九年級上冊美術(shù)秦始皇陵兵馬俑教學設(shè)計
一、 教材分析：
線條作為一種基本的造型語言，存在于現(xiàn)實生活和美術(shù)作品中。本課作為“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)
域的教學內(nèi)容，重點在于引導學生通過美術(shù)欣賞來感受線條作為一種造型語言的基本特性和功能，從中受到啟發(fā)，進而在美術(shù)實踐中去表達自己想要的線條，以線條來表達個人情感。
作為造型語言，線條具有表現(xiàn)性、含蓄性、象征性和抽象性，如何把這些特性以簡單易行的方式傳達給學生，使其能夠在輕松愉悅氛圍下獲得啟發(fā)，發(fā)揮想象，表達感悟是本課教學的重點和難點。因此，在教學中教師應(yīng)引導學生不追求“形”的酷似，而表現(xiàn)“線”的生動有趣。
二、 教學目標：
1、用生活中的圖片引導學生認識線條的基本特征。
2、 在賞析不同風格的音樂作品中，引導學生學會用詞語表達對音樂風格的'理解，并通過畫線體驗進一步認識線條的特點和表達方式。
3、 在美術(shù)作品賞析中學習線條的表現(xiàn)力和形式美感。
4、 在美術(shù)實踐中交流創(chuàng)作思路，體驗線條造型的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。
三、 教學重點與難點：
1、 教學重點：在藝術(shù)賞析中感受線條、認識線條；在美術(shù)實踐中體驗表達方式，學會“線表達”。
2、 教學難點：在賞析中進行愉悅的線條創(chuàng)作體驗，在體驗中教授創(chuàng)作方法，從中受到啟發(fā)和感悟，進而進行生動有趣的線條表達。
四、 教學準備：
生活圖片；不同風格的音樂作品片段；中西方繪畫大師的美術(shù)作品、書法作品；線造型的美
術(shù)作品
五、 教學方法：
啟發(fā)、體驗、交流
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