhì)農(nóng)民培育工作績效管理指標(biāo)體系（試行）的通知》、《紅河州財政局 紅河州農(nóng)業(yè)農(nóng)村局關(guān)于提前下達(dá)20xx年中央農(nóng)業(yè)相關(guān)轉(zhuǎn)移支付資金的通知》（云財農(nóng)〔20xx〕xx7號），按照《瀘西縣扶貧開發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)瀘西縣20xx年統(tǒng)籌整合使用財政涉農(nóng)資金管理辦法的通知》（瀘開組〔20xx〕13號）、《瀘西縣20xx年度統(tǒng)籌整合使用財政涉農(nóng)資金實施方案》瀘開組〔20xx〕19號）文件�！稙o西縣財政局關(guān)于下達(dá)20xx年第六批涉農(nóng)整合資金的通知》瀘財農(nóng)經(jīng)費(fèi)〔20xx〕5號）文件。
�。ǘ╉椖靠冃闆r
總體目標(biāo)：通過項目帶動，壯大新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，促進(jìn)增收致富。20xx年培育高素質(zhì)農(nóng)民310人。培育經(jīng)營管理型高素質(zhì)農(nóng)民220人，人均成本3000元以內(nèi)；培育專業(yè)生產(chǎn)型和技能服務(wù)型為90人，人均成本1000元內(nèi)。培訓(xùn)合格率≥95%，項目完成時間在當(dāng)年12月31日前，受訓(xùn)人員帶動周邊種植戶不少于310戶，培訓(xùn)對象種植技術(shù)掌握率達(dá)95%，減少生產(chǎn)投入，增加農(nóng)民收入戶均10%以上，受訓(xùn)人員專業(yè)技能和生產(chǎn)經(jīng)營能力持續(xù)發(fā)揮作用，種植水平顯著提高，受訓(xùn)人員滿意度≥95%。
階段性目標(biāo)：6月在全縣五鎮(zhèn)三鄉(xiāng)遴選310名符合高素質(zhì)農(nóng)民培育的申報對象。7月完成技能服務(wù)型動物飼養(yǎng)員培訓(xùn)班45人和專業(yè)生產(chǎn)型蔬菜園藝工培訓(xùn)班45人的培育工作。8月完成經(jīng)營管理型桃產(chǎn)業(yè)班60人的培育工作。9月完成經(jīng)營管理型蔬菜產(chǎn)業(yè)班50人的培育工作。10月完成經(jīng)營管理型蘋果產(chǎn)業(yè)班50人的培育工作。11月完成經(jīng)營管理型梨產(chǎn)業(yè)班60人的培育工作。
項目基本性質(zhì)：新建。
用途：提升農(nóng)民綜合素質(zhì)、實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)繁榮、人民生活改善。
�。ㄈ╉椖抠Y金安排和支出情況
1.項目資金（包括財政資金、自籌資金等）安排落實情況
根據(jù)《瀘西縣財政局關(guān)于下達(dá)20xx年第六批涉農(nóng)整合資金的通知》瀘財農(nóng)經(jīng)費(fèi)〔20xx〕5號）文件。20xx年瀘西縣高素質(zhì)農(nóng)民培育項目安排了75萬元財政資金。
2.項目資金實際使用情況分析
?根據(jù)《瀘西縣人民政府關(guān)于同意20xx年瀘西縣重點水域漁業(yè)增殖放流項目實施方案等6個項目方案的批復(fù)》（瀘政復(fù)〔20xx〕139號）文件、《20xx年瀘西縣高素質(zhì)培育項目實施方案》的有關(guān)要求，瀘西縣20xx年高素質(zhì)農(nóng)民培育項目總投資75萬元，計劃培訓(xùn)310人，資金來源為瀘西縣20xx年第二批財政涉農(nóng)整合資金。按照實施方案要求，該項目20xx年7月18日啟動實施，20xx年11月23日實施完成，實際培訓(xùn)312人，占培訓(xùn)任務(wù)數(shù)的100.65%，其中：專業(yè)生產(chǎn)型蔬菜園藝工培訓(xùn)45人，技能服務(wù)型動物飼養(yǎng)班培訓(xùn)45人；經(jīng)營管理型蔬菜產(chǎn)業(yè)班培訓(xùn)50人、桃產(chǎn)業(yè)班培訓(xùn)60人、蘋果產(chǎn)業(yè)班培訓(xùn)51人、梨產(chǎn)業(yè)班培訓(xùn)61人。項目資金主要用于教師授課費(fèi)、教材費(fèi)、教師學(xué)員食宿費(fèi)、場地租用費(fèi)等費(fèi)用支付，該項目實際支付資金596280.92元，結(jié)余153719.08元，結(jié)余資金按照實施方案要求用于后期培訓(xùn)學(xué)員跟蹤服務(wù)。具體細(xì)節(jié)如下：
