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教育部數(shù)據(jù)顯示：70%的留學(xué)生海歸第一份年薪不足6萬(wàn)
隨著越來(lái)越多中國(guó)學(xué)子走出國(guó)門(mén)、求學(xué)海外，出國(guó)留學(xué)人數(shù)呈爆炸性遞增，留學(xué)生年齡也日趨低齡化。教育部數(shù)據(jù)顯示，2013年中國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為41.39萬(wàn)人，比2012年增加1.43萬(wàn)人，增長(zhǎng)了3.58%。從1978年到2013年年底，中國(guó)各類出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)達(dá)305.86萬(wàn)人。以留學(xué)身份出國(guó)、至今在外的留學(xué)人員有161.38萬(wàn)人，其中107.51萬(wàn)人正在國(guó)外進(jìn)行相關(guān)階段的學(xué)習(xí)和研究。
這些留學(xué)生獨(dú)自生活在異國(guó)他鄉(xiāng)，不僅要克服語(yǔ)言障礙，也要面對(duì)社會(huì)文化差異，更要適應(yīng)不同于國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)生活。近日，有關(guān)留學(xué)生的負(fù)面新聞與這一群體凸顯的各類問(wèn)題不斷增多，應(yīng)當(dāng)引起留學(xué)生、家長(zhǎng)以及相關(guān)方面高度重視。
通過(guò)新華社駐美國(guó)、德國(guó)、加拿大、英國(guó)、意大利和日本記者調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，中國(guó)留學(xué)生需努力提高自身各方面能力，學(xué)生和家長(zhǎng)不應(yīng)盲目追隨留學(xué)熱，而應(yīng)在了解留學(xué)可能帶來(lái)的種種風(fēng)險(xiǎn)后，再考量是否適合留學(xué)。在留學(xué)前，學(xué)生和家長(zhǎng)也需做好相關(guān)準(zhǔn)備以更好應(yīng)對(duì)留學(xué)生活。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留學(xué)更多意味著挑戰(zhàn)而非捷徑。只有充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，留學(xué)人員才有望達(dá)到自己合理預(yù)期的目的。
出國(guó)留學(xué)
首要的還是學(xué)習(xí)
語(yǔ)言是留學(xué)的第一道門(mén)檻
對(duì)不少在意大利的中國(guó)留學(xué)生而言，語(yǔ)言是學(xué)習(xí)上面臨的最大阻礙。在英國(guó)倫敦讀碩士的芹芹(化名)告訴記者，在學(xué)習(xí)方面，由于一些中國(guó)留學(xué)生的英語(yǔ)水平不夠好，在上課及完成作業(yè)上也會(huì)遇到一些困難。羅馬美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系碩士畢業(yè)生李靖則指出，一些學(xué)生拿語(yǔ)言障礙為借口，上課點(diǎn)完名就走，整天在屋里上網(wǎng)打游戲或游山玩水，畢不了業(yè)就轉(zhuǎn)入不受中國(guó)教育部承認(rèn)的私立學(xué)校，每年繳納高額學(xué)費(fèi)“混到畢業(yè)”。
由此可見(jiàn)，語(yǔ)言關(guān)是出國(guó)留學(xué)的第一道門(mén)檻，不熟練掌握當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，就會(huì)給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)很多不便，甚至導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。
充分了解教學(xué)方式
積極適應(yīng)新環(huán)境
中國(guó)駐休斯敦總領(lǐng)事館教育參贊張益群告訴記者，據(jù)美校方人士反映，中國(guó)學(xué)生適應(yīng)美國(guó)文化及不同的上課授課方法并非易事。美國(guó)學(xué)生平時(shí)閱讀量大，除老師授課外，課堂上主要是提問(wèn)題、討論、展示自我，而學(xué)校也會(huì)著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。張益群說(shuō)，中國(guó)學(xué)生來(lái)美前缺乏類似經(jīng)歷，到這里后往往感到孤獨(dú)無(wú)助，不少人不能很好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。美校方人士還反映，中國(guó)學(xué)生一般在課堂上不太活躍，很少有中國(guó)學(xué)生愿意挑戰(zhàn)老師權(quán)威，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
專業(yè)人士建議，中國(guó)留學(xué)生應(yīng)充分了解國(guó)外大學(xué)的教學(xué)方式，積極適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度努力完成學(xué)業(yè)。
短時(shí)間內(nèi)收回成本
無(wú)疑是癡人說(shuō)夢(mèng)
