【實(shí)用】理想演講稿范文集錦八篇

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì)使用到演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的理想演講稿8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

理想演講稿 篇1

　　是不是七月云端的悠閑與自在，裝飾了青春美好的夢(mèng)；是不是八月日下的拼搏與汗水，點(diǎn)燃了青春火熱的激情；還是九月的碩果累累。放飛了青春無(wú)垠的理想？

　　同學(xué)們，懵懂的歲月已經(jīng)悄然逝去，純真與無(wú)邪也定格在了過(guò)去，我們?nèi)缁鹧姘慵で檠笠绲膬?nèi)心和腦海中五彩斑斕的夢(mèng)想，已幫我們輕輕地敲響了青春的大門(mén)，我們已邁入了青春。

　　青春是生命旋律上的一絲顫音，擁有誘人的美妙； 青春是花園鮮花上的一縷笑嫣，擁有永恒的嫵媚； 青春是出水芙蓉上的一滴清露，擁有恬淡的清新…… 我們是何等的幸運(yùn)，在歡樂(lè)的年紀(jì)，在青春里歌舞飛揚(yáng)。

　　但有的同學(xué)在一只腳邁入青春的同時(shí)，另一只腳已邁出了青春。

　　他們總是用陰霾的眼光去看待一切，失望、憂(yōu)慮、焦躁、叛逆，他們錯(cuò)誤地認(rèn)為這才是青春的主旋律。他們已喪失了他們應(yīng)有的激情，他們的青春，失去了藍(lán)天白云，失去了草長(zhǎng)鶯飛，他們陰暗的青春，不是青春。

　　“青春不是年華，而是心境�！边@是美國(guó)作家塞繆爾〃厄爾曼曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)�？v然你已年屆花甲，但若你有著蓬勃向上的朝氣，有著樂(lè)觀豁達(dá)的心境，有著烈火一般的激情，那你就會(huì)青春常駐，風(fēng)華常存！而這樣的青春，才是真正的青春！真正的青春，正屬于我們這些努力拼搏的莘莘學(xué)子。

　　要塑造我們無(wú)悔的青春，不僅需要我們滿(mǎn)腔熱血與激情，更需要我們樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想。

　　理想是人生的帆，有了理想，我們才可以揚(yáng)帆起航； 理想是人生的燈，有了理想，我們的目光才會(huì)更遠(yuǎn)； 理想是人生的路，有了理想，我們才可以走向成功……

　　正所謂“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，同學(xué)們，你是否已經(jīng)暗中立下了遠(yuǎn)大的志向呢？你又是否為其付出過(guò)努力呢？詩(shī)人艾青曾說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了很多路，醒來(lái)還是在床上�！毙蜗蟮母嬖V我們沒(méi)有付出行動(dòng)的理想，只是空想。是啊，在這激昂的青春里，我們不但要樹(shù)立理想，更需要用激情與汗水去澆灌理想，讓它生根發(fā)芽、枝繁葉茂！同學(xué)們，請(qǐng)不要在夢(mèng)幻的理想中彷徨！請(qǐng)牢記“有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�

　　少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。我們正值少年，我們正指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，我們正三更燈火五更雞，我們正譜寫(xiě)著青春的贊歌！

　　我們是邁入青春的兒郎，我們滿(mǎn)懷這無(wú)限的激情與夢(mèng)想，當(dāng)踏入這座理想的殿堂，去努力，去拼搏，去奮斗，我相信，我們的明天會(huì)更加輝煌！

理想演講稿 篇2

　　理想是一個(gè)人的目標(biāo)，有了這個(gè)目標(biāo)的人，他就有了前進(jìn)的動(dòng)力。因此我們要樹(shù)立理想，讓理想點(diǎn)燃我們的激情。