20xx年高素質(zhì)農(nóng)民培育技能服務(wù)型動物飼養(yǎng)員班完成情況
7月18日－23日在金利大酒店培育技能服務(wù)型動物飼養(yǎng)員班45人，組織學(xué)員到中樞鎮(zhèn)畜牧站解剖實訓(xùn)學(xué)習(xí)，拓寬受訓(xùn)學(xué)員視野，更新觀念，提高了科技綜合素質(zhì)；開支項目資金34269.61元，其中：住宿費(fèi)10850元、伙食費(fèi)13860元、場地費(fèi)20xx元、教師授課費(fèi)3300元、資料和教材費(fèi)3444.61元、學(xué)員保險費(fèi)675元、耗材140元。
20xx年高素質(zhì)農(nóng)民培育專業(yè)生產(chǎn)型蔬菜園藝工班完成情況
7月25日－30日在金利大酒店培育蔬菜園藝工班45人，組織學(xué)員到瀘西縣潤土蔬菜產(chǎn)銷農(nóng)民專業(yè)合作社實訓(xùn)學(xué)習(xí)，拓寬受訓(xùn)學(xué)員視野，更新觀念，提高了科技綜合素質(zhì)；開支項目資金37072.35元，其中：住宿費(fèi)11950元、伙食費(fèi)14800元、場地費(fèi)20xx元、教師授課費(fèi)4200元、資料和教材費(fèi)3302.35元、學(xué)員保險費(fèi)675元、實訓(xùn)耗材145元。
20xx年高素質(zhì)農(nóng)民培育經(jīng)營管理型桃產(chǎn)業(yè)班完成情況
8月16日－31日在金利大酒店培育經(jīng)營管理型桃產(chǎn)業(yè)班60人，組織學(xué)員到瀘西縣鑫磊果業(yè)產(chǎn)銷有限公司田間實訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合瀘西縣“一縣一業(yè)”要求，根據(jù)學(xué)員產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀現(xiàn)場教學(xué)安排在文山州硯山縣、西疇縣、文山市和邱北縣。拓寬受訓(xùn)學(xué)員視野，更新觀念，提高了科技綜合素質(zhì)；開支項目資金127893.3元，其中：住宿費(fèi)33734元、伙食費(fèi)43230元、場地費(fèi)10600元、教師授課費(fèi)11700元、資料和教材費(fèi)6724.3元、交通費(fèi)20800元、學(xué)員保險費(fèi)900元、實訓(xùn)耗材205元。
20xx年高素質(zhì)農(nóng)民培育經(jīng)營管理型蔬菜產(chǎn)業(yè)班完成情況
9月6日－xx日在金利大酒店培育經(jīng)營管理型蔬菜產(chǎn)業(yè)班50人，組織學(xué)員到瀘西縣潤土蔬菜產(chǎn)銷農(nóng)民專業(yè)合作社實訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合瀘西縣“一縣一業(yè)”要求，根據(jù)學(xué)員產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀現(xiàn)場教學(xué)安排在楚雄州元謀縣、玉溪市、建水縣和開遠(yuǎn)市。拓寬受訓(xùn)學(xué)員視野，更新觀念，提高了科技綜合素質(zhì)；開支項目資金122272.2元，其中：住宿費(fèi)31xx1元、伙食費(fèi)43246元、場地費(fèi)10600元、教師授課費(fèi)12900元、資料和教材費(fèi)5965.2元、交通費(fèi)17600元、學(xué)員保險費(fèi)750元。
20xx年高素質(zhì)農(nóng)民培育經(jīng)營管理型蘋果產(chǎn)業(yè)班完成情況
10月12日－27日在金利大酒店培育經(jīng)營管理型蘋果產(chǎn)業(yè)班60人，組織學(xué)員到瀘西縣泉林紅水果產(chǎn)銷有限責(zé)任公司實訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合瀘西縣“一縣一業(yè)”要求，根據(jù)學(xué)員產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀現(xiàn)場教學(xué)安排在石林縣、昭通市、曲靖市和馬龍縣。拓寬受訓(xùn)學(xué)員視野，更新觀念，提高了科技綜合素質(zhì)；開支項目資金144877.26元，其中：住宿費(fèi)33674元、伙食費(fèi)48450元、場地費(fèi)10600元、教師授課費(fèi)11100元、資料和教材費(fèi)5652.2元、交通費(fèi)18800元、耗材xx5元、學(xué)員保險費(fèi)765元。
