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《選擇》閱讀練習(xí)題含答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們或多或少都會接觸到練習(xí)題，做習(xí)題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。你知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？以下是小編為大家收集的《選擇》閱讀練習(xí)題含答案，希望能夠幫助到大家。
《選擇》閱讀練習(xí)題含答案1
他本在一家外企供職，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因“形象問題”連連碰壁�！皰赍X養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”妻子的肩上。
妻子日漸感到他的父親是個負擔(dān)，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒同意。一天晚上，他們在臥室里吵了起來，妻子嚷：“不把你爸送走，咱們就離婚!”
第二天早飯時，父親說：“有件事我想跟你們商量一下，你們每天上班，孩子又上學(xué)，我一個人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
他一驚，父親昨晚果真聽到他們爭吵的內(nèi)容了!“可是，爸——”他剛要說些挽留的話，妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。
第二天，父親就住進了老年公寓。
星期天，他去看父親。父親問他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來�！澳銊e過意不去，我在這里挺好，有吃有住還有的玩……”父親看上去很滿足，可眼睛里卻漸漸涌起一層霧。
幾天來，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻遺體器官的意義，問他們有誰愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來，問了兩個問題：一是捐給自己的兒子行不行；二是趁活著捐可不可以——“我不怕疼!我也老了，捐出一個角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀，他為這只失明的眼睛，失去了多少工作的機會!要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺上，心里也是甜的`……”
所有的人都停止了說笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圍。他滿臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走到父親身邊，和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋了捋襯衣上的褶皺，疼愛的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。
當(dāng)天，它就不顧父親的反對，把父親接回了家。至于妻子，他準(zhǔn)備回去后與她做一次心與心的交流。
題目：
1.第⑧段中作者把什么比喻成“潮水”，這個比喻形象地表現(xiàn)了?
答案：在他心里面，父親給予的愛已經(jīng)超越了所有他所遇到的災(zāi)難，并且給予了他無比的力量去戰(zhàn)勝那些他身邊一直以來無以面對的困難。
2.從全文看，父親的“選擇”在文中具體指什么?（提兩點）
答案：一是父親為了兒子安寧去老年公寓；二是父親要為兒子捐獻角膜；三是他為了能使父親安度晚年毅然接父親回家。
《選擇》閱讀練習(xí)題含答案2
