小學(xué)語文《賀年片》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1．認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。
2．有感情地朗讀詩文。背誦自己喜歡的部分。
3．通過朗讀詩歌，使學(xué)生體會(huì)詩文所表達(dá)的美好祝愿。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1．學(xué)習(xí)生字詞。
2．正確、流利、有感情地朗讀、背誦自己喜歡的部分。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解詩文每小節(jié)的第三句，體會(huì)詩文所表達(dá)的美好祝愿。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1．多媒體課件。
2．帶有生字詞的賀年片
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入，引出課題
1．課件放歌曲《新年好》
現(xiàn)在我請(qǐng)大家欣賞一首歌曲。
這首歌歌名是什么？（新年好）
每逢過年你愿意用什么方式表達(dá)你對(duì)好朋友的祝福？
�。ㄋ唾R年片）
這個(gè)辦法不錯(cuò)！
2．板書：賀年片
新年前，我們都收到了許多賀年片，有一位詩人也收到了賀年片，現(xiàn)在我們就一起去看看他都收到了什么樣的賀年片，都是誰送的？和你們收到的賀年片一樣嗎請(qǐng)大家打開書104頁，輕聲讀一讀這首詩歌。
二、初讀詩文，學(xué)習(xí)生字
1．自由讀詩文，讀準(zhǔn)字音，讀通詩文。
要求：
（1）一邊讀一邊圈出不認(rèn)識(shí)的字，用你喜歡的方式來認(rèn)識(shí)這些字，把字音讀準(zhǔn)。
�。�2）把句子讀通順了，做到不添字，不漏字。
�。�3）數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)小節(jié)。
2．同桌互讀，糾正字音。教師巡視，了解生字認(rèn)讀情況。
請(qǐng)同學(xué)們看生字表里的生字都認(rèn)識(shí)了嗎，兩人合作，你指我讀。生字都會(huì)讀了，再讀讀課文。他讀得好，就夸夸他，有讀不好的地方，你就幫幫他。
3．集體反饋。
課件出示詞語：智慧、風(fēng)浪、大海、祖國、貝殼、希望。
�。�1）自由讀，你們自己試著讀一讀，一會(huì)兒我們比一比看那一組讀得好。
（2）小組開火車賽讀。
課件出示生字：碧、喚、翔、鴿、囑、咐、獲、智、慧、獻(xiàn)。
生字寶寶要考考你們了，咱們快點(diǎn)讀讀，讀完這個(gè)字組一個(gè)詞。
三、再讀詩文、整體感知
字詞我們都認(rèn)識(shí)了，再讀課文的時(shí)候一定比剛才讀得更通順。
1．請(qǐng)四名同學(xué)讀全詩。思考：誰送給我什么樣的賀年片？
這首詩一共有幾小節(jié)？（四小節(jié)）
我請(qǐng)四名同學(xué)來讀，每人一節(jié)，其他同學(xué)注意聽，誰送給我什么樣的賀年片？
指名說。
�。ňG色的賀年片，是森林送給我的……）
隨學(xué)生發(fā)言板書：（森林、藍(lán)天、大海、太陽）
2．森林、藍(lán)天、大海、太陽代表的是大自然，你們?cè)僮x讀詩文，看看大自然送給我的賀年片都表達(dá)了哪些美好的心愿？
指名說。
隨學(xué)生回答板書：祝愿呼喚囑咐希望
3．小結(jié)：剛才我們通過讀書知道了大自然對(duì)我的祝愿、呼喚、囑咐和希望。
四、品讀詩文，感悟理解
過渡：多么美好的祝福，老師真誠地希望，這美好的祝福天天伴隨著你們健康成長(zhǎng)。
1．品讀第一節(jié)理解“祝愿”“茁壯”在詩中的意思。