20xx年高素質(zhì)農(nóng)民培育經(jīng)營管理型梨產(chǎn)業(yè)班完成情況
9月6日－xx日在金利大酒店培育經(jīng)營管理型梨產(chǎn)業(yè)班50人，組織學(xué)員到瀘西縣潤云露果業(yè)農(nóng)民專業(yè)合作社實訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合瀘西縣“一縣一業(yè)”要求，根據(jù)學(xué)員產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀現(xiàn)場教學(xué)安排在楚雄州元謀縣、玉溪市、建水縣和開遠(yuǎn)市。拓寬受訓(xùn)學(xué)員視野，更新觀念，提高了科技綜合素質(zhì)；開支項目資金144877.26元，其中：住宿費(fèi)39390元、伙食費(fèi)56784元、場地費(fèi)10600元、教師授課費(fèi)10500元、資料和教材費(fèi)6873.26元、交通費(fèi)19600元、耗材xx5元、學(xué)員保險費(fèi)915元。
�。ㄋ模╉椖繉嵤┣闆r
1.項目組織情況
1.1成立工作班子，明確工作職責(zé)。
1.2認(rèn)真開展高素質(zhì)農(nóng)民培育需求調(diào)研。撰寫《瀘西縣20xx年高素質(zhì)農(nóng)民培育需求調(diào)研報告》。
1.3細(xì)化高素質(zhì)農(nóng)民培育工作流程。撰寫《20xx年瀘西縣高素質(zhì)農(nóng)民培育實施方案》。
1.4界定培育對象。根據(jù)全縣的實際情況，遵循農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點，分類制定培養(yǎng)計劃。經(jīng)營管理型高素質(zhì)農(nóng)民側(cè)重于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和創(chuàng)業(yè)意識及能力方面培養(yǎng)。專業(yè)生產(chǎn)型和技能服務(wù)型高素質(zhì)農(nóng)民側(cè)重于實際操作技能的培養(yǎng)。通過摸底調(diào)查、自愿報名、村組推薦資格認(rèn)定等形式，將具有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)愿望和一定產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、愿意承擔(dān)社會責(zé)任的農(nóng)民優(yōu)先作為培育對象，堅決杜絕“湊人數(shù)”、“被培訓(xùn)”等現(xiàn)象發(fā)生。
1.5建立培育體系，制定培訓(xùn)規(guī)范。首先構(gòu)建培訓(xùn)體系，建立了以縣農(nóng)廣校為主，農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)為輔的多元化培訓(xùn)體系。其次建立本縣師資庫，聘請具有理論知識水平高，實踐經(jīng)驗豐富的縣、鄉(xiāng)級技術(shù)員，農(nóng)業(yè)系統(tǒng)已退休仍從事產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的`技術(shù)員、鄉(xiāng)土人才，以及省市專家作為師資力量。再次遴選實訓(xùn)基地，各個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遴選了具有一定生產(chǎn)規(guī)模，產(chǎn)業(yè)特色突出，輻射帶動作用強(qiáng)的為實訓(xùn)基地，報高素質(zhì)農(nóng)民領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核，并實行掛牌管理。最后合理安排培訓(xùn)專業(yè)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)承擔(dān)培訓(xùn)專業(yè)以及學(xué)員的特點和需求，設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，征訂教材，選擇培訓(xùn)地點，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開展培訓(xùn)。