“有錢是多么快活！”坐在茶幾旁的肖夫人，當(dāng)她拿起古色古香的精細的銀茶壺倒茶時，心里也許是這樣想的。她身上的穿戴，屋里的陳設(shè)，無不顯示出家財萬貫的氣派。她滿面春風(fēng)，得意之情溢于言表。然而，由此而認(rèn)定她是個輕浮的人，卻是不公平的。
“你喜歡這幅畫，我很高興，”她對面前那位正襟危坐的年輕藝術(shù)家說，“我一直想得到一幅布呂高爾的名作，這是我丈夫上星期給我買的�！�
“美極了！”年輕人贊許地說，“你真幸運�！毙し蛉诵α�，那兩條動人的柳眉揚了揚。她的雙手細嫩而白，猶如用粉紅色的蠟鑄成似的，把那只金光燦燦的戒指襯得更加耀人眼目。她舉止嫻靜，既不撫發(fā)整衣，也不擺弄小狗或者茶杯。她深深懂得，文雅能給予人一種感染力。
“幸運？”她說，“我并不相信這套東西。選擇才是決定一切的�！蹦贻p人大概覺得，她將富有歸于選擇兩字，未免過于牽強。但他什么也沒說，只是很有分寸地點點頭，讓肖夫人繼續(xù)說下去。
“我的情況就是個明證�！�
“你是自己選擇當(dāng)有錢人的啰？”年輕人多少帶點揶揄的口吻。
“你也可以這樣說。十五年前，我還是一個拙笨的學(xué)生……”肖夫人略微停停，故意給對方說點恭維話的機會。但年輕人正在暗暗計算她在學(xué)校里呆的時間。
“你看，”肖夫人繼續(xù)說，“我那時只知道玩，身上又有一種叫什么自然美的東西，但卻有兩個年輕人同時愛上了我。到現(xiàn)在我也搞不清楚他們?yōu)槭裁磿凵衔��！?/p>
年輕人似乎已橫下心不說任何恭維的話，但也沒有流露出絲毫煩躁的神色，雖然一直在考慮如何將談話引到有意義的話題上去。他太固執(zhí)了，怎么也不肯逢迎。
“兩個當(dāng)中，一個是窮得叮當(dāng)響的學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，”肖夫人說，“他是個浪漫可愛的青年。他沒有從商的本領(lǐng)，也沒有親戚的接濟。但他愛我，我也愛他。另外的一個是一位財力顯赫的商人的兒子。他處事精明，看來前程未可限量。如果從體格這個角度去衡量，也可稱得上健美。他也像那位學(xué)藝術(shù)的學(xué)生一樣傾心于我�！�
靠在扶手椅上的年輕人趕忙接住話茬，免得自己打呵欠。
“這選擇是夠難的�！彼f�！笆堑�。要么是家中一貧如洗，生活凄苦，接觸的盡是些蓬頭垢面的人。但這是羅曼蒂克的愛情，是真正的愛情。要么是住宅富麗堂皇，生活無憂無慮，服飾時髦，嘉賓盈門，還可到世界各地旅游，一切都應(yīng)有盡有……要是能兩全其美就好了�！�
肖夫人的聲調(diào)漸漸變得有點傷感。
“我在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年，始終想不出其他辦法。很清楚，我必須在兩人當(dāng)中作出選擇，但不管怎樣，都難免使人感到惋惜。最后……”肖夫人環(huán)視了一下她那曾為一家名叫《雅致居室》的雜志提供過不少照片的華麗的客廳，“最后，我決定了�！�
就在肖夫人要說出她如何選擇的這相當(dāng)戲劇性的時刻，外面進來了一位儀表堂堂的先生，談話被打斷了。這位先生，不但像一位時裝展覽的模特兒，而且像一幅名畫里的人物，他同這里的環(huán)境十分協(xié)調(diào)。他吻了一下肖夫人，肖夫人繼而將年輕人介紹給她的丈夫。
他們在友好的.氣氛中談了十五分鐘。肖先生說，他今天碰見了“可憐的老迪克·羅杰斯”，還借給他一些錢。
“你真好，親愛的�！毙し蛉寺唤�(jīng)心地說。
肖先生稍坐了一會兒就出去了。
“可憐的迪克·羅杰斯，”肖夫人喟然嘆道，“我料你已猜到了，那就是另外的一個。我丈夫經(jīng)常周濟他。”
“令人欽佩�！蹦贻p人略略地說，他想不出更好的回答。他該走了。
“我丈夫經(jīng)常關(guān)照他的朋友，我不明白他哪來這么多時間。他工作夠忙的。他給海軍上將畫的那幅肖像……”
“肖像？”年輕人十分驚訝，猛然從扶手椅上坐直了身子。
