調(diào)查報(bào)告作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的調(diào)查報(bào)告作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
調(diào)查報(bào)告作文 篇1
書就是知識(shí)里那一望無(wú)際的海洋，它不僅讓我們?cè)跓⿶乐蟹潘尚那椋�使我們學(xué)到了無(wú)數(shù)的課外知識(shí)……我想大家一定都非常愛(ài)看什么童話書，科技書，小說(shuō)書，散文集，漫畫書等等。當(dāng)然，我們班的同學(xué)也不例外，我們也很喜歡讀書。我做了一個(gè)關(guān)于我們班的讀書報(bào)告。
我們班的同學(xué)喜歡各種各樣的書：喜歡童話書的同學(xué)有21%人，可喜歡科技書的同學(xué)卻少之又少，只占7%的人數(shù)，而喜歡小說(shuō)書與散文集的同學(xué)則達(dá)到了44%，漫畫書也是非常被同學(xué)們喜歡的，他占了28%的人數(shù)。從這里可以看出同學(xué)們十分愛(ài)讀書，特別是故事內(nèi)容比較有情節(jié)的書。此外，我還調(diào)查了爸爸媽媽們帶同學(xué)們?nèi)D書館數(shù)量的情況：經(jīng)常去圖書館的同學(xué)有26%，偶爾去圖書館的同學(xué)有25%,不去圖書館的同學(xué)占到了48%。這又說(shuō)明了同學(xué)們并不是很愿意去圖書館看書，以后有空，家長(zhǎng)們一定要多多帶孩子們?nèi)D書館看書，使孩子們更加熱愛(ài)圖書。然后，我有調(diào)查了同學(xué)們的讀書時(shí)間：一天之內(nèi)讀1小時(shí)以內(nèi)的有54%，讀1小時(shí)左右的有32%，讀2小時(shí)的有9%，讀3小時(shí)的有5%。從這，我看出了同學(xué)們一天讀書的時(shí)間并不多，我們要經(jīng)常讀書，這樣我們就可以增長(zhǎng)許多知識(shí)。
經(jīng)過(guò)調(diào)查，我知道了讀書不論是對(duì)大人，還是孩子都有許多好處：它可以令你在苦惱時(shí)放松心情，可以在你有需要的時(shí)候，為你提供許多知識(shí)……雖然多讀書是好的，它里面的內(nèi)容可以讓你利用在各種地方，比如說(shuō)漫畫書里的卡通人物可以讓你在有空時(shí)畫下來(lái)，但是畫也要選好時(shí)間，就是在上個(gè)星期的一節(jié)音樂(lè)課上，我發(fā)現(xiàn)坐在前排的一位同學(xué)在地這同做些什么。我仔細(xì)一看，原來(lái)他在畫漫畫。我連忙提醒他，可他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到老是盯著他看后，他才停下來(lái)。
多看書，是正確的，可是如果在上課時(shí)利用它里面的資料做一些與上課無(wú)關(guān)的事，那可就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
調(diào)查報(bào)告作文 篇2
這個(gè)暑假，我主要調(diào)查了我們社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生�，F(xiàn)在是夏天，大家都會(huì)吃一些棒冰，這也是理所當(dāng)然的�？墒�，有的小朋友吃完了把包裝紙隨手一扔，就不屑一顧地走了。更讓人生氣的是，有的小朋友扔了東西，我們?nèi)ソo他指出，他還理直氣壯的，不知臉紅，更別說(shuō)讓他把扔掉的包裝紙撿起來(lái)了。還有更過(guò)份就是，有些大人居然也帶頭隨地亂扔?xùn)|西，真可惡。
因此，我問(wèn)了社區(qū)里的衛(wèi)生員，她們愁眉苦臉地說(shuō)：“我們也沒(méi)辦法呀，有時(shí)候向扔?xùn)|西的人指出來(lái)還要被他們罵呢！”在這里我要給大家提個(gè)建議：要愛(ài)護(hù)環(huán)境，首先要從我們周圍做起，從小事做起，地球只有一個(gè)，如果不愛(ài)護(hù)她，將來(lái)自食苦果的`還是我們?nèi)祟愖约海韵Ｍ蠹铱吹絼e人不愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為，也要及時(shí)制止。只有大家齊心協(xié)力，才能讓有不文明行為的人感到羞愧，才能使我們的環(huán)境衛(wèi)生越來(lái)越好。這些年來(lái)，我們小區(qū)每年都會(huì)搬進(jìn)很多人來(lái)，正因?yàn)檫@樣，又牽涉到了另一個(gè)環(huán)境問(wèn)題。