　　我就有一個(gè)理想，這個(gè)理想就是當(dāng)上“科學(xué)家”，我知道這是一個(gè)非常難完成的理想，但是這個(gè)理想會(huì)讓我努力。我曾經(jīng)只是一個(gè)數(shù)學(xué)好的一個(gè)男孩，作文很差勁兒，可是一想到我的理想是科學(xué)家，而科學(xué)家就要有好的表達(dá)能力，因此我就開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作。

　　每天晚上，寫(xiě)完作業(yè)，坐在椅子上開(kāi)始回憶一天的事情，一想到有趣的事，我就停下來(lái)，把它寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)好了，接著回憶。經(jīng)過(guò)每天的日記練習(xí)，我的作文也漸漸地好了起來(lái)。

　　理想可以改變自己，我非常相信這句話(huà)，我曾今聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：

　　從前有一個(gè)孩子，他的理想是當(dāng)一名法官，他知道法官審案的時(shí)候都是坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)的，可他一到上課，屁股坐在凳子上總是左扭扭右扭扭，一直坐不住。有一次他想到既然要當(dāng)法官就要看一些法官之類(lèi)的書(shū)，如果要看書(shū)就要坐在板凳上一動(dòng)不動(dòng)、聚精會(huì)神，他樂(lè)了，既能學(xué)到知識(shí)又能克服自己，為何不試試？從此，他每天都要看一個(gè)半小時(shí)的書(shū)，一到想動(dòng)的時(shí)候，他就說(shuō)：“克制一下，否則就當(dāng)不上法官了�！睅啄暌院�，他當(dāng)上了法官。

　　我們都要為自己建立一個(gè)理想，為這個(gè)理想而奮斗。

理想演講稿 篇3

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　依稀還清清楚楚地記得，那一年的9月1日，父親用他那瘦弱的手拉著我走進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)的教室，鄭重其事地把我交到了啟蒙老師陳老師的手上，我知道那一刻我也成了一名光榮的小學(xué)生。上學(xué)的第一天，老師并沒(méi)有給我們講課本中的知識(shí)，而是讓我們各抒己見(jiàn)暢談自己的夢(mèng)想。有的同學(xué)說(shuō)長(zhǎng)大了想當(dāng)畫(huà)家，要把祖國(guó)的大好河山通過(guò)自己獨(dú)特的視角描繪在長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷中。又有同學(xué)說(shuō)自己的理想是鋼琴家，在這黑白相間的鍵盤(pán)中彈奏出人世間最美麗的音符。大家七嘴八舌，議論紛紛，好不熱鬧�？墒亲�在角落的我，一臉茫然，究竟哪個(gè)才是我的夢(mèng)想呢，是老師?是醫(yī)生?還是……一時(shí)間答不上來(lái)。

　　我的夢(mèng)想是那么的模糊，隨著年齡的長(zhǎng)大，慢慢地懂事，我的夢(mèng)想漸漸變得清晰起來(lái)。一個(gè)極其平常的午間管理課，老師沒(méi)有言語(yǔ)任何一個(gè)文字，卻用她特殊的方法教育了我們。鏡頭里，那大片大片倒塌的房屋，在一棟如廢墟般的教學(xué)樓下，一位名叫譚千秋的老師正用自己堅(jiān)強(qiáng)的雙臂緊緊地，緊緊地護(hù)衛(wèi)著他的四位學(xué)生。譚老師張開(kāi)雙臂，守護(hù)學(xué)生的那一刻僅僅是一瞬間，但就是這一瞬間成為了永久定格的畫(huà)面。在危機(jī)面前，把生的希望留給他人，把死的危險(xiǎn)留給自己。哦，我知道了，我的夢(mèng)想是什么?做一名光榮的人民教師，做一名真心真意愛(ài)學(xué)生的好老師!