“是的，肖像�！毙し蛉苏f，“哦，我沒有說清楚吧？我丈夫就是那位原來學(xué)藝術(shù)的窮學(xué)生。我們現(xiàn)在喝點東西，怎么樣？”
年輕人點點頭，似乎不知該說什么才好。
5．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?/p>
( )(5分)
A．肖夫人美麗嫻雅，舉止得體。從她身上的穿戴，到她屋里的陳設(shè)，都顯出生活的富足、氣派，她對現(xiàn)在擁有的一切感到十分滿意和快活。
B．年輕人認(rèn)為肖夫人“幸運”，肖夫人卻相信“選擇”，話不投機，談話氣氛也不夠和諧，但年輕人并沒有多說什么，表現(xiàn)出他的禮貌和藝術(shù)氣質(zhì)。
C．肖夫人學(xué)生時代的兩個追求者，一個是窮困的學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，一個是富有的顯赫商人的兒子，在對比中，前者代表了現(xiàn)實，后者代表了浪漫。
D．肖夫人的舉手投足和富足生活給了“年輕人”一個印象，使他甚至也使讀者誤解了肖夫人年輕時的選擇，這實際上是小說作者的刻意安排。
E．小說的情節(jié)起伏有致，作者先娓娓敘寫肖夫人與年輕人交談的情形，接著寫她談年輕時的選擇，到“最后，我決定了”，使情節(jié)達到高潮。
解析 B項，“表現(xiàn)出他的禮貌和藝術(shù)氣質(zhì)”的分析有誤，與“藝術(shù)氣質(zhì)”無關(guān)。C項，應(yīng)是前者代表浪漫，后者代表現(xiàn)實。E項，對小說高潮部分的判斷有誤，高潮部分在結(jié)尾。
答案AD
6．小說中肖夫人丈夫回來的一段情節(jié)安排，有哪些作用？(6分)
答：________________________________________________________
答案 ①描寫肖夫人丈夫儀表不凡，充滿藝術(shù)氣質(zhì)，同時表現(xiàn)肖夫人夫婦體面、富足、和諧的生活，突出肖夫人選擇的正確。
�、谇擅�、儉省地交代肖夫人年輕時的另外一個追求者，曾經(jīng)“財力顯赫的商人的兒子”如今潦倒、落魄的生活境遇，并側(cè)面說明肖夫人選擇的正確。
�、矍楣�(jié)安排顯得張弛有度，并加深年輕人對肖夫人的誤解，使結(jié)尾更具“既在情理之中，又在意料之外”的審美效果。
7．小說中幾處畫線的句子分別表現(xiàn)了年輕人怎樣的心理？請簡要分析。(6分)
答：____________________________________________________
答案 第①處：輕視、嘲弄的心理，認(rèn)為貌美的女人多數(shù)都蠢笨，眼前的肖夫人也不例外。
第②處：厭倦、掩飾的心理，不想聽肖夫人啰嗦她年輕時的浪漫故事，為避免失態(tài)趕緊接話。
第③處：意外、驚訝的心理，肖夫人年輕時選擇的竟然是“學(xué)藝術(shù)的窮學(xué)生”，吃驚之余一時不知所措。
8．關(guān)于這篇小說作者對主人公肖夫人的態(tài)度，有人認(rèn)為是肯定、贊美，有人認(rèn)為是否定、諷刺，你認(rèn)為呢？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和具體理由。(8分)
答：_________________________________________________
答案 觀點一：肯定、贊美。①從多處敘寫可看出，作者對肖夫人肯定、欣賞的態(tài)度。如“由此而認(rèn)定她是個輕浮的人，卻是不公平的”“她深深懂得，文雅能給予人一種感染力”等。②從肖夫人選擇時痛苦煎熬的描寫中，可看出她內(nèi)心的矛盾，真實地反映出抉擇之難。而從最終選擇窮學(xué)生的表現(xiàn)中，可看出她對真愛的不舍和堅定。③肖夫人堅信“選擇才是決定一切的”，而現(xiàn)在丈夫能給海軍上將畫肖像，恰說明肖夫人向往藝術(shù)，追求浪漫，能摒棄眼前的浮華，有眼光，不短視。