由于人口的逐漸增多，大家經(jīng)濟(jì)條件又較好，很多家庭都擁有了汽車，每天小區(qū)的路上都停滿了車子，有時(shí)候停不下就停在小區(qū)本來(lái)就不多的草坪上，原本綠油油的草地變得光禿禿了。于是我們小區(qū)打算增建一些能停車的地方，這樣就又要犧牲小區(qū)的綠化帶了，砍了小區(qū)里很多的樹(shù)，雖然停車問(wèn)題暫時(shí)解決了，可是小區(qū)里也失去了原本的綠意盎然。沒(méi)有了樹(shù)木，就沒(méi)有了吸收二氧化碳的衛(wèi)士了，小區(qū)的空氣也變得渾濁不堪。所以如果每個(gè)地方都這樣，為了快節(jié)奏的生活，犧牲了人類本身賴以生存的自然環(huán)境，本末倒置，最終受到傷害的還是我們?nèi)祟愖约�。通過(guò)這次的調(diào)查，我覺(jué)得保護(hù)我們應(yīng)該從身邊做起，從自己做起，為了我們的將來(lái)，貢獻(xiàn)出自己的一份力量，積少成多，我相信我們的。
調(diào)查報(bào)告作文 篇3
一、調(diào)查目的：
在早期，在全國(guó)人大《義務(wù)教育法》修訂座談會(huì)上，其中有一個(gè)代表提出了將九年義務(wù)教育增至到12年，針對(duì)“是否就應(yīng)將九年義務(wù)教育增至到12年”這個(gè)問(wèn)題，我利用了國(guó)慶的假期對(duì)社會(huì)上各界人士和各個(gè)年齡階段的人士做了一個(gè)調(diào)查，以此了解社會(huì)各界對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法.
二、調(diào)查方法：透過(guò)訪問(wèn)法，問(wèn)卷法和查資料等方法
三、調(diào)查結(jié)果：
我隨機(jī)對(duì)20個(gè)不一樣年齡階段和不一樣職業(yè)的人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和采訪，透過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，得出了以下的結(jié)果：
�。�1）在20個(gè)人中，贊成九年義務(wù)教育的人有13人，占其中的65%；贊成十二年義務(wù)教育的有7人，占總?cè)藬?shù)的35%.明顯，在現(xiàn)代，贊成國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育比贊成十二年義務(wù)教育的人要多，大多數(shù)人傾向于實(shí)行九年義務(wù)教育.
（2）對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題，只有兩個(gè)人認(rèn)為國(guó)家有潛力推行十二年義務(wù)教育，占10%；而有18人則認(rèn)為此刻，國(guó)家暫時(shí)還沒(méi)有潛力推行十二年義務(wù)教育，占90%，由此可見(jiàn)，社會(huì)上大部分的人都是覺(jué)得國(guó)家在此刻還沒(méi)有潛力實(shí)行十二年義務(wù)教育.
（3）在我采訪的人中都一致認(rèn)為山區(qū)人民或農(nóng)村人民會(huì)贊成九年義務(wù)教育，占100%，而在采訪當(dāng)中，有一個(gè)人在回答我這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)出了自我的見(jiàn)解：“早在1986年，我國(guó)就已頒布義務(wù)教育法，宣布實(shí)行九年制義務(wù)教育.然而，近20年來(lái)，圍繞義務(wù)教育的落實(shí)狀況一向難以令國(guó)人滿意，個(gè)性是在農(nóng)村和山區(qū)的人民，農(nóng)民因孩子上學(xué)而不堪重負(fù)，我想，如果不是國(guó)家頒布了義務(wù)教育法，他們甚至可能根本不會(huì)讓孩子去讀書.即使想讓孩子多讀書，也可能沒(méi)有這個(gè)潛力.”
�。�4）在我采訪的20個(gè)人在回答第四個(gè)問(wèn)題中，有3人贊成發(fā)展快的地區(qū)實(shí)行12年義務(wù)教育，而發(fā)展慢的地區(qū)實(shí)行9年義務(wù)教育，占15%；17人不贊成發(fā)展快的地區(qū)實(shí)行12年義務(wù)教育，而發(fā)展慢的地區(qū)實(shí)行9年義務(wù)教育，占85%.
（5）針對(duì)“認(rèn)為此刻的九年義務(wù)教育實(shí)施得是否成功”這個(gè)問(wèn)題，同意與不一樣意的人各占一半，各占總?cè)藬?shù)的50%.