　　大家還記得“神州十號(hào)”載人飛船成功發(fā)射的時(shí)間嗎?20xx年6月11日。還記得那三位英姿颯爽的宇航員們嗎?聶海勝、張曉光、王亞平。王亞平是繼“神州九號(hào)”中國(guó)首位女宇航員劉洋之后的又一位偉大的女性太空征服者。在中國(guó)最高的講臺(tái)——天宮一號(hào)，王亞平為我們廣大的學(xué)生們授課。這一次與眾不同的科普教育活動(dòng)，更加激發(fā)了我對(duì)美妙太空的向往，對(duì)科學(xué)探索的熱情。我的夢(mèng)想飛到了太空，我想成為一名宇航員!

　　真是太奇怪了，我原本漸漸清晰的夢(mèng)想怎么又開(kāi)始模糊了。學(xué)了《白楊》這一課，我明白了我們要做像白楊一樣的人，扎根西部，建設(shè)西部。許地山的《落花生》使我明白做人要做有用的人。哦，原來(lái)是我的夢(mèng)想越來(lái)越豐滿(mǎn)了，我想成為醫(yī)生，成為教師，成為宇航員，成為……祖國(guó)需要我們，我們就到祖國(guó)最需要我們?nèi)サ牡胤�，腳踏實(shí)地地去干每一件事情。而此時(shí)，我的夢(mèng)想是什么?就是努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)本領(lǐng)。你們看，此時(shí)，我的夢(mèng)想起航了!

理想演講稿 篇4

　　根據(jù)溫嶺市教育局、溫嶺市教育工會(huì)《關(guān)于開(kāi)展評(píng)選“學(xué)生心中的好老師”“家長(zhǎng)心中的好學(xué)�！被顒�(dòng)的通知》（溫教人[20xx]42號(hào)）精神，通過(guò)學(xué)校征集提煉、專(zhuān)家匯總評(píng)審，現(xiàn)將“學(xué)生心中的好老師”“家長(zhǎng)心中的好學(xué)�！保ê�(jiǎn)稱(chēng)“雙好”，下同）評(píng)選條件公布如下：

　　一、家長(zhǎng)心中的好學(xué)校評(píng)比條件

　　1、培養(yǎng)目標(biāo)合理科學(xué)，能為每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展與特長(zhǎng)展示創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

　　2、辦學(xué)理念先進(jìn)前瞻，課程體系健全，教學(xué)資源豐富，校園環(huán)境優(yōu)美舒心。

　　3、學(xué)生興趣廣泛、身心健康、積極向上、善于探索，綜合素質(zhì)良好。

　　4、教師師德高尚、學(xué)養(yǎng)深厚、業(yè)務(wù)精湛，愛(ài)生如子。

　　5、校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）辦學(xué)理想遠(yuǎn)大、發(fā)展定位科學(xué)，管理民主高效、辦事公平公正，富有人格魅力。

　　6、師生關(guān)系平等、和諧，體現(xiàn)人文關(guān)懷。

　　7、校風(fēng)優(yōu)良、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)純正，教育質(zhì)量?jī)?yōu)良。

　　8、家校溝通自然、平等、親切。

　　二、學(xué)生心中的好老師評(píng)比條件（中學(xué)）

　　1、充滿(mǎn)愛(ài)心，嚴(yán)慈相濟(jì)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。

　　2、儀表得體，舉止端莊，為人謙和，禮貌待人。

　　3、善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。

　　4、幽默風(fēng)趣，業(yè)務(wù)精湛，學(xué)識(shí)淵博，追求卓越。

　　5、因材施教，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。

　　6、尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。

　　7、善于與學(xué)生溝通，關(guān)注學(xué)生身心健康，重視學(xué)生品行養(yǎng)成。

　　8、有效調(diào)控教學(xué)過(guò)程，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，教學(xué)業(yè)績(jī)突出。

　　三、學(xué)生心中的好老師評(píng)比條件（小學(xué)）

　　1、端莊大方，和藹可親，舉止文明禮貌。

　　2、善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。

　　3、尊重學(xué)生，平等待人，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

　　4、保護(hù)學(xué)生安全，尊重個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

　　5、學(xué)識(shí)修養(yǎng)豐富，教學(xué)技藝精湛，談吐幽默風(fēng)趣，教學(xué)語(yǔ)言精當(dāng)。

　　6、善于發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

　　7、課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，作業(yè)布置精當(dāng)有效，教學(xué)業(yè)績(jī)突出。