觀點二：否定、諷刺。①從多處描寫可看出，肖夫人對現(xiàn)在有錢的生活感到快活和得意，很想得到別人對她的恭維和贊美，顯得有些淺薄。②從肖夫人選擇時希望兩個追求者能“兩全其美”，和她“在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年”的描寫中，可看出她對浮華的向往，對真愛曾經(jīng)的動搖。③肖夫人的丈夫，靠藝術(shù)脫貧而至于富有，但卻將藝術(shù)媚俗了，結(jié)果是給海軍上將等權(quán)貴畫肖像。最初選擇浪漫的肖夫人還是為庸俗所侵蝕，最終選擇了庸俗。
《選擇》閱讀練習(xí)題含答案3
選擇
奚同發(fā)
�、僖魳穼W(xué)院的最后一次考試，他整裝而坐。同學(xué)們的琴聲從耳邊飄過，那一刻，他眼里噙滿淚水。算算從6歲練琴至今近二十年，他從來沒有真正喜歡過拉琴。連他自己都想不明白，一個人竟然可以做一件自己不喜歡的事情這么久！
②上了音樂學(xué)院，他仍然是那種很規(guī)范的學(xué)生。老師一再對他說，你的技術(shù)真不錯，可小提琴是門藝術(shù)，僅僅靠技術(shù)是不夠的。他知道，主要是沒感情。雖然與一把琴相伴了這么多年，但他對琴真的缺乏感情。
�、蹆簳r練琴，是在父親一次次強迫下開始的。迄今為止，他都弄不明白為什么父親要逼著他選擇拉琴。多年來，練琴似乎成了他與父親之間的一次次智力較量。他從來沒有辦法戰(zhàn)勝父親，比如說，為什么家里父親在時就有電，父親外出時就沒了電。直到考上音樂學(xué)院附小他才弄清楚，是父親把門外的電閘關(guān)了。他想趁父親不在家看電視或打電腦游戲，根本不可能。那時候，每天除了上學(xué)，幾乎所有的時間都練了那該死的琴，就連做夢都是如此。
④也曾上臺演出，也參加了全國比賽，也獲得過掌聲和鮮花，但這一切并不能讓他因此而快樂起來。一旦拉琴，一種從心底浸漫過來的憂郁，讓他無法進入真正的音樂世界。老師多次提示他，如果能夠把這種感覺帶入拉琴，一定會有不凡的表現(xiàn)。但是他所有的情感只能存在于拉琴之前和拉琴之后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了趕樂譜，一段接一段，直到把它們拉完。起初見到他的教授們，一個個都對他充滿了信心，這么小的年齡就有這么好的技術(shù)，完全可以調(diào)整過來。直到他從附中考入音樂學(xué)院，這種情況依然沒有改變，大家對此感到非常遺憾。他成了學(xué)院里眾所周知的另類。不過，大家都在關(guān)注他，人們實在想看看，他到底會變成什么樣子
⑤終于站在老師們面前，這是他在音樂學(xué)院的最后一次拉琴，也是他畢業(yè)考試的最后一項自選曲目。當(dāng)老師用目光示意他可以開始后，他的弓子一反常態(tài)地先是在琴弦上一碰，發(fā)出了很響的一震。繼而，徐徐進入，不久已是琴聲四溢，灌滿了音樂室的每個角落。他從來沒有這樣放松地拉過琴，時而弓飛如雨，時而弦驚如泣。揉弦、雙音、撥奏，悅耳、輝煌、明亮、陰柔、奔跑，他完全進入了另一個世界。暴雨狂風(fēng)無奈無助，大開大合往來飛梭。他的琴聲，訴說著一個琴童的哀求與抗?fàn)?/p>
�、逈]有用什么名曲，也沒有用現(xiàn)成的`曲目，他拉的是自己的曲子，回憶的是自己多年來不愿學(xué)琴的痛苦歷程。起初，他只想隨便拉一拉，這畢竟是他在學(xué)校里的最后一次考試他已經(jīng)考了多少次試��！沒想到，他拉得停不下來，拉得那樣忘情，淚飛如雨，就連在座的同學(xué)和老師也為之動容。
�、咧钡阶詈笠豢�，他的右臂發(fā)麻，弓子脫手而出，琴弦上定格的是鏗鏘有力的一個回響咚
⑧音樂室內(nèi)一片寂靜。繼而，從老教授開始，掌聲如潮。學(xué)院最有身份的老教授鼓著掌站起來，身后立刻有兩名學(xué)生扶住教授，三人一起慢慢走向他。
⑨拉得太好了，這才是小提琴藝術(shù)。孩子，你是這批畢業(yè)生中最優(yōu)秀的一位。老教授這樣說時，臉上寫滿了興奮和喜悅。見他無語，教授身邊的同學(xué)提醒道：這就是說，你的畢業(yè)成績是全校最優(yōu)秀的，你可以畢業(yè)了。