四、調(diào)查的結(jié)論
透過(guò)對(duì)20個(gè)人的問(wèn)卷調(diào)查與采訪，我大致了解到，社會(huì)上大多數(shù)人都贊成推行九年義務(wù)教育.其實(shí)，早期，在國(guó)家的修訂座談會(huì)上，人大代表們都已經(jīng)否定了將現(xiàn)行的9年制義務(wù)教育延長(zhǎng)至12年義務(wù)教育，他們都認(rèn)為就應(yīng)等到客觀條件成熟時(shí)再實(shí)行12年義務(wù)教育，但透過(guò)這一次的實(shí)踐，令我更加確切地了解到我們老百姓對(duì)這個(gè)切身利益的話題的真實(shí)想法和感受.
調(diào)查報(bào)告作文 篇4
我們學(xué)校門口的道路上，到了上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，路上總是擁擠不堪的，雖然學(xué)校路口立了一塊禁止機(jī)動(dòng)車出入的牌子，但那些家長(zhǎng)們還是把車輛開(kāi)了進(jìn)來(lái)。我每次放學(xué)都跑到學(xué)校對(duì)面的橋上，看著下面人山人海的現(xiàn)象，我心里非�？鄲�。
我調(diào)查了路上的人數(shù)，約兩千名師生、家長(zhǎng)在道路上經(jīng)過(guò)。我用步量法測(cè)量了學(xué)校到路口的長(zhǎng)度，約一百米，如果沒(méi)有擁擠現(xiàn)象，走到路口大約五分鐘，現(xiàn)在每天都要走十來(lái)分鐘。哎！
1、這條馬路的左邊是小賣部，占地面積約百分之三十。右邊是停放自行車的，約占百分之二十。三輪車、自行車、摩托車等亂停放，所以影響了我們順暢通過(guò)。2、小賣部雖然方便了我們買東西，但也帶來(lái)了許多問(wèn)題，比如占地面積太多，而且占道經(jīng)營(yíng)。3、學(xué)校后面有一所幼兒園，每個(gè)小朋友都要家長(zhǎng)接送，家長(zhǎng)為了接送孩子，就把車輛開(kāi)過(guò)我們的校園，造成水泄不通的現(xiàn)象。
校門口堵塞的原因只要有：
1、道路太窄，人太多了。
2、小攤販只顧自己的利益，為了使生意更好，就占道經(jīng)營(yíng)。
3、有些家長(zhǎng)為了接送自己的孩子，就把車輛開(kāi)進(jìn)來(lái)，使道路堵塞。
大量的事實(shí)告訴我們，除了一些客觀因素，大多是人為因素造成的。
1、交警部門應(yīng)該重視這一點(diǎn)。
2、商店最好開(kāi)得離學(xué)校遠(yuǎn)一些。
3、我希望校園內(nèi)設(shè)一個(gè)大停車場(chǎng)。
4、家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)遵守公共秩序。
調(diào)查報(bào)告作文 篇5
經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)引起溫室氣體增加的主要原因是人類活動(dòng)。以二氧化碳為例，在人類社會(huì)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化以前的19世紀(jì)初，大氣中二氧化碳的濃度為270ppm，而到了1988年以上升到350ppm。大氣中二氧化碳濃度增加的原因主要有兩個(gè)：首先，人口的劇增和工業(yè)化的發(fā)展，人類社會(huì)消耗的化石燃料急劇增加，燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳進(jìn)入大氣，使大氣中的二氧化碳濃度增加：其次森林毀壞使得被植物吸收利用的二氧化碳的量減少，造成二氧化碳被消耗的速度降低，同樣造成大氣中二氧化碳濃度升高。二氧化碳以外的溫室氣體，如甲烷、氯氟烴(氟里昂)、氧化氮等也不同程度得增加著。
盡管存在著許多的不確定性，但顯而易見(jiàn)的是，全球氣候變暖對(duì)氣候帶、降水量以及海平面的影響以及由此導(dǎo)致的對(duì)人類居住地及生態(tài)系統(tǒng)的影響是極其復(fù)雜的，必須給以應(yīng)有的重視。認(rèn)為這種影響從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看是無(wú)關(guān)緊要的看法是不負(fù)責(zé)任的。
全球氣候變暖的主要原因：大氣層遭到破壞，嚴(yán)重的污染以及溫室效應(yīng)全球變暖可能造成的影響全球變暖將給地球和人類帶來(lái)復(fù)雜的潛在的影響，既有正面的，也有負(fù)面的。例如隨著溫度的身高，副極地地區(qū)也許將更適合人類居�。涸谶m當(dāng)?shù)臈l件下，較高的二氧化碳濃度能夠促進(jìn)光合作用，從而是植物具有更高的固碳速率，導(dǎo)致植物生長(zhǎng)的增加，即二氧化碳的增產(chǎn)效應(yīng)，這是全球變暖的正面影響。但是與正面影響相比，全球變暖對(duì)人類活動(dòng)的負(fù)面影響將更為巨大和深遠(yuǎn)。
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