高級護理專業(yè)是培養(yǎng)從事臨床護理和管理工作的專門技術(shù)人才的一門專業(yè)課程。 高級護理是護理學(xué)的一個分支。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的2016護士實習(xí)目的，歡迎大家閱讀。
2016護士實習(xí)目的一
一、實習(xí)的目的
(1) 實習(xí)是專業(yè)教育的必經(jīng)之路，是理論聯(lián)系實際，鞏固課堂知識的重要措施。通過實習(xí)，可以加深對所學(xué)知識的理解，進一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
(2) 訓(xùn)練學(xué)生的動手能力，提高實際工作水平，為今后從事醫(yī)療衛(wèi)生工作打好基礎(chǔ)。
(3) 培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生吃苦耐勞的思想品德;學(xué)會用唯物主義觀點觀察事物，判斷是非;養(yǎng)成實事求是的工作態(tài)度和嚴(yán)肅認真的工作作風(fēng);培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)以及健康的心理素質(zhì)。
二、實習(xí)的意義
臨床實習(xí)是醫(yī)學(xué)教育過程的最后階段。它將彌補學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實踐的不足，是醫(yī)學(xué)理論與實踐相結(jié)合的第一步;是鞏固課堂理論知識，培養(yǎng)獨立思考與實際工作能力的一種重要教學(xué)方式。一定課時的臨床實習(xí)，將促進醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新思維精神、科學(xué)探索精神的培養(yǎng)。最終實現(xiàn)學(xué)生向醫(yī)生、護士這一重要角色的跨越式轉(zhuǎn)變。
2016護士實習(xí)目的二
一、目的要求：
畢業(yè)實習(xí)是護理教學(xué)過程中重要的組成部分，是貫徹黨的教育方針，完成教學(xué)計劃的最后教學(xué)階段。要讓學(xué)生通過實習(xí)，鞏固和加深醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識，訓(xùn)練學(xué)生系統(tǒng)觀察病情和臨床思維能力，從而掌握常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護理技術(shù)，并學(xué)會初步護理常見病、多發(fā)病及疑難雜癥的能力。在實習(xí)教學(xué)過程中，特別要培養(yǎng)學(xué)生救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)療作風(fēng)，加強醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)，使學(xué)生遵紀(jì)守法，成為德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型護理人才，為建設(shè)有中國特色的社會主義而貢獻自己的力量。
二、實習(xí)內(nèi)容：
1、認真學(xué)習(xí)門診、病房文件書寫規(guī)范，能正確采集護理病史，達到內(nèi)容完整、準(zhǔn)確、清楚、重點突出、條理分明、文字通暢。
2、熟練掌握各項護量文件的書寫，能根據(jù)病情完整、正規(guī)的執(zhí)行醫(yī)囑。
3、掌握常用藥物的性能、劑型和劑量，達到臨床合理應(yīng)用。
4、運用護理基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本的臨床技術(shù)，熟悉常見病和一些急重癥的護量原則。
2016護士實習(xí)目的三
一、目的要求
1.實習(xí)目的
(1)通過畢業(yè)實習(xí)使學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，熱愛護理專業(yè)，以高度的同情心和責(zé)任感，全心全意為人民的健康服務(wù)。
(2)通過畢業(yè)實習(xí)，鞏固和深化本專業(yè)理論知識，運用本專業(yè)所學(xué)人文科學(xué)知識、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)護理、臨床護理、衛(wèi)生保健、健康教育、護理管理、護理研究、護理心理等基本理論知識，解決護理工作中的實際問題，能夠達到以下要求：
①學(xué)習(xí)臨床思維方法，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力和獨立工作的能力。
②能熟悉和掌握常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷、治療與預(yù)防。
③能熟練地運用護理程序?qū)Σ∪藢嵤┱w護理。
④運用所學(xué)健康教育知識，正確地對病人進行評估，制定健康教育計劃，實施健康教育。
⑤在護理科研實習(xí)中運用所學(xué)知識及護理研究的方法，在帶教教師的指導(dǎo)下，有計劃地獨立完成一篇畢業(yè)論文，達到培養(yǎng)學(xué)生的科研意識、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度及勇于探索、勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神
。⑥在護理管理實習(xí)中，學(xué)生能夠?qū)⒐芾韺W(xué)的理論與原理運用于護理工作中，通過參與管理實踐，培養(yǎng)對病區(qū)的全面管理能力和負責(zé)的精神。⑦能初步掌握重癥監(jiān)護技術(shù)以及對急危重癥病人的初步處理和配合搶救的能力。
(3)培養(yǎng)良好的護士素質(zhì)和德智體能全面發(fā)展的高級護理人才。
(4)除達到以上目的外，通過實習(xí)初步了解醫(yī)療工作基本程序，以加強醫(yī)護之間的協(xié)調(diào)配合。