⑩他的臉漲得通紅，嘴張了半天說不出話來。全場的掌聲終于停下來，安靜得甚至可以聽到人們的呼吸聲。
淚再一次流下來，牙咬著下唇哆嗦著，他突然雙臂向空中一揚，身體像展翅飛翔的大鵬，聲嘶力竭地喊了一聲：我終于，可以不拉琴了
那聲音拖得很長，在音樂室內(nèi)不斷地疊加傳遞回響。（選自《意林》，有刪改）
1．通讀全文，寫出標(biāo)題選擇包含哪兩方面內(nèi)容。
答：________________________________________________________________
2．選文三次寫到他的淚，試作分析。
第一次，眼里噙滿淚水是因為______________________________________
第二次：淚水如雨是因為__________________________________________
第三次：淚再一次流下來是因為____________________________________
3．選文第③、④兩段運用了哪種記敘順序？有什么作用？
____________________________________________________________________
4．分析選文第⑤段中畫線的句子他從來沒有這樣放松地拉過琴，時而弓飛如雨，時而弦驚如泣的作用。
____________________________________________________________________
5．為什么他畢業(yè)考試的最后一項自選曲目會拉得如此成功，從而成為最優(yōu)秀的畢業(yè)生？
____________________________________________________________________
6．你是否贊成選文中他的選擇，結(jié)合你的自身經(jīng)歷談?wù)劺碛伞?/p>
____________________________________________________________________
題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔遼寧省中考真題
參考答案
1．一是指父親逼他選擇拉琴；二是指他在得到大家一致贊揚后卻選擇放棄拉琴。
2．他為用近二十年的時間持續(xù)做一件自己不喜歡的事情拉琴，而感到委屈（傷心、難過）回憶起自己多年來不愿學(xué)琴的痛苦歷程，他拉得忘情，把所有感情融入到這首曲子中他為自己選擇放棄拉琴，終于從痛苦中解脫出來而感到激動
3．插敘。交代了他不喜歡拉琴的原因；寫出了他雖然有好的技術(shù)，但并沒有把感情融入拉琴；為下文他選擇放棄拉琴作鋪墊；突出文章中心。
4．運用比喻的修辭方法，生動形象地寫出他拉琴時動作的熟練，感情的充沛
5．一是因為他有好的技術(shù)；二是因為他融入自己所有的情感：三是因為這是他最后一次考試的自選曲目，他從來沒有這樣放松地拉過琴。
6．示例：同意的理由：①孩子應(yīng)該遵從自己內(nèi)心的選擇；②父母應(yīng)該尊重孩子的選擇。不同意的理由：他經(jīng)過近二十年的努力拉琴水平已經(jīng)達到一定高度，放棄了可惜；①父母是希望孩子成才，作為孩子應(yīng)不辜負父母的期望。示例：我同意他的選擇。我從小就喜歡畫畫，可媽媽卻讓我彈鋼琴，在和媽媽多次溝通之后，我終于如愿以償。遵從自己內(nèi)心的選擇，其樂尤窮。
《選擇》閱讀練習(xí)題含答案4
閱讀下面的文字，完成下列各題（8分）
《百家講壇》對于講座內(nèi)容和講師的選擇，完全依照大眾流行文化的口味，而非正統(tǒng)學(xué)術(shù)的觀點。像清代這樣一個不論文化還是經(jīng)濟都并非最重要最偉大的時代，可以成為長期話題，主要是因為流行多年的清宮戲為它籠絡(luò)了廣泛的觀眾基礎(chǔ)。