1.6強(qiáng)化資金管理。項目經(jīng)費(fèi)主要用于農(nóng)民課堂培訓(xùn)及實訓(xùn)、教學(xué)輔助資料、外地現(xiàn)場教學(xué)、聘請師資、檔案管理及后續(xù)跟蹤服務(wù)等方面的支出。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報賬時出具《高素質(zhì)農(nóng)民培育工作培訓(xùn)臺賬》和《高素質(zhì)農(nóng)民培育工作培訓(xùn)驗收報告單》、培訓(xùn)現(xiàn)場照片等資料，嚴(yán)禁騙取、套取、挪用、貪污等違規(guī)使用資金的行為發(fā)生。在培訓(xùn)中，項目經(jīng)費(fèi)的支付使用沒有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)格按照項目資金管理辦法執(zhí)行。
2.項目管理情況分析
加強(qiáng)制度建設(shè)，確保培育效果。建立學(xué)員安全制度，教學(xué)管理制度，跟蹤服務(wù)制度，三堂課制度，推動高素質(zhì)農(nóng)民與科技人才的對接與交流，為保證高素質(zhì)農(nóng)民培育工作的落實，瀘西縣高素質(zhì)農(nóng)民培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)細(xì)節(jié)和資金的監(jiān)管，對培育內(nèi)容、培育時間、培育效果，進(jìn)行嚴(yán)格抽查考核，在培訓(xùn)中，縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村和科學(xué)技術(shù)局實行定期與不定期的檢查和抽查，確保實施培育效果。
二、年度項目完成情況及偏差分析
1.項目績效目標(biāo)完成情況分析
1.1培育高素質(zhì)農(nóng)民≥310人，完成312人，完成率100.6%。其中：培育經(jīng)營管理型高素質(zhì)農(nóng)民≥220人，完成222人，完成率100.9%； 培育專業(yè)生產(chǎn)型高素質(zhì)農(nóng)民≥45人，完成45人，完成率100%；培育技能型高素質(zhì)農(nóng)民≥45人，完成45人，完成率100%。1.2授課教師從庫內(nèi)選擇率≥95%，聘請受授課教師36人次，從中國農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)師資庫內(nèi)選擇36人次，授課教師從庫內(nèi)選擇率達(dá)100%。1.3錄入農(nóng)民培訓(xùn)人員信息和跟蹤信息率≥90%，完成率100%。1.4項目完成及時率=100%，完成率100%。1.5項目開工時間計劃是20xx.5.10，實際是20xx.5.10，完成率100%。1.6項目完工時間計劃是20xx.12.31，實際是20xx.12.31完成率100%。1.7培育經(jīng)營管理型高素質(zhì)農(nóng)民人均培訓(xùn)成本≤3000元/人，實際是2973元/人，完成率100%。1.8專業(yè)生產(chǎn)型和技能服務(wù)型人均培訓(xùn)成本≤1000元/人，實際是1000元/人，完成率100%。1.9培訓(xùn)對象種植技術(shù)掌握率≥95%，實際是100%，完成率100%。1.10參訓(xùn)農(nóng)民收入戶均增收≥10%，實際是12%，完成率100%。1.11參訓(xùn)農(nóng)民種植水平顯著提高，完成率100%。1.12帶動周邊種植戶≥310戶，實際是312戶，完成率100%。1.13受訓(xùn)人員專業(yè)技能和生產(chǎn)經(jīng)營能力持續(xù)發(fā)揮作用時間為長期發(fā)揮，完成率100%。14.受訓(xùn)人員滿意度≥95%，實際是100%，完成率100%。
2.項目績效目標(biāo)未完成原因分析
無
三、影響項目績效目標(biāo)的主要問題
1.培訓(xùn)學(xué)員意識不強(qiáng)，認(rèn)識不到位。培訓(xùn)前，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的支持配合下，精心遴選了學(xué)員，并錄入信息管理系統(tǒng)。但到組織培訓(xùn)時一部分學(xué)員由于農(nóng)活和特殊事情等諸多因素，導(dǎo)致認(rèn)識不到，不能100%參加培訓(xùn)，出現(xiàn)臨時更換學(xué)員的現(xiàn)象，給培訓(xùn)帶來一定難度，制約培訓(xùn)工作的開展。