　　8、重視家校溝通，講究交流藝術(shù)。

　　四、學(xué)生心中的好老師（幼兒園）

　　1、關(guān)愛(ài)孩子，傾聽(tīng)孩子，富有耐心、細(xì)心、責(zé)任心。

　　2、端莊大方，和藹可親，舉止文明禮貌。

　　3、善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。

　　4、重視幼兒安全防護(hù)和救助。

　　5、學(xué)識(shí)修養(yǎng)豐富，教學(xué)藝術(shù)精湛，談吐生動(dòng)風(fēng)趣。

　　6、面向全體幼兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每一個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。

　　7、寓教于樂(lè)，因材施教，一日活動(dòng)品質(zhì)高。

　　8、重視家園溝通，講究交流藝術(shù)。

　　請(qǐng)各校根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展評(píng)選“學(xué)生心中的好老師”“家長(zhǎng)心中的好學(xué)�！被顒�(dòng)的通知》相關(guān)要求，開(kāi)展宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，并認(rèn)真組織評(píng)選。

　　全市各校均要參加“家長(zhǎng)心中的好學(xué)�！痹u(píng)選，各校工會(huì)根據(jù)評(píng)選條件組織家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，并統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度。

　　教育局辦公室

　　20xx5月20日

理想演講稿 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好。今天，我演講的題目是《用愛(ài)放飛理想，托起明天的太陽(yáng)》。

　　世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那是什么？那就是愛(ài)。愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

　　冰心說(shuō)過(guò)，有了愛(ài)就有了一切，而我要說(shuō)，有了愛(ài)才有教育的一切，愛(ài)是教育的靈魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的.起點(diǎn)。那么我們必須用愛(ài)澆灌，為愛(ài)盛放，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)�！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈�(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐漸懂得：愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，教育要從愛(ài)開(kāi)始。要做好一名人民教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專(zhuān)心致志，愛(ài)得大公無(wú)私，讓愛(ài)撒向每一個(gè)角落，讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光。

　　每當(dāng)我站在孩子們面前的時(shí)候，我都會(huì)感到心情愉悅�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問(wèn)候，給我?guī)��?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。

　　身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。

　　唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面寫(xiě)到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！闭f(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。“學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效�！疤依畈谎�，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。

　　印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！

理想演講稿 篇6

　　著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養(yǎng)成好習(xí)慣�！痹诮虒W(xué)中我們已經(jīng)有大量事實(shí)證明：好的語(yǔ)文習(xí)慣使學(xué)生終身受益。一切語(yǔ)文活動(dòng)都離不開(kāi)語(yǔ)文習(xí)慣，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須養(yǎng)成良好的語(yǔ)文習(xí)慣。一旦學(xué)生形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，他就能在沒(méi)有任何強(qiáng)制因素的情況下，非常自覺(jué)地饒有興味地去學(xué)習(xí)，去讀書(shū)。學(xué)生時(shí)代播下了良種，將來(lái)便可贏得未來(lái)的豐收。我們從以下方面入手，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　一、培養(yǎng)勤用學(xué)習(xí)輔助工具的習(xí)慣

　　小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文最常用的學(xué)習(xí)輔助工具是字典。現(xiàn)在的課本里，從二年級(jí)開(kāi)始就設(shè)計(jì)了查字典的練習(xí)，因此，對(duì)于小學(xué)中、高年級(jí)來(lái)說(shuō)，學(xué)生必須學(xué)會(huì)查字典。

　　我的具體做法是：學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時(shí)自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學(xué)生人手一本字典，簡(jiǎn)單易操作的字，就讓學(xué)生當(dāng)堂動(dòng)手請(qǐng)字典幫助解決；在課外閱讀時(shí)，遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典，并在字上標(biāo)注讀音。長(zhǎng)此以往，學(xué)生必然養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