其實《百家講壇》的話題在學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)覍乙l(fā)爭議，易中天、閻崇年、劉心武都處在一個有趣的位置，作為知識分子和學(xué)術(shù)研究者，他們首先被學(xué)術(shù)界質(zhì)疑，被自己研究領(lǐng)域內(nèi)的同儕批判，而跟他們的半生研究都沒有關(guān)系的老百姓，這時卻成了他們學(xué)術(shù)觀點的擁護者。通過《百家講壇》，一些沒有定論的觀點被講師們傳播開來，這讓很多學(xué)者專家都感到不快，本來是學(xué)術(shù)界內(nèi)部的討論，某一方卻成為大眾普遍接受的觀點，而重要的是，大眾并不了解其它觀點。但是對于老百姓來說，有人用他們喜歡的方式講述一些他們關(guān)心的話題，即便那附著了很強的個人觀點，仍是一種解答，解答很多他們感興趣但很難有渠道確定的問題。另外一個要素就是表現(xiàn)形式。講座節(jié)目歷來是最讓觀眾望而卻步的類型，40分鐘的節(jié)目如果不聽前5分鐘根本聽不懂后面內(nèi)容�！栋偌抑v壇》在節(jié)目形態(tài)上并沒有貢獻，影像上幾乎沒有美感可言。它的貢獻在于改變了講座節(jié)目的講法。你聽易中天的講座，不就是評書連播嗎？在擁有廣大評書聽眾的中國，把學(xué)術(shù)話題講得和評書一樣，無疑是成功的捷徑。有意思的是，易中天、閻崇年、劉心武這三位影響力最大的講座者都曾經(jīng)擔(dān)任過中學(xué)教師，無疑他們更能掌握深入淺出的技巧。
既然《百家講壇》的話題由頭都來自電視劇這些流行元素，那么在方式上自然也跟電視劇借鑒不少，最重要的就是設(shè)置懸念、講究故事性。劉心武的《紅樓夢》，連續(xù)十幾講，不斷地探秘解密，所有觀點必須輔以具體故事，完全是電視劇式的鋪陳疊述。而閻崇年的講座，其實就是歷年清宮戲的疑點解釋，出發(fā)點都依據(jù)近年清宮戲的劇情和人物關(guān)系，也就是電視觀眾最感興趣的'部分，因此一場學(xué)術(shù)講座的受眾，一下子從少數(shù)相關(guān)專業(yè)的研究者變成了數(shù)以百萬計的電視劇觀眾，反響自然不同。
因此閻崇年的《清十二帝疑案》可以銷售35萬冊，易中天成了暢銷書榜首作家也就不難解釋了。他們本來就是從流行中來，到流行中去。不論學(xué)術(shù)界質(zhì)疑的聲音有多大，都難以動搖他們廣泛的群眾基礎(chǔ)。
1.下列對原文的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）
A．《百家講壇》的話題在學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)覍乙l(fā)爭議，主要是因為相關(guān)話題的觀點在學(xué)術(shù)界還沒有定論。
B．《百家講壇》的講座者用自己喜歡的方式講述一些老百姓關(guān)心的話題，并給予老百姓一定的解答。
C．《百家講壇》在節(jié)目形態(tài)上沒有什么貢獻，在影像上也幾乎沒有美感可言，但這并不影響它的成功。
D．《百家講壇》中部分學(xué)術(shù)講座，能把受眾從少數(shù)相關(guān)專業(yè)的研究者變成數(shù)以百萬計的電視劇觀眾。
2.請分條概括《百家講壇》成功的原因。（5分）
答案：
1.B（文中的自己應(yīng)是老百姓，即用老百姓喜歡的方式。）
2.①完全依照大眾流行文化的口味來選擇講座的內(nèi)容和講師；②改變了討論節(jié)目的講法，講座深入淺出；③講座者借鑒了電視劇的方式，在講座中善于設(shè)置懸念，講究故事性。（答對1點得2分，答對2點得4分，答對3點得5分。）
《選擇》閱讀練習(xí)題含答案5
王選的選擇
中國沒有經(jīng)過二代機、三代機，沒有經(jīng)歷照排機輸出毛條、人工剪貼成頁的階段，直接從鉛排跳到了最先進的第四代激光照排。我從1987年到1992年，每到一處首先就看街上的報紙，看哪個報還是鉛排，哪個報已采用我們的激光照排系統(tǒng)。看到用自己研制的成果排出如此漂亮的版面，真是一種高度的享受。正如居里夫人所說，科學(xué)探討本身就是一種至美。