2.地方財政困難，扶持政策跟不上。
四、項目產(chǎn)出指標(biāo)完成情況預(yù)測、后續(xù)工作計劃
1.項目產(chǎn)出指標(biāo)完成情況預(yù)測：
項目8項產(chǎn)出指標(biāo)均全部完成。
2.后續(xù)工作計劃：按時進(jìn)行對口跟蹤指導(dǎo)，確保服務(wù)到位。實行對口培育制度，從縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村和科學(xué)技術(shù)局下屬單位中，遴選技術(shù)干部負(fù)責(zé)對312個培育對象進(jìn)行對口跟蹤指導(dǎo)，每人負(fù)責(zé)10個培育對象，主要工作職責(zé)就是技術(shù)指導(dǎo)、政策宣傳、信息反饋、跟蹤服務(wù)和有關(guān)協(xié)調(diào)服務(wù)工作。
五、主要經(jīng)驗及做法
立足瀘西縣農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，開展高素質(zhì)農(nóng)民培育。以課堂教學(xué)、田間實訓(xùn)操作、外縣現(xiàn)場教學(xué)、學(xué)員線上學(xué)習(xí)等形式開展，進(jìn)行分段式培訓(xùn)，注重理論與實踐操作相結(jié)合。培育高素質(zhì)農(nóng)民主要關(guān)鍵核心是抓住農(nóng)村實用人才帶頭人的培養(yǎng)，讓他們發(fā)揮主力軍的作用。在培育中創(chuàng)新方式，注重實效，根據(jù)農(nóng)村各產(chǎn)業(yè)的特點，分時、分段將課堂辦到田頭、基地，為了更好地發(fā)展新的經(jīng)營主體，我們根據(jù)不同的產(chǎn)業(yè)，聘請縣內(nèi)創(chuàng)業(yè)成功人士走進(jìn)課堂和基地進(jìn)行案例培訓(xùn)教育，讓身邊的人培訓(xùn)身邊人，這種田間課堂和案例教育的培訓(xùn)模式效果顯著又深受學(xué)員喜愛，培訓(xùn)內(nèi)容全面兼顧，突出特色，既注重傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的知識更新，更注重新興產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)知識推廣應(yīng)用，特別是近年來新興的果樹、蔬菜產(chǎn)業(yè)知識的培訓(xùn)，中更加注重能力的提升，造就高素質(zhì)的農(nóng)民群體。打造一支不僅在理論實踐上掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技能，而且讓他們從事有保障，有勇氣致力于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的新型職業(yè)隊伍。
六、建議和改進(jìn)措施
繼續(xù)做好高素質(zhì)農(nóng)民培育工作，服務(wù)瀘西縣高原特色農(nóng)業(yè)發(fā)展。
培訓(xùn)報告12
近年來，根據(jù)公司的統(tǒng)一安排，我參加了幾次重要的培訓(xùn)活動。我很珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)積極性都很高。可以說，每次學(xué)習(xí)都都高度重視，也讓我獲益匪淺，感慨良多。現(xiàn)將本人參與培訓(xùn)的情況匯報如下。
一、培訓(xùn)內(nèi)容概述
1、20xx年的3月份，參加了集團(tuán)公司組織的“工藝培訓(xùn)”，培訓(xùn)內(nèi)容為一是方差分析的基本問題；二是單因素方差分析；三是雙因素方差分析。
2、20xx年1月份，進(jìn)行為期半個月的運(yùn)營轉(zhuǎn)型培訓(xùn)，運(yùn)營轉(zhuǎn)型是一場“管根本、管基礎(chǔ)、管長遠(yuǎn)”的中鋁業(yè)務(wù)系統(tǒng)，培訓(xùn)的只要內(nèi)容為：精益基礎(chǔ)和損失；設(shè)備整體效率；價值流分析；工作現(xiàn)場5S管理；業(yè)績管理機(jī)制；理念和行為與影響力模型；快速換模；全員生產(chǎn)維護(hù)；問題解決7步程式法；溝通技巧。
3、20xx年3月至5月參加集團(tuán)公司組織的為期3個月的青年干部培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容為：市場營銷；財務(wù)管理；如何提高執(zhí)行力；公共關(guān)系之危機(jī)處理。