　　除字典以外，許多都有《百科全書(shū)》《格言警句》等各類(lèi)的學(xué)習(xí)工具，這些都可以幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。還有日常生活中的電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的輔助作用。我也常提示學(xué)生學(xué)習(xí)有時(shí)可以在生活中進(jìn)行，如果吧生活資料轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)工具，那將是一筆巨大的財(cái)富。

　　對(duì)于現(xiàn)在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比直接學(xué)會(huì)知識(shí)更重要，老師不可能總守在學(xué)生的身邊“以備咨詢(xún)”，所以，必須讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)尋找各種學(xué)習(xí)的工具和途徑，從而提高自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

　　二、養(yǎng)成勤于質(zhì)疑的習(xí)慣

　　大文學(xué)家巴爾扎克說(shuō)：“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙，都毫無(wú)異議的是問(wèn)號(hào)，我們大部分偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么。”質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的源泉。對(duì)于那些總是不經(jīng)思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識(shí)的簍子的孩子來(lái)說(shuō)，他們是無(wú)法完成獨(dú)立思考的。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生只有有了疑問(wèn)才會(huì)對(duì)課文有更深刻的理解，才會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入思考，才會(huì)獲取課本內(nèi)暗含的新知。

　　中高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有很強(qiáng)的質(zhì)疑意識(shí)，但有時(shí)仍覺(jué)得無(wú)章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何質(zhì)疑：

　　1、激發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生想問(wèn)的欲望，如在講《楊震暮夜卻金》時(shí)，可以先談楊震拒收金子的結(jié)果，這樣學(xué)生心里產(chǎn)生疑問(wèn)：為什么楊震據(jù)絕收金子呢？

　　2、將知識(shí)轉(zhuǎn)化為合理的生活情境，讓學(xué)生能問(wèn)；

　　3、教給學(xué)生語(yǔ)文質(zhì)疑的方法，如讓學(xué)生從內(nèi)容、主旨、人物精神、文章寫(xiě)作特色等方面下手，讓學(xué)生能夠多角度提問(wèn)。

　　總之，“學(xué)起于思，思源于疑”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)質(zhì)疑，長(zhǎng)大后也一樣會(huì)對(duì)生活發(fā)出質(zhì)疑，正如課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》里提到的科學(xué)家一樣，將來(lái)也成為一名有作為的人才。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生朗讀和背誦的習(xí)慣

　　朗讀是一種有聲的語(yǔ)言藝術(shù)，是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關(guān)于朗讀重要性的描述：“吟誦的時(shí)候，對(duì)于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會(huì)，不知不覺(jué)之間，內(nèi)容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界�！崩首x，就像一位出色的導(dǎo)游，能把學(xué)生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導(dǎo)朗讀中學(xué)生似乎真的走進(jìn)了美麗的桂林山水一般，達(dá)到了事半功倍的效果。這說(shuō)明學(xué)生在朗讀時(shí)，特別是在熟讀之后，對(duì)文章有深刻的印象，就會(huì)在詞句上、表達(dá)方法上有所吸收和積累。朗讀確實(shí)可以提高學(xué)生感悟水平。同時(shí)，朗讀也能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生對(duì)生活的感悟，對(duì)生活也是一種詮釋方式。我們提倡學(xué)生平時(shí)多朗讀各類(lèi)文章。

　　背誦是積累知識(shí)的最有效方法。小學(xué)階段正是機(jī)械記憶的黃金時(shí)期，不可錯(cuò)過(guò)�！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)三個(gè)年段必須背誦優(yōu)秀詩(shī)文160篇（段），并推薦了優(yōu)秀詩(shī)文背誦的具體篇目。在教學(xué)中，我堅(jiān)持課本中規(guī)定背誦的課文，必須要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。對(duì)于《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的80首古詩(shī)詞，則作為語(yǔ)文課外活動(dòng)或課外閱讀的重要內(nèi)容，并適時(shí)舉行古詩(shī)詞朗誦比賽和規(guī)定篇目過(guò)關(guān)。對(duì)于課外閱讀中遇到的佳句名篇，也提倡學(xué)生背誦下來(lái)。學(xué)生的背誦積累一旦達(dá)到一定程度，自然就煥發(fā)出與眾不同的光輝，這樣的習(xí)慣必然會(huì)使學(xué)生受益終生。

