四年級英語上冊Unit4 What can you do?教學設計
教材分析
本課主要學習做家務的相關動詞，而且這課非常貼近學生的實際生活。在教學中注意結(jié)合實際，鼓勵學生回家要做適量的家務勞動，并學習用英文表述。本課的主要句型是：What can you do? I can……本課的動詞詞組中有些單詞在四年級課本中已經(jīng)出現(xiàn)過，如：sweep the floor、clean the bedroom、water the flowers等。因此，我注意以舊引新，這樣既能相應地降低教學難度，也能帶領學生溫故而知新。
學情分析
五年級的學生雖已接觸英語兩年多，還是對英語充滿好奇心和學習的熱情。他們大膽主動活潑可愛，善于表現(xiàn)自己，對于熟悉的做家務更是容易激發(fā)學生的學習興趣，通過設計各種教學活動讓學生在學習英語的同時，用英語解決實際生活中的問題。
教學目標
�。�1）能夠聽、說、認讀句子“I’m helpful. I can sweep the floor.”
�。�2）掌握四會詞組：sweep the floor，clean the bedroom，cook the meals,
water the flowers ,empty the trash.。
（3）能夠聽懂，說唱Let’s chant部分的歌謠，初步熟悉句型：What can you do? I can……
�。�4）培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念，增強學生生活自理能力。
教學重點和難點
本課時的教學重點是Let’s learn部分五種家務勞動的表達方法，要求學生做到四會，并能在情景中自然的加以運用。教學難點是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學生進入學習狀態(tài)。
教學過程
一． Warm up（熱身）
1.Greetings 師生對話。
T: Good morning. / Good afternoon.
Ss: Good morning. / Good afternoon.
2.師說并與生做動作：
Open the book
Turn on the light.
Close your eyes
Touch your nose
open your eyes
Sweep the floor.
Clean the classroom
Clean the blackboard.
二、Presentation（新課呈現(xiàn)）
1．Let’s Start
教師出示Let’s start 的教學圖并提出問題如：What is it?
S: It is a bird. T: What can it do? S: It can fly and sing. （教師可根據(jù)學生的回答做出相應的動作）
教師與學生一起說：The bird can fly and sing. 與同樣的方式學習：The peacook can dance. The kangaroo can jump等。
緊接教師讓學生自由發(fā)揮說說自己會做些什么？引導學生用“I can……”T: What can you do? S: I can play pingpong.
2．Let’s learn
（1）點擊課件向同學們介紹：I have a friend, Her name is Lili. She often helps her mother do housework. So she is helpful. (Lili在家經(jīng)常幫助媽媽做家務，因此她很能干，介紹helpful 的意思是“能干的，有幫助的”并板書教讀新單詞)Are you helpful? What can you do? 教師引導學生回答I’m helpful! I can sweep the floor.（并做掃地的動作，叫站起來與老師邊說邊做）與同樣方式做下面的詞組并板書（cook the meals，clean the bedroom，water the flowers，empty the trash ）
�。�2）Practise.(練習)反復練習詞組和句型生快速的`掌握并運用。
（一）.T:Can you sweep the floor（cook the meals，clean the bedroom，water the flowers，empty the trash ）? Ss: Yes, I can./No,I can’t.
T: Do it please!（利用動作加深印象,利用鼓勵的語言Great!Good!Well done!You are helpful!…激發(fā)他們的興趣）
Work in pairs.(合作學習)
�。ǘ�.讓學生兩人一組利用所學的內(nèi)容自編對話，可以讓學生自由發(fā)揮。
S1:Hello,Amy.What can you do at home?
S2:I can …How about you?
S1: You are helpful. I can…帶著明顯的任務目標，以小組形式，在教師的引導下，充分結(jié)合自己的已有知識和生活經(jīng)驗，通過實踐、思考、討論、交流和合作等方式學習和使用英語，積極主動地去完成學習任務。在完成任務的過程中掌握新知識，并能將所學知識融會貫通，運用到自己的生活中去.
�。ㄈ�.教師快速出示單詞卡片，學生認讀。
（四）.播放錄音，學生跟讀。
3．Let’s play (趣味操練)
1) Let’s play （猜一猜）教師準備好英文卡片，每組的第一個同學上前來任選一張。 ② 抽卡片的同學只能做出一個動作，如掃地，請本組的同學猜一猜并說出英文sweep the floor，這時前面的同學就可以說：Right! I can…哪組用的時間最快、說的最準確，就可加一分。教師可對優(yōu)勝組進行獎勵。
4、Let’s chant.（鞏固）
教師播放Let’s chant的歌謠錄音，學生邊做動作邊跟著說唱。
5.Summary（小結(jié)）Today we leant (指著板書，讓生讀）
6.Homework（作業(yè)）
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