二、培訓(xùn)的收獲
�。ㄒ唬﹫远ɡ硐胄拍睿鰪�(qiáng)大局觀念
作為一名質(zhì)量管理人員，個人的從業(yè)道德與思想素質(zhì)是十分重要的。質(zhì)量管理人員是否有高度的責(zé)任心，是否有正確的價值觀，是否有吃苦上進(jìn)的'精神，對做好質(zhì)量管理工作是十分必要的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了大局意識與責(zé)任意識，明白了要將公司利益放在第一位。應(yīng)遵循局部服從整體、大局服從小局的原則，并始終保持積極向上、開拓進(jìn)取的實干精神，做好本職工作。
�。ǘ⿲W(xué)會溝通協(xié)調(diào)，提升管理水平
作為一名管理人員，要掌握一定的溝通技巧，才能做好組織協(xié)調(diào)工作。在運(yùn)營轉(zhuǎn)型培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多管理方面的知識及溝通技巧。我認(rèn)為無論是對待領(lǐng)導(dǎo)、員工還是客戶，首先要放下架子，尊重他們，真誠地溝通，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，圍繞公司的工作目標(biāo)，在本職崗位上認(rèn)真開展工作。同時，要經(jīng)常反思、總結(jié)個人工作中的不足，完善管理的方式方法，才能進(jìn)一步提高管理水平。
�。ㄈ⿲W(xué)以致用，業(yè)務(wù)能力有很大的提升
公司組織的這三次培訓(xùn)都和我們的日常工作密切相關(guān)。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我也深刻認(rèn)識到管理是一門深厚的學(xué)問，要想做好質(zhì)量管理工作，我還需要加倍的努力。因此，在培訓(xùn)過程中，我喜歡理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。運(yùn)用所學(xué)的知識來解決工作中存在的問題。通過一段時間的摸索，使我的業(yè)務(wù)水平有了極大的提升。一是熟悉了方差的相關(guān)理論知識，能靈活加以運(yùn)用。二是管理的精細(xì)化，實現(xiàn)運(yùn)營的轉(zhuǎn)型升級。在日常生產(chǎn)經(jīng)營管理中，我們還有很多工作要做，還有不少潛力可挖。精細(xì)化管理也是提升企業(yè)核心競爭力的重要途徑。因此，我更注重精細(xì)化管理，通過相關(guān)知識的運(yùn)用來提高管理質(zhì)量。三是進(jìn)一步提高了自身的綜合能力，包括思維、判斷、決策、問題駕馭、應(yīng)變、組織、創(chuàng)新等能力。克服了過去目光短淺、犯經(jīng)驗錯誤等缺點，根據(jù)最優(yōu)化的要求，強(qiáng)化創(chuàng)新理念，主動去發(fā)現(xiàn)新問題，提出新看法。另外，要像培訓(xùn)老師所講的那樣，要形成科學(xué)、完整的管理機(jī)制，環(huán)環(huán)抓落實，級級抓執(zhí)行，才能產(chǎn)生更多的運(yùn)營效益。
三、存在的不足及今后的打算
總的來說，通過幾次培訓(xùn)，我的收獲頗豐，無論是思想意識還是工作水平都有了極大的進(jìn)步。但與公司發(fā)展的要求來看，我的工作能力仍有待進(jìn)一步提高。比如，由于工作繁忙，忽略了學(xué)習(xí)進(jìn)步；對待工作，急于求成，缺乏冷靜、客觀的態(tài)度；工作方式還有待改進(jìn)等。
正視過去，才能成就未來。針對上述問題，我會在今后的工作中去努力克服和完善。我會圍繞以下幾方面加以改進(jìn)：一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)觀念，積極學(xué)習(xí)。利用空余時間，堅持學(xué)習(xí)，并將理論知識積極付諸于實踐，使自身的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步提升。二是善于總結(jié)、反思，積極學(xué)習(xí)借鑒同行或他人的先進(jìn)管理理念與做法。三是增強(qiáng)創(chuàng)新意識，與時俱進(jìn)，不斷改進(jìn)個人的工作方式方法，提高工作效率。
培訓(xùn)報告13
首期清心培訓(xùn)21天課程結(jié)束了，一周后第二期培訓(xùn)就開始了。