　　四、培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)多讀書(shū)的習(xí)慣

　　中、高年級(jí)學(xué)生應(yīng)該把讀書(shū)提高到一定高度。語(yǔ)文老師平時(shí)必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。愛(ài)讀書(shū)是多讀書(shū)的前提條件，多讀書(shū)則是愛(ài)讀書(shū)帶來(lái)的必然結(jié)果。為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀多讀的習(xí)慣，以下辦法可以借鑒：首先，樹(shù)立讀書(shū)榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的，孩子的模仿性極強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生敬佩偶像，崇拜名人的特點(diǎn)，我們可以經(jīng)常利用給學(xué)生讀一些名人愛(ài)讀書(shū)的故事鼓勵(lì)他們熱愛(ài)書(shū)籍。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時(shí)，便向他們介紹作者是如何讀書(shū)的。這種名人效應(yīng)帶來(lái)了很好的效果。其次，把讀書(shū)列入家庭作業(yè)，給學(xué)生布置一定的讀書(shū)任務(wù)。再次，不定期地開(kāi)展“故事會(huì)”、“朗讀會(huì)”、“向你推薦一本書(shū)”、讀書(shū)收獲多”等活動(dòng)。營(yíng)造“以愛(ài)讀書(shū)多讀書(shū)為榮”的氛圍，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)讀多讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)風(fēng)氣，從而提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

　　五、培養(yǎng)勤于動(dòng)筆的習(xí)慣

　　1、讀書(shū)必做文章摘抄。做文摘好比采星摘玉，沙里淘金，積少成多，必然會(huì)大有收獲，可以摘寫(xiě)、復(fù)印或剪貼；

　　2、五、六年級(jí)學(xué)生可以試著給文章作批注，預(yù)習(xí)時(shí)及時(shí)寫(xiě)下自己迸射出的思想火花，聽(tīng)老師的講課時(shí)，要篩選捕捉重要信息，認(rèn)真記下重點(diǎn)內(nèi)容；

　　3、堅(jiān)持寫(xiě)日記。巴金也曾說(shuō)：“寫(xiě)吧，只有寫(xiě)，你才會(huì)寫(xiě)。”做到根據(jù)學(xué)生能力，限一定字?jǐn)?shù)，有內(nèi)容，有中心，有真情實(shí)感�？蓪�(xiě)所見(jiàn)所聞所感，也可是自然景物、人物活動(dòng)、生活小事、社會(huì)新聞或語(yǔ)言片斷素描、讀書(shū)感悟、心靈獨(dú)語(yǔ)等。尤其是當(dāng)有“以我手寫(xiě)我心”的強(qiáng)烈的表達(dá)沖動(dòng)與欲望時(shí)，及時(shí)記錄和捕捉靈感的火花，記下自己的感想和思考，長(zhǎng)期實(shí)踐積累，就容易寫(xiě)出真正屬于自己的美文。不記流水帳，不干巴巴應(yīng)付，每人每周至少1篇，教師做好認(rèn)真批閱；

　　4、定時(shí)定量練習(xí)鋼筆字、毛筆字，追求數(shù)量，要充分考慮質(zhì)量。要知道，一篇好的文章或者一手漂亮的字，會(huì)大大提高一個(gè)人的品位。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)的積累。然而，學(xué)生在小學(xué)階段所形成的良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定會(huì)使他們擁有成就的一生。

理想演講稿 篇7

　　各們老師，各位同學(xué)

早上好:

　　我今天要講的題目是"愿望"。

　　她送走了過(guò)去的成績(jī)，卻喚醒了沉醒的心靈，召喚著界首中學(xué)每一位同學(xué)在未來(lái)的道路上去探索。

　　希望的開(kāi)端，我們要塑造全新的自我:新的青年，我們要放飛崇高的理想!我們團(tuán)結(jié)，我們不畏困難追趕時(shí)間，一步一個(gè)腳印!我們求實(shí)，我們相信真理;我們創(chuàng)新，我們立在時(shí)代的潮頭!這是新時(shí)代的青年在求知的道路上拼搏進(jìn)取，耕耘收獲!為了目標(biāo)，我們將汗水揮灑!

　　今天，我國(guó)旗下講話(huà)，心中難以平靜，這包容著太多的愿望!

　　我真誠(chéng)的希望，高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)而不倦，虛心進(jìn)取，在求知的海洋上不懈探索，攀登知識(shí)最高峰!我希望，也充分相信，你們每一個(gè)人都能充分利用自己手中的彩筆，為青春涂上絢麗的色彩。

　　我也希望，我們高三的學(xué)子，孜孜不倦，溫故知新，在求實(shí)氣氛中，勤勞耕耘�，F(xiàn)實(shí)是此岸，理想是敏銳的感知力;集中的專(zhuān)注力，聯(lián)想的鑒賞力和切題的調(diào)研力，用這些所有學(xué)習(xí)的力量全力架起兩岸之間的橋。年六月已經(jīng)過(guò)去，狀元榜上的名字留下永恒的一瞬，多么令人鼓舞，今年六月即將來(lái)臨，我們似乎那么火熱，那么耀眼，我要大聲喊出:"我要努力，我要奮進(jìn)，我要拼搏，我要成功!"

　　高三的學(xué)子們，鮮艷的花朵經(jīng)過(guò)汗水的澆灌才能開(kāi)放，美好的愿望經(jīng)過(guò)艱苦的努力才能實(shí)現(xiàn)!讓我們沖刺，去迎接驕陽(yáng)，去創(chuàng)造新的輝煌!

理想演講稿 篇8

　　每個(gè)人都有一個(gè)理想。以前想做美食家，現(xiàn)在有了新的夢(mèng)想。

　　現(xiàn)在，我的理想是成為一名武器發(fā)明家。有人會(huì)問(wèn)：“為什么要做武器發(fā)明家？”原因很簡(jiǎn)單。我喜歡槍和武器。我也喜歡和平。

　　我從小就喜歡槍。TMP，巴雷特，加特林等等都知道。長(zhǎng)大后，我開(kāi)始打槍?xiě)?zhàn)。游戲里有無(wú)數(shù)的槍。有的外觀酷炫，有的性能實(shí)用，有的便宜實(shí)用。從那以后，我愛(ài)上了槍和任何武器。有點(diǎn)大。我喜歡電影《星球大戰(zhàn)》。其中有老舊而強(qiáng)大的近戰(zhàn)武器——光劍和強(qiáng)大的遠(yuǎn)程武器——激光槍。更酷的是戰(zhàn)斗機(jī)和空間站。從那以后，我愛(ài)上了高科技武器，比如先進(jìn)的飛機(jī)和坦克。

　　有人可能會(huì)說(shuō)：“這跟和平有什么關(guān)系？這不是助長(zhǎng)了戰(zhàn)爭(zhēng)范圍和規(guī)模的擴(kuò)大嗎？”是的，這似乎無(wú)關(guān)緊要。但是，只有當(dāng)我們強(qiáng)大了，有了新的武器，才不怕別人攻擊我們。然后才能穩(wěn)步發(fā)展，不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　我一定會(huì)為了理想而努力。白話(huà)文的意思是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。先是考上了一所好的中學(xué)，然后考上了一所好的大學(xué)，然后進(jìn)了一所更高的軍校，進(jìn)了軍工廠，奮力發(fā)明新武器。

　　我希望有一天，我能研制出電影里的武器，讓它不再是幻想！

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