隨著中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)規(guī)模逐步呈“井噴”態(tài)勢(shì)，國(guó)內(nèi)高校應(yīng)屆生與海歸之間的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。而中國(guó)留學(xué)生在海外就業(yè)的前景更是不容樂(lè)觀。據(jù)張益群介紹，一般情況下，中國(guó)本科留學(xué)生、包括不少名校生，在美國(guó)能找到工作的很少，不少碩士生也找不到合適工作。另外，中國(guó)留學(xué)生的就業(yè)情況與美國(guó)經(jīng)濟(jì)情況好壞有著直接關(guān)系。這幾年美國(guó)經(jīng)濟(jì)情況并不理想，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知。另?yè)?jù)啟德國(guó)際教育研究院調(diào)查顯示，2013年海歸回國(guó)后第一份工作的年薪普遍不高，其中36.5%起薪不足4萬(wàn)元，67.2%起薪不足6萬(wàn)元。
張益群提醒說(shuō)，若學(xué)生回國(guó)后找不到對(duì)口或收益較好的工作，想要在短時(shí)間內(nèi)收回投資成本無(wú)疑是癡人說(shuō)夢(mèng)，家長(zhǎng)和學(xué)生均應(yīng)對(duì)此有清醒認(rèn)識(shí)。
出國(guó)留學(xué)
照顧好自己生活
1.自理能力問(wèn)題
不同國(guó)家的專業(yè)人士紛紛對(duì)記者表示，中國(guó)留學(xué)生目前普遍存在獨(dú)立自理能力不高的問(wèn)題。美國(guó)哥倫比亞大學(xué)中國(guó)學(xué)生會(huì)主席林雪嬌說(shuō)，初到美國(guó)的留學(xué)生最常遇到的問(wèn)題就是租房子，因?yàn)閷W(xué)生宿舍數(shù)量有限，很多人不得不自行到校外尋找房源，因此經(jīng)常會(huì)與當(dāng)?shù)胤繓|因租房期限、交水費(fèi)等日常瑣事發(fā)生糾紛。留學(xué)英國(guó)的芹芹(化名)也建議，一些從未離開(kāi)過(guò)父母的學(xué)生“一定要培養(yǎng)自己獨(dú)立的性格，最好還要學(xué)會(huì)做飯洗衣等家務(wù)事，這樣既能節(jié)約開(kāi)支還能提高自己的生存能力”。
2.要厘清學(xué)費(fèi)問(wèn)題
在美國(guó)留學(xué)[微博]的另一大問(wèn)題是學(xué)費(fèi)。中國(guó)駐休斯敦總領(lǐng)事館教育參贊張益群告訴記者，根據(jù)美國(guó)相關(guān)規(guī)定，一般公立高中不能招收外國(guó)學(xué)生，只有私立學(xué)校和寄宿學(xué)校有此權(quán)利，其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)因條件不同有所差異，一般每年在數(shù)萬(wàn)美元不等。張益群認(rèn)為，現(xiàn)在不少家長(zhǎng)和孩子盲目跟風(fēng)留學(xué)，對(duì)包括美國(guó)在內(nèi)的國(guó)外留學(xué)市場(chǎng)知之甚少，對(duì)回報(bào)率也不甚清楚，這樣不但對(duì)孩子學(xué)習(xí)發(fā)展不利，也會(huì)使來(lái)之不易的教育投資付之東流。
3.別忽視適應(yīng)社會(huì)
留學(xué)生人在海外，除課業(yè)負(fù)擔(dān)和獨(dú)立生活的壓力外，如何更快更好地融入學(xué)校甚至當(dāng)?shù)厣鐣?huì)也是一大難題，不應(yīng)忽視。一名不愿透露姓名的前日本早稻田大學(xué)教授認(rèn)為，中國(guó)學(xué)生聰明、勤奮，但大部分學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重，過(guò)度打工導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上，這是較為普遍的現(xiàn)象。對(duì)此，這名日本教授建議中國(guó)留學(xué)生多參加社交活動(dòng)并鍛煉社交能力。他還建議中國(guó)家長(zhǎng)不要對(duì)留學(xué)海外的孩子施加過(guò)多的課業(yè)壓力和心理壓力，這對(duì)緩解他們的心理負(fù)擔(dān)十分關(guān)鍵。
出國(guó)留學(xué)
千萬(wàn)別忽視安全
因?qū)Ｍ饬魧W(xué)思想準(zhǔn)備不足，家長(zhǎng)或派出院校對(duì)學(xué)生在素質(zhì)、心理健康和安全教育方面缺失等多種原因，在德國(guó)巴伐利亞州進(jìn)修的中國(guó)留學(xué)生近年來(lái)經(jīng)常發(fā)生傷亡、違法或罹患精神疾病的案例，不僅學(xué)生學(xué)業(yè)難以為繼，也給家庭帶來(lái)痛苦甚至災(zāi)難。
中國(guó)駐休斯敦總領(lǐng)事館教育參贊張益群就留學(xué)生呈現(xiàn)的低齡化趨勢(shì)明確指出，總領(lǐng)館教育組不贊同、也不希望諸如小學(xué)生或中學(xué)生這一年齡段的孩子出國(guó)留學(xué)。因?yàn)檫@些孩子心智還未成熟，在生活自理、人格培養(yǎng)、知識(shí)學(xué)習(xí)、適應(yīng)文化沖突和熟悉當(dāng)?shù)亓?xí)俗等方面都有一定困難。張益群說(shuō)，雖然現(xiàn)代通訊發(fā)達(dá)，家長(zhǎng)可與孩子通過(guò)電話、視頻等隨時(shí)交談，但畢竟“遠(yuǎn)水解不了近渴”。一些孩子對(duì)自身要求不嚴(yán)，出現(xiàn)了“放羊”的狀況，一些所謂監(jiān)護(hù)人也因各種因素沒(méi)有起到應(yīng)有作用。而家長(zhǎng)并不了解實(shí)際情況，這會(huì)造成一系列影響。
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