本期雖然有意預(yù)留了名額，做好了20%的人“退學(xué)”的準(zhǔn)備;但是由于中途沒有一個人愿意放下參與，結(jié)果就“超載”運(yùn)行了，學(xué)員們均全程投入;最終的結(jié)果是圓滿的---每個人都發(fā)生了很大的變化。很多學(xué)員在想：過去缺乏覺知力，行為上對家人犯了很多過錯，期望回家后對老公/老婆更好一些!對孩子更好一些，對周圍的朋友更好一些。學(xué)員們的表現(xiàn)，今后將更像一個“人”，而不是這個物質(zhì)世界里面的`一臺機(jī)器;因此我認(rèn)為培訓(xùn)的目的已經(jīng)到達(dá)。只是學(xué)員們還不滿足，期望我明年再為他們開設(shè)“一年級”的提高班課程(目前他們認(rèn)為自己剛上了幼兒園)。
看來要選出最佳七天課程有點難度。學(xué)員們對于21天課程中感受沖擊最大的課程各有不一樣;目前看來第一天到最后一天都有人喜愛和欣賞。也許要開這種“精華課程”很有難度---對于學(xué)員來說，要想讓他們在7天內(nèi)掌握課程的核心資料看來不太可能。也許七天的體驗課程，只能“專業(yè)”一點，專門針對特定的群體，不能針對辦學(xué)實踐人員了---不然一知半解的就以為拿走了今日學(xué)堂的教育心得，反而害人。
培訓(xùn)報告14
尊敬的黨組織：
今天，最后一次的黨校培訓(xùn)課結(jié)束了。于我而言，收獲最大的是從思想上認(rèn)識到黨的重要性，更多的了解中國共產(chǎn)黨，最重要的是黨所具有的優(yōu)秀精神品質(zhì)將指引我今后的人生之路。
實話實說，大一時遞交生命，為了還在水深火熱中的人民，他們用自己的身軀擋住了敵人的槍林彈雨，開辟者革命前進(jìn)的道路。雖然只放了一閃而過的幾幕，但令我想到我們今天的和平安定的生活是革命先烈們用鮮血和生命換來的，內(nèi)心就無比興奮。我深刻認(rèn)識到革命先驅(qū)們一次次向我們詮釋著黨的宗旨：全心全意為人民服務(wù)。
居廟堂之高則憂其民，只有心懷人民，才能聽到百姓疾苦；憂民所憂，才能為民服務(wù)，才能得到人民的支持和擁護(hù)。汶川大地震已經(jīng)過去三年零六個月了，但地震是那一幕幕感人的黨員先進(jìn)事跡仍歷歷在目：溫總理托著疲憊的身軀日夜奔波于各個災(zāi)區(qū)，到最前線觀察災(zāi)情。58歲的劉亞民主動向上級領(lǐng)導(dǎo)請纓，到災(zāi)區(qū)一線指揮戰(zhàn)斗，一個人帶隊沖進(jìn)汶川三江重災(zāi)區(qū)。北川縣長經(jīng)大忠一句領(lǐng)導(dǎo)坐下，學(xué)生先走振聾發(fā)聵
全心全意為人民服務(wù)是黨的先進(jìn)性的'本質(zhì)表現(xiàn)，是黨一貫堅持的根本立場和宗旨，是黨員思想和行為的最高準(zhǔn)則。當(dāng)還有很多品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，但這里我以黨的宗旨出發(fā)，嚴(yán)格要求自己，用他們的精神力量來指引我生活和學(xué)習(xí)中的方向。
靠近黨，我感受到黨與群眾深厚的魚水之情。
此致，
敬禮！
培訓(xùn)報告15
xxx教育體育局：
根據(jù)《_民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實施條例》、《陜西省民辦教育促進(jìn)條例》和有關(guān)法律法規(guī)以及市、縣有關(guān)規(guī)定，xxxxx擬申請正式設(shè)立以民辦文化教育培訓(xùn)為主的民辦文化教育培訓(xùn)學(xué)�！，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、辦學(xué)宗旨：為每一位學(xué)生的現(xiàn)在和未來發(fā)展負(fù)責(zé)。
二、辦學(xué)目標(biāo)：注重培優(yōu)輔差和學(xué)生良好行為習(xí)慣的`養(yǎng)成教育，逐步形成良好的學(xué)風(fēng)，優(yōu)良的品德和高尚的情操。
三、辦學(xué)規(guī)模：基本辦學(xué)規(guī)模不低于80人。
四、舉辦者概況：
1、擬辦學(xué)校名稱：xxx
2、擬定辦學(xué)地址：xxx
申請人：xxx
申請時間：xxxx年xx月xx日
【培訓(xùn)報告】相關(guān)文章：
培訓(xùn)報告08-25
培訓(xùn)研修報告11-26
安全培訓(xùn)報告03-15
培訓(xùn)學(xué)習(xí)報告03-23
培訓(xùn)調(diào)研報告02-17
培訓(xùn)出差報告12-08
培訓(xùn)研修報告06-05
培訓(xùn)分析報告12-21
消防培訓(xùn)報告02-03
審計培訓(xùn)報告01-26