我覺得世界上有些事情也非常可悲和可笑。當(dāng)我26歲在最前沿，處于第一個創(chuàng)造高峰的時候，沒有人承認(rèn)。我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術(shù)途徑，人家說我是權(quán)威，這樣說也馬馬虎虎，因為在這個領(lǐng)域我懂得最多，而且我也在第一線。但可悲的是，人們對小人物往往不重視。有一種馬太效應(yīng)，已經(jīng)得到的他使勁地得到，多多益善，不能得到的他永遠得不到。這個馬太效應(yīng)現(xiàn)在體現(xiàn)在我的頭上很厲害，就是什么事情都王選領(lǐng)導(dǎo)，其實我什么都沒有領(lǐng)導(dǎo)起來，工作都不是我做的。我現(xiàn)在到了這個年齡6l歲，創(chuàng)造高峰已經(jīng)過去，我55歲以上就沒什么創(chuàng)造了，反而從1992年開始連續(xù)三年每年增加一個院士，這是很奇怪的。世界上從來沒有過55歲以上的計算機權(quán)威，只有55歲以上犯錯誤的一大堆(笑聲，掌聲)
我發(fā)現(xiàn)，在人們認(rèn)為我是權(quán)威這個事情上，我真正是權(quán)威的時候，不被承認(rèn)，反而說我在玩弄騙人的數(shù)學(xué)游戲;可是我已經(jīng)脫離第一線，高峰過去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時候，(笑聲)卻說我是權(quán)威。所以有人講：前兩天電視上又看到你了。我說：一個人老在電視上露面，說明這個科技工作者的.科技生涯基本上快結(jié)束了。王選的選擇閱讀答案。(笑聲，長時間的掌聲)在第一線努力做貢獻的，哪有時間去電視臺做采訪。所以1992年前電視臺采訪我，我基本上都拒絕了。年輕人如果老上電視臺，老賣狗皮膏藥，這個人我就覺得一點出息都沒有。
在我剛過55歲的時候，我立刻提了一個建議，說：國家的重大項目，863計劃，學(xué)術(shù)帶頭人，要小于或等于55歲，把我排除在外。這個當(dāng)然不見得能行，但我還是堅信這是對的。我們看世界上一些企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者、發(fā)明家，沒有一個超過45歲的。王安創(chuàng)業(yè)時是30歲，英特爾的三個創(chuàng)業(yè)者，最年輕的31歲，另外兩個人也不到40歲;蘋果公司的開創(chuàng)者也只有22歲，他被美國前任總統(tǒng)里根稱為美國人心目中的英雄。三年把蘋果公司變成了世界500強)，比爾.蓋茨創(chuàng)微軟的時候是19歲，雅虎創(chuàng)業(yè)者也是不到30歲。所以創(chuàng)業(yè)的都是年輕人。我們需要一種風(fēng)險投資的基金來支持創(chuàng)業(yè)者，要看到這個趨勢。
我扶植年輕人真心誠意。曹操五十作《龜雖壽》，雖烈士暮年，仍壯心不已。我則以為，伏櫪老驥最好用扶植新秀，甘做人梯的精神實現(xiàn)自己志在千里的雄心壯志。我們的中年教師，包括我們的博士生導(dǎo)師，都是靠自己奮斗過來的，都是苦出身，所以我們一貫倡導(dǎo)我們的年輕人做的成果，導(dǎo)師沒有做什么工作，導(dǎo)師就不署名。當(dāng)然，外面宣傳報道在王選領(lǐng)導(dǎo)下我承認(rèn)我剝削年輕人最多，但是由于大家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人，所以對我也比較諒解，(笑聲)扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當(dāng)然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。在這方面我們要創(chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，特別要反對馬太效應(yīng)，尤其在中國，我覺得在中國論資排輩的勢力還是有的，崇尚名人，什么都要掛一個名人的頭銜，我們打破這種風(fēng)氣是需要努力的。