2.總體要求
(1)臨床專科護理實習(xí)期間，各病區(qū)要積極為學(xué)生創(chuàng)造運用護理程序?qū)Σ∪藢嵤┱w護理的實習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生有2～3名主管病人，在帶教老師指導(dǎo)下，按護理程序要求，對病人進行評估、診斷、計劃、實施、評價，各項技術(shù)操作前后、手術(shù)前后應(yīng)做好健康教育，做好病人的入院指導(dǎo)和出院前的康復(fù)指導(dǎo)。熟悉病歷書寫方法，由帶教老師批閱。
(2)各醫(yī)院護理部安排好實習(xí)中的業(yè)務(wù)講座，以了解護理新理論、新進展、新思路。
(3)各科室根據(jù)病區(qū)專業(yè)特點安排實習(xí)講座、護理教學(xué)查房，病歷討論各1～2次。
(4)為了解醫(yī)療相關(guān)內(nèi)容及一般工作程序，利于醫(yī)護之間的密切配合，同時拓寬學(xué)生的知識面，要求每實習(xí)一個科室，由帶教老師負責(zé)為每位實習(xí)生安排參加醫(yī)療大查房2次。
(5)各科實習(xí)結(jié)束時進行出科考試，考試內(nèi)容包括專業(yè)理論、專業(yè)技能等。
(6)實習(xí)結(jié)束時，寫出符合要求的實習(xí)鑒定：首先由學(xué)生填寫個人總結(jié)，然后交實習(xí)科室，由帶教老師填寫鑒定，并將出科考試成績填入實習(xí)鑒定簿，同時填寫實習(xí)出科考試成績單一式三份(加蓋單位公章)，護理部存檔一份，其余兩份報護理學(xué)院。
(7)在護理本科的實習(xí)帶教中，各實習(xí)醫(yī)院成立護理研究指導(dǎo)小組，由護理部全面負責(zé)。每年3月底實習(xí)生將畢業(yè)論文初稿上交指導(dǎo)老師，經(jīng)帶教老師反復(fù)修改定稿，5月下旬由護理部或科教科組織畢業(yè)論文答辯，并將畢業(yè)論文書面成績、評閱人對論文的評閱成績、答辯記錄、答辯成績以及本學(xué)院學(xué)生論文成績匯總表等內(nèi)容填寫清楚后加蓋單位公章寄到護理學(xué)院教學(xué)科研辦公室。
(8)實習(xí)期間，由學(xué)校教務(wù)處實踐教學(xué)部成立實習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢查組，對各醫(yī)院護理實習(xí)質(zhì)量進行檢查和評價，以此推動臨床教學(xué)工作的規(guī)范化。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組
(1)教務(wù)處(實踐教學(xué)部)、護理學(xué)院
(2)各實習(xí)醫(yī)院護理部(或科教科)
(3)各實習(xí)病區(qū)護士長
2.各實習(xí)醫(yī)院護理部(或科教科)直接領(lǐng)導(dǎo)并管理護理畢業(yè)實習(xí)工作，負責(zé)檢查實習(xí)大綱的落實和實習(xí)學(xué)生的實習(xí)情況，定期召開帶教教師和學(xué)生座談會，及時解決實習(xí)中出現(xiàn)的各種問題，確保完成教學(xué)任務(wù)，提高實習(xí)質(zhì)量。
3.各科室護士長全面負責(zé)實習(xí)及實習(xí)生管理工作，指導(dǎo)帶教教師制定出能體現(xiàn)高等護理學(xué)專業(yè)特點的，切實可行的帶教計劃并組織實施。
4.護理學(xué)院辦公室及年級輔導(dǎo)員配合各實習(xí)醫(yī)院護理部或相關(guān)部門負責(zé)學(xué)生管理工作，經(jīng)常征求意見，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。
5.實習(xí)隊隊長、副隊長要以身作則，認真負責(zé)，經(jīng)常與護理部保持聯(lián)系，協(xié)助護理部做好實習(xí)及學(xué)生管理工作。對實習(xí)中出現(xiàn)的重大問題，實習(xí)隊長、組長要及時向護理部和護理學(xué)院辦公室、輔導(dǎo)員如實匯報。
6.全體實習(xí)生要服從護理部和科室護士長及帶教老師的領(lǐng)導(dǎo)，虛心向臨床老師學(xué)習(xí)，勤奮工作，盡職盡責(zé)圓滿完成實習(xí)任務(wù)。
三、實習(xí)科目及時間分配
護理本科畢業(yè)實習(xí)分為四個階段
第一階段 崗前教育及培訓(xùn)1周
第二階段 護理學(xué)基礎(chǔ)集中實習(xí)4周
第三階段 臨床護理與社區(qū)護理實習(xí)42周
第四階段 護理管理實習(xí)4周
護理實習(xí)科室分配各實習(xí)醫(yī)院可參照以下執(zhí)行
心內(nèi)科 4周
消化血液科 4周
呼吸內(nèi)科 4周
普外科 4周
骨外科 4周
婦產(chǎn)科 4周
小兒科 4周
手術(shù)室 4周
ICU 4周
急診科 4周
社區(qū) 2周
護理科研 貫穿于整個護理實習(xí)過程中
四、對帶教教師的要求
1.帶教老師應(yīng)以高度的責(zé)任心，精湛的技術(shù)，良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和職業(yè)形象去感染學(xué)生，教育學(xué)生。
2.按實習(xí)大綱要求，在護理部或科教科及護士長領(lǐng)導(dǎo)下制定出切實可行的帶教計劃并實施，(包括排班、各種講座、組織查房，病歷討論、新技術(shù)和新儀器的使用演示，出科考試等)確保實習(xí)任務(wù)的順利完成。
3.組織出科考試，填寫科室鑒定。
4.做好實習(xí)生考勤工作，經(jīng)常了解學(xué)生思想動態(tài)、服務(wù)態(tài)度、勞動紀(jì)律，及時反饋給護理部，必要時由護理部向?qū)W校反饋。
5.護理管理實習(xí)帶教：護理部應(yīng)選拔大專以上學(xué)歷，中級以上職稱，外語水平高，理論扎實，技術(shù)精湛，管理能力強，熱心教學(xué)，有兩年以上護士長工作經(jīng)驗的護士長擔(dān)任; 帶教護士長負責(zé)制定切實可行的“護理管理”帶教計劃，并組織實施。