小學(xué)音樂教師資格證面試真題

　　下面是小編收集整理的小學(xué)音樂教師資格證面試的題目，歡迎閱讀。

　　1.小動(dòng)物說話

　　2.大鼓小鼓

　　3.抽到一首日本曲子，《鷹》彈唱第一段，完成合唱教學(xué)。

　　4.我們的祖國是花園。我們的祖國是花園

　　基本要求1. 彈奏樂譜 2.教一、兩個(gè)新疆舞動(dòng)作

　　5.爺爺給我打月餅

 

　　延伸閱讀

　　出題方向

　　1. 音樂教師面試考試題型匯總

　　欣賞類、 歌唱表演類、 樂器類、 情景劇類、 音樂編創(chuàng)類、 音樂活動(dòng)類、 音樂家故事類、音樂理論類。

　　2. 小學(xué)音樂教師面試考試常見題型

　　歌唱表演類、欣賞類、樂器類。

　　3. 中學(xué)音樂教師面試考試常見題型

　　歌唱表演類、欣賞類、音樂理論類。

　　音樂教師資格證面試試講模板

　　1. 課堂開場篇

　　(1)進(jìn)門問好

　　大家好，我是 X 號(hào)考生，我試講的題目是《XXX》，現(xiàn)在我可以開始了。

　　(2)開始上課

　　同學(xué)們好!我們現(xiàn)在開始上課。 (好的， 請(qǐng)坐) 。 上課之前， 請(qǐng)同學(xué)們先和老師一起，

　　聽一段音樂。(“在今天的課程開始之前，我先給同學(xué)們講個(gè)故事”等形式引出講課主題)。

　　(3)課程導(dǎo)入

　　A. 播放音樂，直接導(dǎo)入。

　　B. 講述與音樂主題有關(guān)的故事

　　講述一段與本節(jié)課所講音樂或作曲家相關(guān)的故事， 可以是音樂創(chuàng)作背后的故事，音樂創(chuàng)作時(shí)作曲家發(fā)生的故事，作曲家的生辰背景等等。

　　C. 朗誦一段與音樂意境相關(guān)的詩歌或散文

　　這個(gè)方法在音樂鑒賞課中經(jīng)常用到。旨在通過與所要講述的音樂意境相符的詩歌或散文表達(dá)，讓學(xué)生通過詩歌或散文，理解音樂所要表達(dá)的主題與深刻內(nèi)涵。

　　D. 問題導(dǎo)入法也稱提問式導(dǎo)入

　　通過問同學(xué)們相關(guān)的問題，引出課程主題。如：你們有聽過這首樂曲嗎?有去過歌曲里面唱到的地方嗎?等等。

　　E. 懸念導(dǎo)入法

　　有些歌曲的歌詞是以敘事的手法呈現(xiàn)的，可以先在課前留個(gè)疑問，課堂上慢慢揭秘。

　　F. 播放相關(guān)電影(電影情節(jié)、電影音樂)、紀(jì)錄片等形式導(dǎo)入。

　　開場 + 導(dǎo)入≈ 2 分鐘

　　2. 課程主題篇

　　(1)教唱、教奏(樂器)課程

　　A. 示范演唱、演奏

　　同學(xué)們，我們今天來學(xué)習(xí)唱 XX 歌曲，現(xiàn)在，老師先為大家唱一遍，同學(xué)們仔細(xì)聽好，或者先播放一段授課音樂的音頻等。

　　B. 分小節(jié)、分段講解

　　這里切忌避免專業(yè)術(shù)語，要把深?yuàn)W的樂理知識(shí)，盡量講得通俗易懂。

　　C. 設(shè)置提問，邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行試唱或試奏

　　不用一下子唱那么多，不真實(shí)，可以一句句地來，老師帶著學(xué)生一起唱，營造鮮活逼真的音樂課堂。

　　提問學(xué)生時(shí)，切記分情況：

　　a. 學(xué)生演唱 (奏) 正確時(shí)， 嗯， 很好啊， 短短的時(shí)間內(nèi)就可以唱得那么好， 非常棒!

　　請(qǐng)坐。

　　b. 學(xué)生演唱 (奏) 得不太熟練時(shí)， 非常好啊， 唱的不錯(cuò)， 但是中間還有一些小問題，

　　這個(gè)時(shí)候老師可以再次針對(duì)個(gè)別小節(jié)為學(xué)生做示范。

　　請(qǐng)同學(xué)站起來演唱(奏)時(shí)，如何稱呼學(xué)生：

　　提問學(xué)生定語分類(可以不用稱呼學(xué)生名字)

　　a. 衣服顏色：穿紅色衣服的同學(xué)。

　　b. 課堂表現(xiàn)：剛才演唱得最投入、聲音最大的那位同學(xué)。

　　c. 地理位置：最后一排靠窗的那位同學(xué)。

　　d. 學(xué)生職位：文藝委員、班長等。

　　D. 設(shè)置互動(dòng)

　　可設(shè)置領(lǐng)唱、輪唱、重唱、齊唱、男女生分開唱、對(duì)唱或問答唱、分組唱等形式。

　　提問互動(dòng) 4-6 次 , 課堂主題≈ 6 分鐘。

　　(2)音樂鑒賞類課程

　　A. 介紹該課程要鑒賞的音樂主題，音樂元素。

　　B. 播放音樂，或者教師課堂現(xiàn)場演奏和演唱。

　　C. 介紹音樂所屬流派、音樂風(fēng)格、以及曲式結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。

　　D. 欣賞與此音樂相關(guān)類型的樂曲或歌曲;或同一作曲家，不同時(shí)期的不同作品(對(duì)比教學(xué)法)。

　　E. 拓展與講授課程相關(guān)的一些音樂文化、戲劇、舞蹈等姊妹學(xué)科的延伸(可有

　　可無)。

　　課堂主題≈ 6 分鐘。

　　3. 課程總結(jié)篇

　　(1)通過所學(xué)歌曲讓學(xué)生自己來總結(jié)。

　　(2)通過播放音樂引導(dǎo)學(xué)生一起回憶。

　　課堂小結(jié)≈ 1 分鐘

　　4. 課堂首尾篇

　　(1)作業(yè)布置

　　演唱作業(yè)、實(shí)踐觀察作業(yè)、課外搜集資料作業(yè)、與其他學(xué)科相聯(lián)系作業(yè)。

　　(2)結(jié)束下課

　　同學(xué)們，這節(jié)課咱們先上到這兒，同學(xué)們都表現(xiàn)得非常積極，希望下節(jié)課繼續(xù)保持!好，同學(xué)們，下課!

　　作業(yè)布置 + 課堂首尾≈ 1 分鐘