名人和凡人差別在什么地方呢?名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物;名人做一點錯事，寫起來叫名人軼事，凡人呢，就是犯傻;名人強詞奪理，叫做雄辯，凡人就是狡辯了;名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了;名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的;名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯;名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。(講這段話時一直有笑聲、掌聲)這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個名人了，在我貢獻越來越少的時候，忽然名氣大了。所以要保持一個良好的心態(tài)，認(rèn)識到自己是一個非常普通的人，而且正處在犯錯誤的危險的年齡上。這在歷史上不乏先例。
所以一個人要多做好事，少犯錯誤，不做壞事，我認(rèn)為我今后應(yīng)該是這樣。多做好事，少犯錯誤，不做壞事，壞事是絕對不能干的，錯事也要少做，這樣，我就覺得扶植年輕人算是個自然的規(guī)律。
題目：
1.馬太效應(yīng)在文中的內(nèi)涵是什么?在王選身上有哪些具體表現(xiàn)?(4分)
2.在科學(xué)家王選身上，表現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?請歸納概括出來(5分)
3. 你對王選忽然名氣大了，也要保持一個良好的心態(tài)，認(rèn)識到自己是一個非常普通的人這種心態(tài)是怎么看待的?聯(lián)系實際，談?wù)勀愕拿^。(6分)
參考答案：
1. 馬太效應(yīng)：已經(jīng)得到的他使勁地得到，多多益善，不能得到的他永遠得不到。(2分)具體表現(xiàn)：①王選在26歲時沖在最前沿，處于第一個創(chuàng)造高峰的時候，沒有人承認(rèn)，人們對他這個小人物不重視。(1分)②38歲搞激光照排提出一種嶄新的技術(shù)途徑，人家說他是權(quán)威。什么事情都說是王選領(lǐng)導(dǎo)的.在55歲以上就沒什么創(chuàng)造了，反而連續(xù)三年每年增加一個院士頭銜，受到人們多多追捧。(1分)
2.①對科學(xué)至美孜孜以求的探索精神。②對科學(xué)事業(yè)的奉獻犧牲精神。③不計名利、獎掖扶持后生的人梯精神。④不貪天功為己有的謙遜精神。⑤正確對待名利，對待自己，貴有自知之明精神。⑥堅守自我，勇于批評的實事求是精神。
3.答：王選的名利觀是一種值得肯定和發(fā)揚的科學(xué)家的名利觀。科學(xué)工作者只有淡薄名利才能在事業(yè)上有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，就像居里夫人那樣，方能成就一番事業(yè)。(2分)①佛家認(rèn)為：名利乃身外之物，生帶不來，死帶不去，為什么人的一生要為名利所累呢?②不為名不為利，不等于無所作為。恩格斯說：人的最高境界是有所作為。人生在世，時光匆匆，應(yīng)該做一點事情，這樣人生才能過得充實而有意義。③名利是一把雙刃劍。它可以給人以激勵和斗志，鼓舞人勇于前行。當(dāng)名利鋪天蓋地涌來時，應(yīng)該保持清醒的頭腦，不要成為名利的奴隸，更不要為名利擊倒。把名利看的淡薄一些，才能立于人生的不敗之地。(4分，學(xué)生聯(lián)系實際談自己的名利觀，言之成理即可，要用恰當(dāng)?shù)睦诱f明)
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