�。�1）小聲讀第一小節(jié)找出森林對(duì)我祝愿的詩句。想想森林對(duì)我的祝愿是什么？有不懂的地方在書中做上記號(hào)。
�。�2）指名說。
誰來讀讀你找的句子，說說森林對(duì)我的祝愿是什么？
(森林祝愿我，向小樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)。)
（3）質(zhì)疑、解疑。
①讀完這一節(jié)，你們有什么問題？
為什么說每一片葉子都是歡樂的歌？
�、谙胍幌胛L(fēng)一吹，葉子會(huì)發(fā)出什么聲音？好像在干什么？
（葉子會(huì)發(fā)出沙沙的聲音，好像在唱?dú)g樂的歌。）
�、邸啊边@是什么號(hào)？表示什么意思？
想想葉子會(huì)唱什么歡樂的歌？
④小結(jié)：森林讓樹葉給我?guī)砹嗣篮玫淖Ｔ�，祝我向小樹苗一樣健康快樂�?成長(zhǎng)，書上用了一個(gè)什么詞？（茁壯）
⑤指導(dǎo)朗讀。
當(dāng)?shù)玫竭@美好的祝愿，你什么心情？（高興、開心）
那你能用讀把這種心情表達(dá)出來嗎？
指名讀。
齊讀。
2．品讀第二、三、四節(jié)，理解呼喚、囑咐、希望等詞語在詩中的意思。
過渡：現(xiàn)在我們?cè)賮砺犅犓{(lán)天的呼喚、大海的囑咐和太陽的希望。
（1）師生合作讀。
下面我們來讀讀第二、三、四小節(jié)，老師和大家合作讀，每一小節(jié)第一行我讀、第二行男生讀、第三行女生讀，后面幾行一起讀。
�。�2）請(qǐng)你們?cè)僮x一讀這三小節(jié)，找出大自然對(duì)我呼喚、囑咐和希望的詩句，說說大自然向我呼喚什么？囑咐什么？希望又是什么？
�。�3）小組交流。把你找到的句子先讀一讀，用自己的話說一說。
�。�4）集體學(xué)習(xí)交流。引導(dǎo)學(xué)生抓住呼喚、囑咐、希望等詞語想像，體會(huì)感情并指導(dǎo)朗讀。
�、倨纷x感悟第二節(jié)。
A．把你找到的句子讀一讀，說說藍(lán)天向我呼喚什么？
B．現(xiàn)在你好像一只白鴿，張開了理想的翅膀，在廣闊的藍(lán)天翱翔，去實(shí)現(xiàn)心中的理想。
你能說說你的理想是什么嗎？
C．你們的理想很多很多，各種各樣，你們的理想都在這個(gè)省略號(hào)里面呢。
D．指導(dǎo)朗讀。
讓我們聽著藍(lán)天深情地呼喚一起來讀讀第二節(jié)。
③朗讀感悟第三小節(jié)。
A．那大海囑咐我們什么？把你找到的詩句讀一讀，再說一說？
B．想想小船在大海中航行，會(huì)遇到哪些困難？應(yīng)該怎么做？
C．只有克服了這些困難勇往直前，才能把寶藏收獲，都會(huì)收獲哪些寶藏？
D．在學(xué)習(xí)和生活中，我們也會(huì)遇到很多困難，在困難面前，我們應(yīng)該怎么做？
對(duì)，在困難面前，不要退縮，要做個(gè)強(qiáng)者！
E．指導(dǎo)朗讀。
讓我們記住大海的囑咐，通過讀把它牢記在心里。
�、芾首x感悟第四小節(jié)。
A．太陽對(duì)我們的希望是什么？把你找到的句子讀一讀，說一說。
B．指導(dǎo)朗讀。
指名讀。
太陽希望我們把聰明才智獻(xiàn)給親愛的祖國，這也是祖國對(duì)我們的希望，想想應(yīng)該怎么讀啊？齊讀。
在這句詩的后面用了一個(gè)“！”，表達(dá)了要把智慧獻(xiàn)給祖國的堅(jiān)定信心和熱愛祖國的深厚感情。
讓我們一起來讀這一小節(jié)，表達(dá)我們這種感情。
五、指導(dǎo)書寫
重點(diǎn)指導(dǎo)“壯”字
1．課件出示“壯”。齊讀，說一說怎么記住字形。
2．觀察“壯”在田字格中的位置。
3．教師范寫。
4．學(xué)生寫并展示。
5．學(xué)生自己練習(xí)其他生字，同桌互評(píng)。
【板書設(shè)計(jì)】
賀年片
森林祝愿
藍(lán)天呼喚
大海囑咐
太陽希望
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